论述类文本论证特色ppt课件.ppt

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1、论证特色论证特色 论证包括论证结构和论证方法。论证包括论证结构和论证方法。 常见的论证结构有并列式、递进式、对照常见的论证结构有并列式、递进式、对照式。式。 论证有论证有立论立论和和驳论驳论两种方式。两种方式。 常见的论证方法有常见的论证方法有举例论证举例论证、引用论证、引用论证、对比论证、比喻论证对比论证、比喻论证等。等。 常见问法： (1)为什么以为例？ (2)将比作有何目的？ (3)引用有何作用？ (4)采用例子有什么作用？ (5)段(句)运用了什么论证方法？请简要分析。 (6)请分析某处文字的方法或作用。 答题模式答题模式： 指出运用的指出运用的论据论据(或或论证方法论证方法)具体阐具

2、体阐释释(主要针对主要针对论证方法论证方法，如是对比论证，则，如是对比论证，则指明将什么与什么作怎样的对比指明将什么与什么作怎样的对比)表达作表达作用用(论证的论点论证效果论证的论点论证效果)。 在答论证的论点时有时要答出论证的角在答论证的论点时有时要答出论证的角度度(如从反面、类比、假设等如从反面、类比、假设等)。在答论证效。在答论证效果时既要扣住这种论据或论证方法自身的果时既要扣住这种论据或论证方法自身的效果，更要说明在文中的论证效果。效果，更要说明在文中的论证效果。 举例论证也叫事实论证，就是以列举事例、数据来举例论证也叫事实论证，就是以列举事例、数据来证明论点。其优点是证明论点。其优点

3、是具体实在，读者易于接受，有利于具体实在，读者易于接受，有利于增强说服力。增强说服力。 引用论证又叫理论论证，即引用别人的话，引用别引用论证又叫理论论证，即引用别人的话，引用别人的观点、理论和有关论证来证明观点。其好处是人的观点、理论和有关论证来证明观点。其好处是增强增强权威性和说服力权威性和说服力，丰富文章内容。如果引用的是一些文，丰富文章内容。如果引用的是一些文化名言或富有文采的语言，则又会化名言或富有文采的语言，则又会增加文章的文化内涵，增加文章的文化内涵，使文章富有文采使文章富有文采等。等。 比喻论证是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打比比喻论证是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打比方，用

4、比喻的方式来证明。其优点是方，用比喻的方式来证明。其优点是使事理变抽象为具使事理变抽象为具体，化深奥为浅显，通俗易懂，形象生动。体，化深奥为浅显，通俗易懂，形象生动。 正反对比论证正反对比论证也叫比较论证，就是将正确的事或也叫比较论证，就是将正确的事或理与错误的事或理进行正反对照，让二者相反相成，理与错误的事或理进行正反对照，让二者相反相成，形成强烈的反差和对比，从而达到论证目的。其优点形成强烈的反差和对比，从而达到论证目的。其优点是能是能使事与理形成鲜明的对照，给人以强烈的刺激，使事与理形成鲜明的对照，给人以强烈的刺激，留下深刻的印象，同时也能更鲜明地突出一方面的性留下深刻的印象，同时也能更

5、鲜明地突出一方面的性质，质，具有很强的论证力量。具有很强的论证力量。 正反对比论证有时与例证、引用综合运用。分析对正反对比论证有时与例证、引用综合运用。分析对比论证，关比论证，关键在于找准对比点或对比的方向、角度。键在于找准对比点或对比的方向、角度。 在具体论证过程中，作者往往不是单一地使用哪在具体论证过程中，作者往往不是单一地使用哪种论证方法，而是种论证方法，而是综合运用多种论证方法综合运用多种论证方法达到论证效达到论证效果。这一点在分析论证特色时应予以关注。果。这一点在分析论证特色时应予以关注。 (一一)举例论证举例论证 1该段举该段举“李白李白”“”“曹操曹操”两例和两例和“怀素怀素”“

6、”“杜甫杜甫”两例分别要证明哪一论点？两例分别要证明哪一论点？ 答：这些例子都是作者观点的支撑依据，所不同的仅答：这些例子都是作者观点的支撑依据，所不同的仅仅是行文的形式而已，前者先表述观点再举例，后者仅是行文的形式而已，前者先表述观点再举例，后者先举例再概括。先举例再概括。 举李白、曹操两例证明举李白、曹操两例证明“舞蹈就是因人内心情感的摇舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈荡而不由得手舞足蹈”。 举怀素、杜甫两例证明欣赏舞蹈能发现和升华自己潜举怀素、杜甫两例证明欣赏舞蹈能发现和升华自己潜在的美的意识和素养。在的美的意识和素养。 (二二)引用论证引用论证 2该段在论证上有何特色？这样论

7、证有什么作用？该段在论证上有何特色？这样论证有什么作用？ 答：使用了引用论证。引用这些哲人、艺术家的言论答：使用了引用论证。引用这些哲人、艺术家的言论是为了从不同角度证明是为了从不同角度证明“一个人的服饰要纯朴自然、一个人的服饰要纯朴自然、落落大方，不能过分落落大方，不能过分”这一观点。引言深刻，富有哲这一观点。引言深刻，富有哲理，有力地证明了本段观点。理，有力地证明了本段观点。 (三三)比喻论证比喻论证 3该段将该段将“所谓先锋作品所谓先锋作品”比作比作“动漫里的纸花、动漫里的纸花、灯影下的泡沫灯影下的泡沫”，其目的何在？，其目的何在？ 答：答：运用比喻论证的方法，形象地指出这些作品运用比喻

8、论证的方法，形象地指出这些作品缺乏鲜活人生的真切感受这一弊端；缺乏鲜活人生的真切感受这一弊端；与深圳大量与深圳大量“打工文学打工文学”“”“网络文学网络文学”作品所具有的源自真实作品所具有的源自真实生活，抒发真情实感的特点形成了鲜明的对比，进生活，抒发真情实感的特点形成了鲜明的对比，进而突出揭示而突出揭示“文学城市应有的内涵文学城市应有的内涵”贴近生活、贴近生活、大众。大众。 (四四)对比论证对比论证 4这段文字认为项羽输给刘邦是有道理的，作者这段文字认为项羽输给刘邦是有道理的，作者运用对比手法是从哪几个方面论述理由的？运用对比手法是从哪几个方面论述理由的？ 答：在胜利面前表现出的心态方面，刘

9、邦志向远大，答：在胜利面前表现出的心态方面，刘邦志向远大，项羽鼠目寸光。项羽鼠目寸光。在待人方面，刘邦豁达大度，项在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。羽气量狭窄。 (五五)论证方法的综合运用论证方法的综合运用 5作者运用了哪些论证方法来论述李杜诗学作者运用了哪些论证方法来论述李杜诗学“体现了盛唐气象体现了盛唐气象”？请结合文段简要分析。？请结合文段简要分析。 答：答：举例论证：列举李白写黄河的诗句来表现举例论证：列举李白写黄河的诗句来表现李诗的李诗的“雄奇雄奇”(或列举杜甫诗中常用的或列举杜甫诗中常用的“天地天地”等词语，引用诗句写杜诗的等词语，引用诗句写杜诗的“大大”)，体现盛唐气，体现

10、盛唐气象。象。 引用论证：引用清人宋征璧引用论证：引用清人宋征璧抱真堂诗话抱真堂诗话引引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象。舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象。 比较论证：将李白与杜甫进行比较，论述他们比较论证：将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。 “尽孝尽孝”先回先回“家家” 2文中运用孔子的弟子闵损的例子有何作文中运用孔子的弟子闵损的例子有何作用？用？ 答：孔子的弟子闵损答：孔子的弟子闵损“芦衣顺母芦衣顺母”是历史上是历史上的经典故事，有关他的孝行的故事，至今在的经典故事，有关他的孝行的故事，至今在民间还有流传。文本运用这一材料使论证确民间

11、还有流传。文本运用这一材料使论证确凿可信，更具说服力，同时引出下文的议论。凿可信，更具说服力，同时引出下文的议论。 为为“家本位家本位”提供正面例证；提供正面例证；在维护在维护“家庭和谐家庭和谐”方面为读者提供借鉴、学习的方面为读者提供借鉴、学习的榜样；榜样；照应开篇，为尽孝是中华民族的传照应开篇，为尽孝是中华民族的传统美德提供事实论据；统美德提供事实论据；引出下文的议论引出下文的议论。 温暖的情怀温暖的情怀 5简要概述文章的行文思路。简要概述文章的行文思路。 答：开头指出文学被边缘化需要从自身找原因；然后分答：开头指出文学被边缘化需要从自身找原因；然后分析得出当下作家不注意读者的感受与需求，

12、是文学被边析得出当下作家不注意读者的感受与需求，是文学被边缘化的根本原因缘化的根本原因(或者说或者说“文学被边缘化的根本原因在文学被边缘化的根本原因在于作家自身于作家自身”)；然后通过例证阐明作家要有真诚、温；然后通过例证阐明作家要有真诚、温情、理解、悲悯的精神与品质；最后重申文学需要真诚情、理解、悲悯的精神与品质；最后重申文学需要真诚这一观点。这一观点。 6第三段主要运用了哪些论证方法？列举鲁迅和路遥第三段主要运用了哪些论证方法？列举鲁迅和路遥的事例，目的是什么？的事例，目的是什么？ 答：第三段主要运用了举例论证答：第三段主要运用了举例论证(事实论证事实论证)、对比论证、对比论证、比喻论证等

13、方法。列举鲁迅和路遥的事例，目的是批评比喻论证等方法。列举鲁迅和路遥的事例，目的是批评当下一些作家缺少真诚与温情；说明文学需要作家的温当下一些作家缺少真诚与温情；说明文学需要作家的温情与鼓舞，需要给读者慰藉与引导。情与鼓舞，需要给读者慰藉与引导。(或者答或者答“文学不文学不管是批评还是褒奖，都需要一种真诚温情的抚慰，都需管是批评还是褒奖，都需要一种真诚温情的抚慰，都需要一种理解和悲悯的情怀要一种理解和悲悯的情怀”) 7试以某位作家的作品为例，谈谈你对本文主旨试以某位作家的作品为例，谈谈你对本文主旨的理解。的理解。 答：答： (示例一示例一)曹雪芹的曹雪芹的红楼梦红楼梦，描写了一群大，描写了一群

14、大观园里的女子。作者用平等的姿态、赞赏的眼光写观园里的女子。作者用平等的姿态、赞赏的眼光写了她们鲜明的个性与各自的才干，用悲悯的情怀叙了她们鲜明的个性与各自的才干，用悲悯的情怀叙写了她们各异的命运，真是写了她们各异的命运，真是“千红一哭，万艳同千红一哭，万艳同悲悲”。这不仅深深打动了后世的无数读者，而且创。这不仅深深打动了后世的无数读者，而且创造了中国古典文学的高峰。造了中国古典文学的高峰。 (示例二示例二)阎连科的阎连科的丁庄梦丁庄梦，描写了一群艾滋病，描写了一群艾滋病人的生活图景。作者不仅用同情的笔触写了他们的人的生活图景。作者不仅用同情的笔触写了他们的遭遇与经历，还用礼赞的眼光写了他们面对苦难与遭遇与经历，还用礼赞的眼光写了他们面对苦难与死亡的韧性精神，给读者以震撼与鼓舞。死亡的韧性精神，给读者以震撼与鼓舞。