人教版物理八年级下册 第12章：简单机械 单元复习课件(共39张PPT).ppt

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1、简单机械复习,简单机械,简单机械和功,杠杆,种类,平衡条件,F1L1=F2L2,滑轮,定滑轮,动滑轮,特点及实质,滑轮组,省力情况：,机械效率,功的原理：,做功效率,机械效率的定义、测量及计算,使用任何机械都不省功,有用功和额外功,（一）杠杆,1.定义,一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。,2.几个名称:,支点：杠杆绕着转动的点。动力：使杠杆转动的力。阻力：阻碍杠杆转动的力。动力臂：从支点到动力作用线的距离。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。,L1,L2,3.杠杆的平衡条件,4.杠杆的种类,（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。例如：起子、扳子。（2）费力杠杆：动力臂小

2、于阻力臂的杠杆。例如：镊子、钓杆。（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。例如：天平。省力杠杆省力，但费距离，费力杠杆费力，但省距离。,F1L1=F2L2,1、在下列机械中，羊角锤钓鱼竿天平钢丝钳筷子理发剪刀普通剪刀铁匠剪刀缝纫机的脚踏板(10)铡草用的铡刀(11)镊子(12)铁锹(13)道钉撬(14)定滑轮(15)动滑轮，它们中属于省力杠杆的是属于费力杠杆的是_属于等臂杠杆的是.,(10)(13)(15),(11)(12),(14),2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：,左右力臂L1:L2=_?,在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆_（填

3、“能或不能”）平衡？_边下降?,2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：,若使杠杆再次平衡，可在_边的钩码下再挂_个钩码？,2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：,若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则_边将下降,3、如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。若撬棒C点受到石块的压力是1500N，且AB1.5m，BC0.3m,CD=0.2m，则要撬动石块所用力应不小于（提示：注意考虑作用在A点动力的方向）（）A500NB300NC200ND150N,D,如图所示施力时，动力F/多大？,F/,

4、F,4、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（）A大小不变B由小变大C先变大后变小D先变小后变大,G,4、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（）A大小不变B由小变大C先变大后变小D先变小后变大,4、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（）A大小不变B由小变大C先变大后变小D先变小后变大,5、钢丝钳是日常生活中常用到的工具，使用钢丝钳时涉及到许多物理知识，请写出三个：(1)。(2)

5、。(3)。,（二）滑轮,1.定滑轮,（1）定义：,轴固定不动的滑轮叫定滑轮,（2）实质：,定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。,2.动滑轮,（1）定义：,轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮。,（2）原理：,动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。动滑轮省一半力。,6、如何判断滑轮组的省力情况?,3.滑轮组,（1）定义：,由几个滑轮组合在一起使用叫滑轮组。,（2）原理：,即利用了动滑轮省力,又利用了定滑轮改变动力的方向。,7、如图所示，物体A重100N，A与水平面间的摩擦力为30N，不计滑轮与绳子间的摩擦，若用该滑轮组使A沿水平方向匀速运动，则拉力F为多少？,功的原理：,使用机械时，人

6、们所做的功都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。,（三）功的原理,(四)、机械效率,1、有用功：无论采取那种方法都必须做的功。即：为达到目的所必须做的功（或不用机械直接对物体所做的功）。,（1）举高重物时：,W有=G物h,W有=f摩擦S,（2）在粗糙水平面上移动物体时：,2、额外功：并非人们需要但又不得不做的功,（1）克服机械自重做功：,W额外=G动滑轮h,使用动滑轮或滑轮组时：,（2）克服机械间的摩擦做功：,使用斜面时：,W额外=fs,3、总功：有用功和额外功的和，叫总功。,W总=W有用+W额外,公式（1）：,公式（2）：,W总=FS,作用在机械上的动力,动力作用点

7、移动的距离,4、机械效率,有用功跟总功的比值叫机械效率。,公式：,5、机械效率公式：,作业一：,1、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验中应拉弹簧测力计第一次实验测得滑轮组的机械效率为_；第二次实验时滑轮组的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率若不计摩擦，该动滑轮的重为_。,2、判断：下面说法中是否正确1有用功越多，机械效率越高2额外功越少，机械效率越高3物体做功越慢，机械效率越低4做总功越多，机械效率越低5做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高,6做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高7用不同的滑轮组，做的有用功相同

8、时，机械效率一定相同8因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于19做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高10有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高,3、某同学为了将质量为5kg的物体提高1m，考虑到额外功的影响，则下列方式中该同学做功最少的是（）A徒手将物体直接抬高1mB通过动滑轮把物体吊高1mC通过斜面把物体推高1mD通过定滑轮把物体吊高1m,A,5、如图所示，在50N的水平拉力F作用下,重800的物体沿水平地面做匀速直线运动,物体与地面间滑动摩擦力为120.则滑轮组的机械效率为_；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为_J,6、各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，

9、要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是_图。若钩码(G=0.5N)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_，由此可判断出_图的机械效率最大。(g取10N/Kg),作业一：,7、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验中应拉弹簧测力计第一次实验测得滑轮组的机械效率为_；第二次实验时滑轮组的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率若不计摩擦，该动滑轮的重为_。,8、如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图，下表是小亮同学设计的记录表格。分析表中的实验数据，你能得到哪些

10、结论？（要求写两条）,(1)同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体所用拉力越大,（2）同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体机械效率越高,17、工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s3m，现用力F沿着斜面把重力G=1800N的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力F为_N；若实际拉力F1200N，则该斜面的机械效率是%,4、如图所示，建筑工地上，工人用一个动滑轮将重720N的重物匀速提升5m，工人所用拉力为450N，求：（1）工人做的总功（2）该动滑轮的机械效率,18、如图所示，用一个动滑轮拉动一个物体A以0.5ms的速度在水平面匀速运动，物体A重为20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F为2.5N，则在2s内拉力做的功是_J，滑轮的机械效率是_(不计滑轮重力)。,19、如图所示，用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5ms的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N。若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，则该滑轮组的机械效率为_，在2s内拉力F做的功为_J。,