人教版物理八年级下册第八章 运动和力 本章复习课件【45张PPT】.ppt

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1、第八章运动和力第1节牛顿第一定律,运动的汽车和足球为什么总是要停下来？,亚里士多德：物体的运动需要力来维持,伽利略：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用,运动和力之间是什么关系呢？,在同一斜面的同一高度,同一小车从静止下滑,棉布表面,木板表面,比较小车滑行的距离和速度减小的情况,大,小,阻力的大小,小车运动的距离s/m,小车速度减小的情况,快,慢,平面越光滑，受到的阻力越_，小车运动的距离越_，速度减小得越_。,小,长,慢,长,短,如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。,总结伽利略等人的研究成果,1.“一切”适用于所有物体；,2.“没有受

2、到力的作用”是定律成立的条件。,3.“总”指一直、不变。,4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。,5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。,6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。,一切物体都有保持原来运动状态（静止/匀速直线运动）不变的性质，这种性质叫惯性。,在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？,惯性,当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，但人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的

3、状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。,1.一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种固有属性。2.惯性与物体的运动状态形式无关，与物体的受力情况无关。3.惯性只与质量有关，质量大的物体惯性大。4.物体受外力作用时，惯性表现为阻碍其运动状态的改变。,一切物体都有保持原来运动状态（静止/匀速直线运动）不变的性质，这种性质叫惯性。,惯性,跳远,紧固锤头,雨雪天减速,（2018-2019期末考）1.打篮球是大家喜爱的体育运动。如图所示是向空中斜抛出去的篮球运动轨迹，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是（）A.篮球在上升过程中惯性变小B.篮球落向地面是由于篮球具有惯性C.篮球能继续向前运动，是因为收到惯力

4、的作用D.篮球在上升、下降过程中，惯性大小不变,D,（2019年中考）2.头球（运动员用头碰撞飞行中的足球）是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A.头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B.足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C.头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D.足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的,A,第2节二力平衡,1.能够识别两种平衡状态静止和匀速直线运动。,2.知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件。*,3.会应用二力平衡的知识分析并解决简单的问题。,4.会区分相互作用力和平衡力。*,有没有不受力的物体存在？,是否只有不受力的物体才能保

5、持静止或匀速直线运动状态？,F=G,F=G,FN=Gf=F牵,这些物体都受到了力的作用，但作用在物体上的这几个力的作用效果相互平衡、抵消了，相当于物体不受力。,平衡状态,知识点一：力的平衡、平衡状态、二力平衡,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，此时物体所处的状态叫做平衡状态。,如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。,1、原来静止的物体，受到平衡力的作用，将，2、原来运动的物体，受到平衡力的作用，将。,保持静止状态,做匀速直线运动,静止状态匀速直线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,探究二力平衡的条件,实验一,在两边的绳套上挂

6、不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。,滑向一边,实验二,在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板，塑料板。,保持平衡,探究二力平衡的条件,实验三,在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将。,向上移动,实验四,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将。,转动,探究二力平衡的条件,相等,相等,成一定角度,不在同一条直线上,改变,改变,不在同一条直线上,相反,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。,简记：同体、等大、反向、

7、共线。,图中哪些反映了二力平衡？,乙、丙,二力平衡的应用,A.根据运动状态判断受力情况1.静止悬挂的电灯G=20N，电线的拉力F=?2.静止在桌面上的茶杯，m=0.25kg，桌面的支持N=?(g=10N/kg)3.匀速运动的拖车，F牵=1.5105N，f阻=?,F=G=20N,N=G=mg=2.5N,f=F牵=1.5105N,二力平衡的应用,B.根据受力情况判断运动状态1.一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2.一本书G=3N，桌面对它的支持力N=3N，书处于什么状态？,小车加速运动,静止,小结：运动和力的关系,1.力是改变物体运动状态的原因2.物体的运动不需要力来维持,3.物

8、体受平衡力,静止或匀速直线运动,4.物体受非平衡力,运动状态改变（速度大小、方向.）,平衡力,运动状态不改变,静止/向上匀速/向下匀速,F=G,非平衡力,运动状态改变,FG或FG,向上加速/向下加速,平衡力与相互作用力,G：书受到的重力F：桌面对书的支持力,F1：桌面对书的支持力F2：书对桌面的压力,平衡力,相互作用力,同,异,（2018年中考）3.一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力,A,（20172018期末

9、考）4.电动平衡车是一种时尚代步工具，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是运动的B平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力C平衡车轮胎上的花纹是为了增大摩擦D关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用,C,（20172018期末考）5.下列事例中属于利用惯性的是（）A乘车时要系上安全带B汽车行驶时要保持车距C助跑可以跳得更远D搭乘公交车要坐好扶稳,C,（2017年）3.如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（）A若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的B若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大C若石头

10、被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小D若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力,A,（2017-2018期末考）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：,a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：,（1）以上操作中错误的一次是（填序号），这样导致了小车在水平面上的起始速度不同。（

11、2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越。（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动。,b,远,匀速直线,（2017-2018期末考）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：,a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：,

12、（4）三次实验中小车在斜面上下滑过程中受到的力是（选填“是”或“不是”）平衡力；小车无论在哪一种表面滑行时都会慢慢减速到最后静止，原因是小车在各种表面上滑行时均受到阻力的作用，改变了它的。,不是,运动状态,第3节摩擦力,1.摩擦力的基本概念及产生。,2.影响摩擦力大小的因素。,3.摩擦力的方向。,4.摩擦力的应用。,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。,摩擦力产生的条件：,1.两个物体必须相互接触2.两物体间有挤压（有压力）3.接触面粗糙4.有相对运动或相对运动的趋势,摩擦力的方向：,与相

13、对运动或相对运动趋势方向相反,（2015年）4.木块在压力F和测力计作用下沿墙面向上匀速运动，请画出木块在竖直方向上受力的示意图。,（2018-2019）2.小袁坐在水平直线行驶的列车上用餐时发现，桌面上的一个鸡蛋相对于桌面突然向后滚动，而桌上的茶杯却纹丝不动。请在图中作出此时茶杯的受力示意图。,（2017-2018期末考）5.重为G的木箱静止在斜面上，请画出木箱所受力的示意图。,匀速运动平衡力拉力=摩擦力+重力,实验：测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,F摩=F拉N,实验：研究影响滑动摩擦力大小的

14、因素,猜想,滑动摩擦力大小可能与：物体的重量；接触面所受压力；接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小；,实验方法,控制变量法,实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。,实验器材,实验设计,每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。,实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素,实验结论,滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关,1滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；2滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,（2017-201

15、8期末考）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。,（1）小明在实验过程中，为了测出滑动摩擦力的大小，他应该使木板在水平板上做运动。,匀速直线,压力大小,甲、丙,右,（2）由两图可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；由甲乙两图可知滑动摩擦力的大小与有关。,（3）但此实验的不足之处恰恰是很难控制木块的运动状态，若在乙装置中木块B的速度突然变大（D仍在B上面），则重物D会收到方向向的摩擦力，滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。,不变,（20

16、17-2018期末考）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。,（4）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如丁图是手握装有适量水的瓶子保持静止在空中，当增大对瓶子的握力时，手与瓶子间的摩擦力将；当向瓶中装入水时，手与瓶子间的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。,不变,变大,F=G,摩擦的应用和防止,增大摩擦的方法：,增大压力,增大接触面粗糙程度,摩擦的应用和防止,巨石下垫圆木,加润滑油,减小摩擦的方法：,减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使

17、两个相互接触的表面隔开,（2018-2019）2.小宇骑车时发现，不踩脚踏板，车也能滑行一段距离，于是他猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度，如图所示。,（1）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度静止释放，比较小车在不同平面上的滑行的距离，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：。科学家对类似的实验进行了分析，并进一步推测、概括得出：运动的物体如果没有受到力的作用，物体将_，由此可知物体的运动（选填“需要”或“不需要”）。,答案：当速度相同

18、时，接触面越光滑（粗糙程度小），摩擦力越小，小球滑行的距离越远；做匀速直线运动；不需要,（2018-2019）3.如图所示是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，在甲、乙、丙所示图中，测力计拉着物块A沿水平方，做匀速直线运动，图中F1=1.5N，F2=2.0N，F3=2.5N。,（1）实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据的知识可以求出滑动摩擦力的大小。,二力平衡,（2）分析甲丙两图可得出结论：在接触面所受的压力一定时，滑动摩擦力越大。在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为（选填“0”，“1.0”或“2.0”）N。,接触面粗糙程度越大,0,（3）大量

19、实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比其表达式为为f=N（f为滑动摩擦力，为滑动摩擦力系数，N为压力）。在图丙中，若A受到的重力为5N，则A与毛巾表面的滑动摩擦力系数=。,0.5,以A为参照物的话，B相对于A来说是静止的，也就是说明B和A之间没有相对运动，也就没有摩擦力的产生。,用弹簧测力计突然加速测拉A物块，B相对于A来说有一个相对向后的运动，就会有摩擦力的产生了。,（4）小慧在实验时还发现：一开始用弹簧测力计拉物块，物块没动，慢慢增大拉力，当拉力达到某一数值时，物块突然移动，此后用略小的拉力就可以拉着物块做匀速直线运动，此过程中拉力与时间的关系可用F-t图像

20、表示，如下图所示，其中0t1时间内物块处于静止状态，t2后物块匀速直线运动，分析图像可知：当用2.2N的水平拉力拉静止的物块时，物块受到的摩擦力大小是；当用2.8N的水平拉力拉物块，物块运动时受到的摩擦力大小是。,2.2N,2N,滑动摩擦力：F=N(滑动摩擦力与物体的运动速度、接触面积和所受拉力的大小无关）,静摩擦力：0Fmax（静摩擦力由物体受的外力和运动状态决定）,f=F,（2017年）3.如图所示，甲图是小强在水平地面山向右直线推物体A，乙图是水平推力F随时间T变化的关系图像，丙图是物体A的速度v随时间t变化的关系图。以下说法正确的是（）A在0-1s内，物体A受到的摩擦力为0NB在1-2

21、s内，物体A受到的摩擦力为60NC在1-3s内，物体A受到的摩擦力为40ND在0-3s内，物体A受到的摩擦力为40N,C,静止,30N,f=F=30N,加速,60N,f=40NF,匀速,40N,f=F=40N,（2018年）5.用如图8所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N的物体A，所用拉力F为10N（不计滑轮和绳重、及滑轮与绳之间的摩擦），则A受到地面对它的摩擦力大小是_N，方向向_（填“左”或“右”）,30,右,（2018年）6.在溜冰场上，甲推乙。结果甲、乙同时向相反的方向运动（图7所示）。这一现象说明。两人不能马上停下来，而是继续运动一段距离，这是由于_。建筑工人砌墙时常利用重垂线检查所

22、砌的墙是否垂直，这是根据的原理制成的。,物体间力的作用是相互的,物体具有惯性,重力的方向竖直向下,（2018年）7.小平同学要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：,（1）实验中小平应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小其中一次实验如图所示，则木块受到的摩擦力为。,二力平衡,2.8N,（2）如果小平要探究猜想，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计上标出的读数可得出结论：在其他因素相同的情况下，滑动摩擦力越大,甲、丙,接触面越粗糙,（3）小平要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗？。小平在实验中存在的问题是。,（4）请你利用现有器材帮助小明解决这一问题，简要说明你的做法：,没有控制压力大小不变,将切下的木块叠放在被拉木块上面,