2019-2020学年湖南省邵阳县第十一中学人教版物理八年级下册第八章运动和力单元测试题.docx

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1、 2019-2020年度湖南省邵阳县第十一中学人教版八年级物理下册第八章单元测试题时量：45分钟，满分：80分一、选择题（每个2分；共28分）1.下面几幅图中所示的情景，下列说法错误的是（ ）A.甲：小明骑着自行车在行驶过程中，以小明为参照物，地面是运动的B.乙：百米赛跑运动员到达终点不能立即停下，是因为运动员具有惯性C.丙：由探究“运动和力的关系”实验可知：物体受到阻力越小，速度减小得就越慢D.丁：茶杯静止在水平桌面上，地面对桌子的支持力和桌子受到的重力是一对平衡力2.篮球是同学们喜爱的一项体育运动，关于投球过程中的下列说法正确的是（ ） A.球在空中向上运动速度越来越慢，其惯性也越来越小B

2、.球出手后，继续运动是受到推力的作用C.抛出去的球，上升到最高点时受力不平衡D.篮球下落过程中速度越来越快是因为受到的重力不断变大3.关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A.物体在静止时不容易被推动，所以物体在静止时比运动时惯性大B.物体高速运动时不容易停下来所以物体速度越大，惯性越大C.当物体没有受到力作用时，物体就不能保持匀速直线运动或静止状态D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都有惯性4.关于惯性，下列说法正确的是（ ） A.物体受力越大，惯性越大B.物体的运动速度越大，惯性越大C.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性D.惯性与物体是否运动、是否受力都无关5.如图所示，人抓住牵

3、牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。则下列说法正确的是（ ）A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力B.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力6.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将（ ） A.做匀速直线运动B.立即停止运动C.运动越来越慢D.仍做圆周运动7.以下关于生活中常见物品的科学原理说明中错误的是（ ） A.建筑工人常使用的“铅垂线”是了利用重力的方向总是垂直向下的原理B.船闸是利用连通器原理工作的C.潜水艇是利用改变自身重量来

4、实现上浮和下沉的D.“气垫船”是利用压缩空气将船体与水面脱离接触来减小摩擦的8.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了（ ）A.减小质量，使运动状态易于改变B.减小质量，使运动状态不易改变C.增大惯性，使运动状态易于改变D.增大惯性，使运动状态不易改9.下列说法中不正确的是（ ） A.载重汽车装有许多很宽的车轮是为减小对地面的压强B.飞机靠机翼上下表面存在的压强差获得升力C.力是使物体运动的原因D.在草地上滚动的足球最终停下来是因为足球受到摩擦阻力10.足球是一项团队意识非常强的运动下列关于足球运动说法正确的是（ ） A.放在地面上的足球受到的支持力与地面受到的压力是一对平衡力B.足

5、球离开脚还会向前飞是因为足球受到惯性的作用C.飞行的足球如果不受力，它将一直做匀速直线运动D.足球在水平地面上滚动，最终停下，是因为重力使它减速11.下列运动的物体中，受力平衡的是（ ）A.自由下落的苹果B.加速上升的火箭C.沿斜面匀速下滑的木块D.减速行驶的机车12.如图所示，用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止 . 下列各对力中属于平衡力的是（ ）A.手对课本的压力和课本对手的压力B.课本的重力与手对课本的压力C.课本的重力与手对课本的摩擦力D.课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力13.下列各种摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间

6、的摩擦；皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的应当是（ ） A.和B.和C.和D.和14.假如物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能的（ ） A.静止在水平公路上的汽车无法开动B.我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来C.静止在水平公路上的汽车很容易开动D.我们将无法系上鞋带二、填空题（每空2分；共22分）15.地球轨道上有一废弃卫星，速度为2.7104km/h，合_m/s，一切物体在没有受到外力的作用时，总保持_状态或_状态。 16. 20120年4月17日，在湖南省邵阳市，发生了一起严重的交通事故，一辆商务车突然失控冲向护栏，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车

7、的_ （选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变。 17.将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动，后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动，且v1v2 已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2 ， 若不计空气阻力，则F1_F2 （填“大于”、“等于”或“”小于） 18.如图所示A、B物体的质量分别为3kg和1kg，图甲中A物体恰好可以向右作匀速直线运动，现要让A物体向左作匀速直线运动，则水平拉力F为_N。19.水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力_20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为_N，当推力

8、变为30N时，摩擦力的大小为_N。20.“娃哈哈”牌矿泉水的瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是_摩擦（选填“增大”或“减小”）；用手握住矿泉水瓶竖立在空中静止不动，此时水瓶受到的_力和手对瓶的摩擦力是一对平衡力。 三、作图题（每个图2分；共4分）21.在下左图中，物体沿粗糙斜面下滑，画出斜面对物体的摩擦力示意图22.从静止启动的汽车内有一小桌，小桌上放一水杯，发现水杯内水面如上右图所示，水杯在桌上没有滑动，画出水杯（水和杯的整体）的受力示意图。四、实验探究题（每空2分；共30分）23.在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示（1）实验时，让长方体木块在水平木板（或棉

9、布）上做_ 运动，图甲中木块受到的摩擦力是_N。 （2）由甲、乙两图得到的结论是_ 。 （3）比较_和_两图实验情景，可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。 24.学习了同一直线上二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1+F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。 （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2 ， 使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，

10、为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果_，应使橡皮筋_，记录此时F的大小。 （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤(1)，得到三次突验的数据如下表所示： 分析实验数据可知，当两个力在不同一直线上时，其合力大小F_F1+F2 ， 且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而_。25.小树同学骑自行车上学的路上，远远地看见红灯亮起时，就停止蹬车，自行车滑行一段距离后，恰好停在斑马线上，小树想：物体滑行距离的远近跟哪些因素有关呢？来到学校的实验室，小树同学利用如图甲所示的装置进行实验探究.（1）小树同学让同一小车运动多次后，发现小车在不同的水平面上运动

11、的距离跟“初速度”及_有关.为使小车在不同水平面上的初速度相同，可以采取的办法是：_。（2）记下小车最终停在水平面上的位置（如图甲所示）.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程_ ，在此基础上，可以推理出的结论是：运动的物体，_。（3）实验中，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）。（4）小辰看到小树的实验后，认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，如图乙所示，实验时却发现：用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时，其示数差别不明显，无法完成实验.小辰和小树研究后认为，在不改变原有实验器材的情况下，可

12、以完成实验探究，请你简述实验思路：_。参考答案一、选择题 1.D 2. C 3.D 4.D 5. D 6. A 7. A 8. A 9.C 10. C 11. C 12.C 13.D 14.C 二、填空题 15. 7500；静止；匀速直线运动 16. 运动状态；相互 17. 等于 18.2019. 等于；25；2520.增大；重力 三、作图题 21.因为物体沿斜面向下运动，所以摩擦力的方向沿斜面向上，所以在接触面上画出沿斜面向上的力，即摩擦力；答案见下图：22.解:如图所示:四、实验探究题 23.（1）匀速直线；3.6（2）滑动摩擦力大小与压力大小有关（3）甲；丙 24. （1）相同；仍然伸长到C（2）不等于；减小 25. （1）阻力的大小；让小车从相同斜面同一高度由静止滑下（2）越长；不受阻力作用，将永远运动下去（3）非平衡力（4）将小车翻转过来（即轮朝上），用弹簧测力计分别拉着小车在不同表面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并进行比较.