人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计.doc

《人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、流体压强与流速的关系教学设计 一、教学目标（一）基础素养目标1通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。2能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。（二）核心素养目标1经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受流体的压强。2能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。（三）延展素养目标1在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。2通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。3领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。二、教学重难点教学的重点是流体压

2、强与流速的关系，难点是利用流体压强与流速的关系解释相关现象。三、教学策略流体压强与流速有关，学生这方面的生活经验并不多。因此，教学时尽量选取操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，引导学生把压力、压强跟流速联系起来，了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。对于飞机的升力，可以通过制作小小的机翼模型并进行分析，进一步说明气体压强与流速的关系，让学生体会科学原理的价值。四、教学资源准备多媒体课件、两张纸、漏斗、乒乓球、流体压强演示器、纸杯、洗衣机排水通、机翼模型打印纸张、剪刀、胶带、铁丝。教学过程 教师活动学生活动及思考引入新课1.介绍流体 2.展示历史上由流体引起的两起灾难今天我们就一起

3、来学习第四节流体压强与流速的关系。 （2分钟）学生认真阅读相关材料，并对眼前的数字和图片表现出吃惊，从而引起学生的兴趣。新课教学一、 探究流体压强与流速的关系活动一：纸间吹气 取两张普通纸，用两只手拎着让纸自由下垂相对放置，之间约有十厘米的距离，如图所示。我们用嘴在它们之间吹气，观察两纸片的运动情况。 活动二：观察水流速变化时压强计示数变化活动三 硬币“跳高”板书：一、伯努利效应：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。 活动四 小组研讨案例 如下图所示，把乒乓球放置于倒置漏斗里，向下用力猛吹气会发生什么现象？ 先利用刚才所学的知识小组研讨，乒乓球会不会掉下去。然后我们再实验验证你的猜想。

4、现象：我们用嘴在两张纸之间吹口气，试图使二者分开的距离更远些，结果恰恰相反，两张纸非但未分开，而且靠得更近了。 学生思考：吹气前纸内外的气体压强是相同的，都等于大气压,吹气使纸间气流速度大于纸外面的气体速度，气流速度”内大外小”,而气体压强却“外大内小”了。所以，气体压强与气体流速有关系，流速大时压强会变小。学生思考：水不流动时，两液面相平（连通器），水在管中流动时，压强将减小。且流动的水各处的压强随水流速的大小而改变，流速大的位置压强小，流速小的位置压强大现象分析：上表面的气体流速大，下表面的气体流速小，导致上表面气体压力小于下表面向上的压力。硬币在竖直方向受三个力作用（向上的气体压力、向下

5、的气体压力和重力，合力方向向上 拓展性实验分析：压强传感器使用探究光的反射定律实际应用飞机 几十吨重的飞机为什么能够在空中飞行？秘密在于机翼。你观察过飞机的机翼吗？ 活动五 模拟自制机翼（人人动手制作） 实际应用赛车 观察现象（机翼向上翘起），将机翼翻转180度再吹气观察现象（机翼不会向上翘起） 思考分析：飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面空气流动的速度是不同（如下图所示），从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，相同时间内，由于机翼上方的空气通道较窄，空气流速较大，压强变小。机翼下方空气通道较宽，流速较小，压强较大，上下表面存在压强差

6、，因而有压力差，这就是飞机产生升力的原因。学生观察图片交流讨论学生用洗衣机排水通来验证自己的分析。课堂小结1本节课你印象最深的内容是什么？2在本节课的学习活动中，你最满意的表现是什么？（2分钟）1、流体压强与流速的关系： 流体的流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。2、飞机升力产生的原由： 机翼上方的空气通道较窄，流速较大，压强较小。机翼下方空气通道较宽，流速较小，压强较大，上下表面存在压强差，因而有向上的压力差，这就是飞机升力产生的原因。 3、增强安全意识： 在学习了流体压强与流速的关系后，在实际生活中要自觉消除安全隐患。布置作业通过查资料了解足球“香蕉球”的奥秘 板书设计一、 伯努利效应：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。简称流速大，压强小；流速小，压强大。二、实际应用1、飞机升力 2、赛车下压力