人教版八年级物理下册同步练习（含答案）——7.1 力（巩固）.docx

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1、7.1 力（巩固）1.下列因素不会影响力的作用效果的是（ ） A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位 2坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是（）A人手作用在桨上的力B水作用于桨上的力C水作用于船体上的力D桨作用于水上的力 3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A. 向前划船时，要用桨向后泼水B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地C. 火箭起飞时，要向下方喷气D. 篮球受重力而下落 4.下列关于力的说法正确的是( ) A.只有相互接触的物体才会产生力B.只要有物体，就一定会产生力的作用C.力不能脱离物体而存在D.孤立的一个物体也能产生力的作用 5.下

2、列说法中正确的是（ ） A.两个物体接触就一定会产生力的作用B.任何物体只要发生形变就会产生弹力C.用力把弹簧拉长说明力可以改变物体的形状D.物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 6下列四个现象中，力的作用效果和其他三个不同的是（）A同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B撑杆跳高时运动员把杆压弯C运动员用力拉弓，弓变弯曲D用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了 7.吊灯挂在天花板上，如图所示，则天花板所受拉力的示意图正确的是()A. B. C. D. 8.放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体分别是( ) A.地球 桌面B.书本 桌面C.桌面 书本D.地球 书本 9如图所示，

3、是小球放在斜面上所受支持力的示意图，其中正确的是（）ABCD 10.人在游泳时，使人前进的力是()A. 手臂划水的力B. 脚蹬水的力C. 手臂和脚拍打、划水的力D. 水对手臂的推力 11在物理学中，力用符号 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。 12.用扇子扇风，施力物体是_ ，受力物体是_ 13人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。 14.用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的_。 15运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了 ，脚感到痛的施力物体

4、是 。 16.小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一起时，发现两个气球都发生了形变，如图所示，这个现象说明力的作用是_。 17狂风把大树吹弯了腰，这是风力使树发了 ；狂风把地面上的一些物品吹得漫天飞舞，这是风力使地面上物品的 发生了改变。 18.用力的示意图表示线对灯的拉力。 19日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是 。 20.力的作用效果与哪些因素有关呢为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同)。

5、(1)通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的_有关。(2)通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的_有关。(3)在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做_法；采用了与本实验相同的科学探究方法的实验有_(举一例)。 答案1.下列因素不会影响力的作用效果的是（ ） A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位1. D 2坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是（）A人手作用在桨上的力B水作用于桨上的力C水作用于船体上的力D桨作用于水上的力2 B 3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A. 向前划船时，要用桨向后泼水B. 人

6、向前跑步时，要向后下方蹬地C. 火箭起飞时，要向下方喷气D. 篮球受重力而下落3. D4.下列关于力的说法正确的是( ) A.只有相互接触的物体才会产生力B.只要有物体，就一定会产生力的作用C.力不能脱离物体而存在D.孤立的一个物体也能产生力的作用4. C 5.下列说法中正确的是（ ） A.两个物体接触就一定会产生力的作用B.任何物体只要发生形变就会产生弹力C.用力把弹簧拉长说明力可以改变物体的形状D.物体受到力的作用，运动状态一定发生改变5. C 6下列四个现象中，力的作用效果和其他三个不同的是（）A同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B撑杆跳高时运动员把杆压弯C运动员用力拉弓，弓变弯曲D用

7、手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了6 A 7.吊灯挂在天花板上，如图所示，则天花板所受拉力的示意图正确的是()A. B. C. D. 7. D8.放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体分别是( ) A.地球 桌面B.书本 桌面C.桌面 书本D.地球 书本8. B 9如图所示，是小球放在斜面上所受支持力的示意图，其中正确的是（）ABCD9 D 10.人在游泳时，使人前进的力是()A. 手臂划水的力B. 脚蹬水的力C. 手臂和脚拍打、划水的力D. 水对手臂的推力10. D11在物理学中，力用符号 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。11 F；牛顿；牛；N。12.用扇子扇风，施力

8、物体是_ ，受力物体是_ 12. 扇子；空气13人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。13 人；车；人；车。14.用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的_。14. 相互 运动状态15运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了 ，脚感到痛的施力物体是 。15 相互；足球。16.小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一起时，发现两个气球都发生了形变，如图所示，这个现象说明力的作用是_。16. 相互的17狂风把大树吹弯了腰，这是风力使树发了

9、 ；狂风把地面上的一些物品吹得漫天飞舞，这是风力使地面上物品的 发生了改变。17 形变；运动状态。18.用力的示意图表示线对灯的拉力。18. 如图：19日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是 。19 力的作用一定有两个物体，一个物体不能产生力的作用。 20.力的作用效果与哪些因素有关呢为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同)。 (1)通过图甲和图丁中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的_有关。(2)通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现：力的作用效果与力的_有关。(3)在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做_法；采用了与本实验相同的科学探究方法的实验有_(举一例)。20. (1)力的方向；(2)力的作用点；(3)控制变量法；探究琴弦发出声音音调高低与哪些因素有关