《平面设计》课程标准与课程大纲.docx

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1、平面设计课程标准 课程编码：0310012 课程类别：专业核心课程 学 时：72学时 适用专业：计算及应用技术、动漫设计与制作、电子商务、市场营销 1. 课程概述 1.1课程的性质 平面设计课程是我院计算机相关专业的核心课程，在课程群中用于培养学生网页视觉元素设计、广告设计的技能。平面设计课程与已开设或即将开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。通过对Photoshop软件的系统学习，能够加强学生专业基础学习，让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧完成其他专业课程的后期创意制作任务，为从事平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、

2、网页设计、印刷制版等行业打下坚实的基础。 1.2课程设计理念 通过理论讲述使学生掌握平面设计与制作的基本原理和基本方法；通过项目学习与训练使学生进一步理解掌握平面制作的基本职能预测与决策、计划与组织、领导与激励、沟通与控制等的理解。以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以情境单元课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。本课程是一门实践性很强的课程，所以要运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。本课程的突出特征是理论教学与实际操作并重，要求理论必须与实践密切结合，应认真组织学生进行上机

3、练习，并将每节课的练习重点列出来，使学生能够明确学习目的，从而有效地提高学生的实验效率。 2.课程标准 2.1知识目标： l 掌握平面设计的基本方法和常用技巧； l 掌握计算机图像色彩搭配和图像色彩色调校正方法； 1 l 掌握Photoshop位图编辑软件的功能，使用其进行图像处理、平面设计、网页图像设计与制作； l 掌握CorelDraw矢量图编辑软件的功能，使用其进行网站Logo标志和图形的设计与制作。 2.2能力目标： l 学习photoshop的图象色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的技巧和操作。 l 掌握photoshop的命令、工具、基本功能和方法，图层、通道、路径等的概念

4、和使用。 l 掌握滤镜的功能和使用滤镜制作各种特效的技巧。 l 利用所学习的知识进行图象处理，完成一定数量的上机实践任务。 l 能独立设计制作完成不同类型的图片作品 2.3素质目标： l 具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中； l 具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商； l 具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作； l 具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。 3.课程内容和要求 3.1 工作任务分解 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。 的组成 学时 学习情景 工作任

5、务 知识要求 能力要求 安排 任务1 查看1.启动中文版photoshop软1.了解photoshop窗口组成 PHOTOSHOP窗口件和退出的各种方法 2掌握浮动面板的显示与隐藏3 1.认识2.认识操作界面 方法 photoshop 任2 PHOTOSHOP1掌握工具箱中各种工具的使常用工用的使利用工具制作简单图形 用方法，能够使用各种工具制作4 用方法 简单的图形 2 1.了解在photoshop中对文字任务1 文字工1.文本工具的运用 的操作 4 具的使用 2.创建文字效果 2.文字效2.了解photoshop文本的类型 果与处理 1.制作波纹文字 任务2 制作掌握特效字的制作并举一反三

6、2.制作五彩字 4 各种特效字 用在其他图形上. 3.制作浮雕字 1.了解路径和画笔工具在任务1 钢笔工1.用钢笔工具勾勒轮廓形成photoshop中的作用 3 具的使用 路径 3.路径的2.掌握钢笔工具的运用 运用 任务2 利用路1.路径的复制与转换 熟悉photoshop的绘制和编辑径编辑图像工2.绘制和编辑图像工具 4 图像工具 具 任务1各种选1.选定选区的基本技巧 了解在photoshop中各种选择择工具的区别4 工具的使用 2.各种选择工具 与运用 任务2 自由变4.选定技换和选择区域选区的调整 掌握photoshop中的操作方法 4 巧 的调整 任务3 制作和选区相关的自由变换

7、掌握选定技巧 6 实例 任务1 图层的图层的基本操作方法 进一步掌握ps中图层的操作 4 基本操作方法 5.图层的任务2 通道与运用 蒙版图层的使通道与蒙版的运用 掌握运用图层的方法 4 用 1.了解滤镜在photoshop的运任务1 滤镜用 滤镜的种类 4 的运用方法 2.掌握photoshop的基本操作6.滤镜效方法 果 任务2 滤镜1.滤镜的效果 掌握photoshop中滤镜处理的的处理手段和4 2.制作简单图片特效 各种调整手段及应用技巧 运用技巧 通过学习，能够掌握常用的图像任务1 照片的1. 图章工具 修复与修饰的常用方法及基本4 修复 2. 修复工具 7. 技巧。 图像的修任务2

8、 数码照1.快速蒙版与蒙版 通过学习，能够使用蒙版与通道4 饰、调整与片的合成 2.通道 进行数码照片合成的方法。 合成 通过学习，综合运用各种工具进任务3 企业形1蒙版与通道的综合应用 行宣传产品制作并合成输出。 4 象宣传画制作 2.图像合成 任务1 网页背1.填充效果 8. 网页版网页背景的制作方法； 5 景制作 2.画笔的应用 面设计与任务2 GIF动1.图层与帧的概念 制作 掌握GIF动画的制作方法； 5 画制作 2.动画的制作 3 1、掌握网页标题制作； 任务3 网页版面设计的流程与基本2、掌握图层样式的设置与应用； 正大家具网站5 方法 3、掌握网页图形的制作 效果图设计 4、掌

9、握切片工具的使用。 合计 72 3.2学习情境 学习情境1 认识photoshop 相关知识一：1.计算机的发展 学习内容 2.PHOTOSHOP应用的领域 相关知识二：PHOTOSHOP常见的功能 1.启动中文版photoshop软件和退出的各种方法 2.认识操作界面 学习目标 3.利用工具制作简单图形 任务一 查看PHOTOSHOP窗口的组成 学习任务 任务二 PHOTOSHOP常用工用的使用方法 1 .了解photoshop窗口组成 能力目标 2掌握工具箱中各种工具的使用方法，能够使用各种工具制作简单的图形 3掌握浮动面板的显示与隐藏方法 学习情境2 文字效果与处理 相关知识一：PHOT

10、PSHOP基本组成窗口 相关知识二：Windows XP基本操作 学习内容 任务一 文字工具的使用 任务二 制作各种特效字 1.了解在photoshop中对文字的操作 学习目标 2.掌握特效字的制作并举一反三用在其他图形上. 1.文本工具的运用 2.创建文字效果 学习任务 3.制作波纹文字 4.制作五彩字 5.制作浮雕字 4 1.文字工具的相关设置 能力目标 2.完成特效字的制作情况 学习情境3 路径的运用 相关知识一：PHOTPSHOP基本组成窗口 相关知识二：Windows XP基本操作 学习内容 任务一 文字工具的使用 任务二 制作各种特效字 1.用钢笔工具勾勒轮廓形成路径 学习目标 2

11、.路径的复制与转换 3.绘制和编辑图像工具 1.钢笔工具的使用 学习任务 2.利用路径编辑图像工具 1.了解路径和画笔工具在photoshop中的作用 能力目标 2.掌握钢笔工具的运用 3.熟悉photoshop的绘制和编辑图像工具 学习情境4 选定技巧 相关知识一：PHOTOSHOP的基础操作 相关知识二：文字工具的使用 可使用如下学习情境在微机实验室组织教学活动： 学习内容 任务一 各种选择工具的区别与运用 任务二 自由变换和选择区域的调整 任务三 制作和选区相关的实例 1.选定选区的基本技巧 2.各种选择工具 学习目标 3.选区的调整 4.自由变换 学习任务 任务一 各种选择工具的区别与

12、运用 5 任务二 自由变换和选择区域的调整 任务三 制作和选区相关的实例 1. 了解在photoshop中各种选择工具的使用 能力目标 2. 掌握photoshop中的操作方法 3. 掌握选定技巧 学习情境5 图层的运用 相关知识一：PHOTPSHOP基础实例的制作 相关知识二：文字工具与图层的联系 可使用如下学习情境在微机实验室组织教学活动： 学习内容 任务一 图层的基本操作方法 任务二 通道与蒙版图层的使用 任务三 与图层相关的实例制作 1.图层的基本操作方法 学习目标 2.通道与蒙版的运用 任务一 各种选择工具的区别与运用 学习任务 任务二 自由变换和选择区域的调整 任务三 制作和选区相

13、关的实例 1.进一步掌握photoshop中图层的操作 能力目标 2.掌握运用图层的方法 学习情境6 滤镜效果 任务一 滤镜的运用方法 相关知识一：图层的基本操作方法 相关知识二：选择区域的编辑 可使用如下学习情境在微机实验室组织教学活动： 学习内容 任务二 滤镜的处理手段和运用技巧 任务三 制作相关实例 学习目标 1.滤镜的种类 6 2.滤镜的效果 3.制作简单图片特效 任务一 滤镜的运用方法 学习任务 任务二 滤镜的处理手段和运用技巧 任务三 制作相关实例 1.了解滤镜在photoshop的运用 能力目标 2.掌握photoshop的基本操作方法 3.掌握photoshop中滤镜处理的各种

14、调整手段及应用技巧 学习情境7 图像的修饰、调整与合成 学习目标 1.对有关图像修复与图像合成的基本知识和基本理论运用能力 1. 图章工具 2. 修复工具 3.快速蒙版与蒙版 学习内容 4.通道 5.蒙版与通道的综合应用 6.图像合成 任务1 照片的修复任务二 学习任务 任务2 数码照片的合成 任务3企业形象宣传画制作 1.掌握常用的图像修复与修饰的常用方法及基本技巧。 能力目标 2.使用蒙版与通道进行数码照片合成的方法 3.综合运用各种工具进行宣传产品制作并合成输出。 学习情境8 网站界面图像设计 （1）了解网页图像分类、色彩配色原理； 学习内容 网站界面图形设计 1.知识目标： 学习目标

15、（2）掌握网页元素构成及设计方法 2.技能目标： 7 （1）掌握网页图像元素设计； （2）掌握网页页眉等元素的制作； （3）掌握封面型网站首页图像整体设计 3.职业目标： 培养学生掌握专业网页设计流程和团队协作精神。 1.策划网页图像，制定设计方案 学习任务 2.横幅等设计元素制作 3.封面型网站首页图像整体设计 能力目标 培养学生掌握专业网页设计流程和团队协作精神。 4.课程实施 4.1 课程的重点、难点及解决办法 本课程是动漫设计、电子商务、计算机技术的专业课程，重点是培养学生进行平面设计的能力，从而为从事平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等行业打下坚实的基

16、础。难点是学生对设计的敏感度较低，好的创意较贫乏。 解决办法是要学生多了解现代广告设计的造型要素和内容要素，掌握设计表现的基本技法及平面设计制作的基本技法。注重树立学生正确的设计思想的培养，注重教育学生对广告法规的了解。由于本课程具有理论与实践机密结合的特点，因此要将学生作业与课内实践结合起来，通常理论课讲授完之后，结合教材留理论性质作业；实际应用课程讲授完之后，留相关内容的应用性质作业。又由于本课程操作性较强，要求学生在充分利用课内时间的同时，通过大量的作业练习熟练、出色的掌握这门课程。 4.2教学方法和教学手段 4.2.1教学方法 本课程主要采用案例分析法、任务驱动法、作品展示法、实训教学

17、法等多种教学方法。 案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。 任务驱动法：任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题 8 的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。 作品展示法：教师引导学生对作品进行讨论，找出规律特点，并对学生作品作出积极的评价。 实训教学法：多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门

18、课程的教学效果。 4.2.2教学手段 多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。 网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、论文等。学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。 4.3教学评价与考核标准 对学生的评价与考核分三个部分：职业素养考核、知识考核、技能考核： （1）职业素养考核，包括平时的出勤率、听课态度，完成书

19、面作业任务的情况等，占总评价成绩的30%左右。部分内容重点考核学生的学习过程，包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。 （2）期末综合实训，根据学习过的知识，进行综合问题的处理，考核学生的实际动手能力和对知识的综合掌握情况，由每个学生独立完成，考核成绩占总成绩的10% 。 （3）期末考试，卷面考核学生对理论的实际掌握情况，占60%左右。 （4）鼓励学生参加设计类职业资格考试，如：平面设计师（助理设计师），网页设计师（助理设计师），广告策划师（助理策划师）。 4.4教案编写建议 教案是教师依据课程标准的要求，结合个人教学实践和学生的认知水平设计、编写教学实施方案，教案的编写应充分体现“以学

20、生为主体的”理念，以利于教学的组织和围绕学生知识的学习以及职业能力的培养开展教学。 一般包括以下几项： （1）教学内容及教学组织 9 （2）教学方法的选择 （3）学习情景设计 （4）课后作业与课外学习 4.5 课程资源的开发与利用 （1）教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。 （2）实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。 （3）软件环境：Photoshop CS4 （4）信息技术：充分的利用各种信息技术，例如网络、多媒体课件等，为学生提供学习的便利条件。例如加大课程的网络资源建设，把与课

21、程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、习题、与职业资格考试相关的资料、学生与教师的互动等都放到网上，充分的为学生的自主学习提供环境条件。 4.6 师资和实训条件 要求任课教师必须具有丰富的平面设计知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。 4.7教学参考资料 4.7.1 参考书目： 1桂红兵，PHPTOSHOP平面处理与设计，化学工业出版社，2010 2陈志民，Photoshop CS6平面广告设计经典，机械工业出版社，2013 3张志安，平面设计从入门到精通，西北工业大学出版社，2010 4.7.2 推荐行业等网站： 1昵图网, 2素材中国, 3酷素材， 编写： 校对： 审核： 10