2020年广东省初中毕业生学业考试全真模拟押题试卷14（解析版）.docx

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1、机密启用前2020年广东省初中毕业生学业考试化 学 说明：1.全卷共10页，满分为120分，考试时间为100分钟.2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑.3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须填写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的

2、整洁，考试结束时，将答题卡和试卷一并收回。一、单选题(共15小题，每小题3分，共45分)1. 以下变化中属于化学变化的是（ ） A气体液化 B用水果发酵制作酵素 C海水晒盐 D浓盐酸挥发后产生白2. (2019华南师范大学中山附属中学月考) 某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是 （ ） A用托盘天平称得11.7g食盐 B量取5ml盐酸用100ml量筒 C用量筒量取到5.26ml盐酸 D用托盘天平称得8.36g锌粒3. 锑是一种重要的稀土金属，湖南是锑的主要产地之一。下列关于锑的说法 正确的是（ ）A相对原子质量为 51 B元素符号为Sb C原子的核外电子数为121.8 D该元素为非

3、金属元素4. 下列对主题知识的归纳，完全正确的一组是（ ）AA BB CC DD5. 汉黄苓素（C16H12O5 ）是中药黄芩的有效成分之一，对杀伤肿瘤细胞具有独特的作用。下列关 于C16H12O5的说法正确的是（ ） AC16H12O5属于有机高分子化合物 BC16H12O5的相对分子质量是284 CC16H12O5中碳、氢、氧元素的质量比是16：12：5 DC16H12O5中氧元素的质量分数最小6. 观察下列实验装置，思考物质的性质与制法、操作的规范性与合理性，其中正确的是（ ）A装置的上部与下部的“b”或“c”对接均可在制取CO2时让反应随时停止随时发生 B关闭弹簧夹，由长颈漏斗向试管内

4、注水，最终水面高度不变，说明装置气密性好 C上述装置中选用和，加热高锰酸钾可制取并收集较为纯净的O2 D选用、，利用硫酸与锌制取H2，收集气体时气体从d导管口进入7. 关于复分解反应，下列说法一定正确的是（ ） A反应物为酸和碱 B元素化合价不变C生成物为盐和水 D伴随有明显现象8. 某火箭在发射过程中，发生反应的微观过程示意图如下：下列说法不正确的是（ ） A甲中氮、氧原子个数比是1 ：2 B乙的相对分子质量是32C反应前后分子个数不变 D生成的丙和丁的质量比是 7：69. 某同学用洁净干燥的玻璃棒蘸取盐酸滴在湿润的 试纸上，测得 ，他判断这是一种酸性 溶液，对他的操作方法、测量结果及结论的

5、评价，正确的是（ ） A方法正确，测量结果正确，结论正确 B方法错误，测量结果偏小，结论正确 C方法错误，测量结果偏大，结论错误 D方法错误，测量结果偏大，结论正确10. 下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的是（ ）A B C D11. 下列实验能达到实验目的是（ ）A图1：验证硝酸铵溶解吸热 B图2：验证Fe 、Cu 、Ag的活动性依次减弱 C图3：制取并收集纯净的CO2D图4：验证铁定的锈蚀与氧气有关12. 下列对化肥的认识不正确的是（ ） A 是一种复合肥 B施用氮肥，能促进植物茎叶生长 C铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用 D化肥能提高粮食产量，施用越多越好13. 某物质的着火点

6、为 ，图中该物质燃烧得最旺的点是（ ）A Q点 B N点 C P点 D. M点14. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ） At1时，相同质量的甲、丙溶液中溶质质量一定相同 B若甲物质中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲 C将100g甲的饱和溶液从t2C降温到t1，可析出30g甲物质 D将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2降温到t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为 乙甲=丙15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A B C DA 向一定量硫酸铜和硫酸混合物液滴入氢氧化钠溶液B 向两份完成相同的稀硫酸中，不断加入铁和锌C 室温下，向一定质量的饱和石

7、灰水中加入一定量的氧化钙D 向一定量的HCl与Na2SO4混合溶液中不断加入Ba（OH） 2溶液二、填空题(本大题共2小题，共15分)16. 根据所学化学知识回答下列问题：“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指 （填“元素”或“原子”）。冰箱中放活性炭除去异味，这是利用了活性炭的 性。加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出的原因是 。食醋是常用的调味品，一般含有3%5%的醋酸（化学式CH3COOH）。醋酸由 种元素组成。实验是进行科学探究的重要方式。请根据图示回答问题：I图1中细铁丝在氧气中燃烧时，加少量水的作用是 。图2电解水可制取氢气，电极X为电源的 （填“正”成“负”）极，反

8、应的化学方程式为 ；氢气作为新能源， 其主要优点为 （写出一点）。图3中试管A、B是对比实验，试管A中固体几乎不 溶，试管B中固体全部溶解，该实验说明了影响物质溶解性的因素是 。汽车尾气中含有许多有害气体，使用催化转换器可减少有害气体的排放，其中某一反应过程的微观变化如图所示.该反应的化学方程式为 .物质丁中元素的存在形态为 （填“游离态”或“化合态”）。17. 化学与人类生产、生活息息相关，请回答下列问题。 （1）烧水用的水壶其手柄所用的塑料应具有 。（填“热固性”或“热塑性”） （2）体温计中的金属是 。 （3）森林着火，设置防火隔离带，其灭火原理是 。 （4）爱护水资源，一方面要防治水体

9、污染，另一方面要 。 （5）生活中常用来降低水硬度的方法是 。 （6）酸雨的防止措施 （答一点）。 （7）小明发现自家黄豆叶片发黄的现象，小明想施含量多一点的化肥 （用化学式表示）。三、实验题（本大题包含2小题，共20分）18.（10分） 下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：（1）仪器a的名称是 （2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选 （填“b”、 “c”） （3）从装置AD中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的 （填 字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的 （填字母） （4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的 （填“d”、“e”）端

10、进入；若制取 O2用F装置排水收集，请将图F补画完整19. (10分)在日常生活中，我们发现切过咸菜的刀更容易生锈而除锈用稀盐酸比稀硫酸快为了进一步验证上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题步骤一未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中，迅速产生大量气泡和疏松 的紫红色固体，并放热，片刻后溶液由蓝绿色变成无色（1）若要证实紫红色固体中是否含有氧化铜，可用 溶液（填一试剂）加以检验【步骤二】未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中， 一段时间内没有明显现象（2）比较步骤一、二，你能得出的结论是： 【步骤 三】打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中，其操作、现象和结论见下表

11、（3）试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置影响因素： A打磨时用力程度及均匀程度不同 B选用砂纸颗粒粗细程度不同 C由于摩擦生热又形成了新的氧化膜 （4）比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是： （5）请仔细观察如图：试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是： . 四、综合能力题（本大题包含1小题，共10分）20. (10分)以镁矿石（主要成分MgCO3、SiO2）为原料生产MgO的工艺流程如图注：SiO2难溶于水和常见的酸；“沉镁”过程中有Mg（OH）2生成。 （1）滤渣X的主要成分为 （填化学式）。 （2）实验室中用图一所示装置进行过滤。 该装置中仪器A的名称为 。若过

12、滤时滤液出现浑浊，可能的原因是 （填字母）。 a滤纸已破损 b漏斗中液面低于滤纸边缘 c滤纸未紧贴漏斗内壁 （3）“沉镁”时MgSO4与NH3H2O发生反应。结合图二，写出该反应的化学方程式 .五、计算题(本大题包含1小题，共10分)21. (10分) 有一包不纯的碳酸钠白色粉末，可能含有硫酸钠、氢氧化钠的一种或几种，某科学兴趣小组为 探究其成分做了如下实验：现取样品16g于烧杯中并加84g水搅拌，全部溶解。再向烧杯中逐渐滴 加26.1%硝酸钡溶液并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入硝酸钡溶液的质量的变化如图甲所示； 在B点开始，向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的 质量

13、的变化如图乙所示。 请回答下列问题：（1）原白色固体中，除了Na2CO3外，一定还含有 （填化学式）。（2）E 点时，溶液中一定含有的溶质是 。（3）求D点时，溶液中硝酸钠的溶质质量分数为多少？（计算精确到0.1%）2020年广东省初中毕业生学业考试化 学 解 析 一、单选题(共15小题，每小题3分，共45分)1. 以下变化中属于化学变化的是（ ） A气体液化 B用水果发酵制作酵素 C海水晒盐 D浓盐酸挥发后产生白【答案】B【命题立意】化学变化是指有新物质生成的变化【试题分析】A气体液化是物质状态的改变，没有新物质的生成，不属于化学变化。故A选项不符合题意。B用水果发酵制作酵素，发酵过程有新物

14、质的生成，属于化学变化。故B 选项符合题意。C海水晒盐是物质状态的改变，没有新物质的生成，不属于化学变化。故C 选项不符合题意。D浓盐酸挥发后产生白雾，是物质状态的改变，没有新物质的生成，不属于化学变化。故 D选项不符合题意。因此，答案选B2. (2019华南师范大学中山附属中学月考) 某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是 （ ） A用托盘天平称得11.7g食盐 B量取5ml盐酸用100ml量筒 C用量筒量取到5.26ml盐酸 D用托盘天平称得8.36g锌粒【答案】A【命题立意】考察仪器的使用【试题分析】A托盘天平的精确度为0.1g ，可以用托盘天平称得11.7g 的食盐，选项说法

15、合理。故 选项A符合题意。B 选择量筒规格时，尽量选择能一次量取的最小规格的量筒，量取 5ml盐酸应用10ml量筒，选项操作错误。故 B选项不符合题意。C 量筒的精确度为 0.2ml，读数只能读一位小数后一位，选项说法不合理。故 C选项不符合题意。D托盘天平的精确度为0.1g ，不可以用托盘天平称得8.36g 的锌粒，选项说法不合理。故D 选项不符合题意。因此，答案选A 。3. 锑是一种重要的稀土金属，湖南是锑的主要产地之一。下列关于锑的说法 正确的是（ ）A相对原子质量为 51 B元素符号为Sb C原子的核外电子数为121.8 D该元素为非金属元素【答案】B【命题立意】考查元素周期表【试题分

16、析】A元素周期表的每一格中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，所以锑的相对原子质量是121.8 。选项说法错误，故 A选项不符合题意。B元素名称右上方的字母表示元素符号，所以锑的元素符号是Sb 。选项说法正确，故B 选项符合题意。C元素名称左上方的数字表示原子序数，在原子中，原子序数= 质子数= 核电荷数 =核外电子数，所以锑原子的核外电子数为51 。选项说法错误，故C 选项不符合题意。D“锑”字是“钅”字旁，可见锑为金属元素。选项说法错误，故D 选项不符合题意。因此，答案选B 。4. 下列对主题知识的归纳，完全正确的一组是（ ）AA BB CC DD【答案】A【命题立意】考查化学与健康、化

17、学与能源、化学与生活、化学与环境【试题分析】A、人体缺乏维生素A会引起夜盲症；碳酸氢钠可做发酵粉，为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠，故A正确B、煤、石油、天然气都是不可再生的化石燃料；电池充电时，电能转化为化学能，故B错误；C、发现煤气泄漏，不能立即打开吸排油烟机，否则会引起爆炸，故C错误；D、空气污染指数越高，空气质量越差，故D错误；5. 汉黄苓素（C16H12O5 ）是中药黄芩的有效成分之一，对杀伤肿瘤细胞具有独特的作用。下列关 于C16H12O5的说法正确的是（ ） AC16H12O5属于有机高分子化合物 BC16H12O5的相对分子质量是284 CC16H12O5中碳、

18、氢、氧元素的质量比是16：12：5 DC16H12O5中氧元素的质量分数最小【答案】B【命题立意】考查化学式的计算【试题分析】A、C16H12O5属于有机物，但不是有机高分子化合物，错误；B、C16H12O5的相对分子质量是284，正确；C、C16H12O5中碳、氢、氧元素的质量比是48：3：20，错误；D、C16H12O5中氢元素的质量分数最小，错误；故选：B。6. 观察下列实验装置，思考物质的性质与制法、操作的规范性与合理性，其中正确的是（ ）A装置的上部与下部的“b”或“c”对接均可在制取CO2时让反应随时停止随时发生 B关闭弹簧夹，由长颈漏斗向试管内注水，最终水面高度不变，说明装置气密

19、性好 C上述装置中选用和，加热高锰酸钾可制取并收集较为纯净的O2 D选用、，利用硫酸与锌制取H2，收集气体时气体从d导管口进入【答案】B【命题立意】考查实验操作、装置【试题分析】A装置的上部与下部的“c”对接，因药品放在塑料片上，不需反应时，用弹簧夹夹住导管，在大气压 强的作用下液体药品与固体药品分离，反应停止，装置的上部与下部的“b”对接无法控制反应的发生与停止，故A错误；B关闭弹簧夹，由长颈漏斗向试管内注水，最终水面高度不变，说明装置气密性好，故B正确；C籽防止高锰酸钾粉末进入导管，要在试管口放一团棉花，氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气，可用装置收集，故C错误；D因为氢气的密度比空气小，用

20、收集的时候，气体要短进长出，从e端进入，故D错误。故选：B。7. 关于复分解反应，下列说法一定正确的是（ ） A反应物为酸和碱 B元素化合价不变 C生成物为盐和水 D伴随有明显现象【答案】B【命题立意】考查复分解反应【试题分析】：A、复分解反应的反应物不一定是酸和碱，酸与盐、酸与金属氧化物反应都属于复分解反应，A错误； B、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，反应前后元素化合价不变，B正确；C、复分解反应的生成物不一定为盐和水，如氢氧化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，生成物不是盐和水，C错误；D、复分解反应不一定有明显现象，如盐酸和氯化钠反应无明显现象，D错误；故选：

21、B。8. 某火箭在发射过程中，发生反应的微观过程示意图如下：下列说法不正确的是（ ） A甲中氮、氧原子个数比是1 ：2 B乙的相对分子质量是32C反应前后分子个数不变D生成的丙和丁的质量比是 7：6【答案】C【命题立意】考查微观示意图【试题分析】A由图可知，甲中氮、氧原子个数比是1 ：2 。故选项正确，A不符合题意。B 由图可知，乙的化学式为 ，它的相对分子质量是 。故选项正确，B不符合题意。C配平后，该反应方程式为：则反应前后分子个数变大。故选项不正确，C符合题意。D由方程式可知，生成的丙和丁的质量比是3 x 28 ：4 x18=7 ：6 。故 选项正确，D不符合题意。因此，答案选C 。9.

22、 某同学用洁净干燥的玻璃棒蘸取盐酸滴在湿润的 试纸上，测得PH=3 ，他判断这是一种酸性溶液，对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是（ ） A方法正确，测量结果正确，结论正确 B方法错误，测量结果偏小，结论正确 C方法错误，测量结果偏大，结论错误 D方法错误，测量结果偏大，结论正确【答案】D【命题立意】考查PH试纸的使用【试题分析】用PH 试纸测试溶液时，用玻璃棒蘸取少量待测溶液在干燥的PH试纸上，与标准比色卡对比来确定 ，某同学用了湿润的PH 试纸，故稀释了待测溶液，因为 PH小于7 时，呈酸性，且PH 越小，酸性越强，则待测液酸性减弱，测量结果偏大，但结论正确。因此，答案选D 。1

23、0. 下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的是（ ）A B C D【答案】D【命题立意】考查实验、现象、结论【试题分析】A 将浓氨水滴入无色酚酞溶液中，可观察到无色酚酞溶液变红，主要是因为酚酞遇碱性溶液变红，不能得出分子在做永不停息无规则运动的结论。选项说法错误，故 A选项不符合题意。B用灯帽盖灭燃着的酒精灯，主要是隔绝了酒精与氧气的充分接触，不是因为降温。选项说法错误，故 选项B不符合题意。C由于浓盐酸具有挥发性，故浓盐酸与大理石反应产生的 中可能混有 HCl气体。若 CO2中混有HCl 气体，则HCl先与Ca(OH)2发生中和反应，该反应方程式为： ，该反应无明显现象。选项说法错误

24、，故C 选项不符合题意。D氢氧化钠与盐酸反应方程式为： ，该过程无气体产生。若氢氧化钠溶液与空气中CO2反应，变质生成碳酸钠，则 碳酸钠可与盐酸反应生成 气体。选项说法正确，故D 选项符合题意。因此，答案选D 。11. 下列实验能达到实验目的是（ ）A图1：验证硝酸铵溶解吸热 B图2：验证Fe 、Cu 、Ag的活动性依次减弱 C图3：制取并收集纯净的CO2D图4：验证铁定的锈蚀与氧气有关【答案】A【命题立意】考查常见实验及其现象【试题分析】A已知硝酸铵溶于水吸热，温度降低，庄强减小；外界大气压大于瓶内气压，若观察到红墨水向左移动，可 验证硝酸铵溶解吸热。选项能达到实验目的，故A 选项符合题意。

25、B已知金属活动性Fe Cu Ag ；铁可以将硫酸铜溶液中的铜置换岀来，证明活动性Fe Cu ；铁可以将硝酸银溶液中的银置换岀来，证明活动性Fe Ag ；但无法证明铜和银的活动性强弱。选项不能达到实验目的，故B选项不符合题意。C已知浓盐酸具有挥发性，会挥发岀氯化氢气体；用浓盐酸与石灰石反应制得的二氧化碳中会混有氯化氢气体，不能收集到纯净的二氧化碳。选项不能达到实验目的，故C选项不符合题意。D已知铁钉锈蚀是在空气（氧气）和水的共同作用下产生的；在两只装有铁钉的试管中1只放入沾有干燥剂的棉花，另一只倒入植物油，可验证铁钉的锈蚀与水有关，不能验证铁钉的锈蚀与氧气有关。选项不能达到实验目的，故 选项不符

26、合题意。因此，答案选 A。12. 下列对化肥的认识不正确的是（ ） A 是一种复合肥 B施用氮肥，能促进植物茎叶生长 C铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用 D化肥能提高粮食产量，施用越多越好【答案】D【命题立意】考查化肥的使用【试题分析】A.KNO3含有钾元素和氮元素，既可以作钾肥又可以作氮肥，是一种复合肥。选项说法正确，故选项A不符合题意。B氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。选项说法正确，故 B选项不符合题意。C铵态氮肥与碱性肥料混合使用会使得其中的氮元素以氨气的形式逸出，降低了肥效。选项说法正确，故 选C项不符合题意。

27、D施用过多化肥会造成土壤退化，土地、水和大气的污染，应合理使用化肥。选项说法错误，故D 选项符合题意。因此，答案选D 。13. 某物质的着火点为 ，图中该物质燃烧得最旺的点是（ ）A Q点 B N点 C P点 D. M点【答案】A【命题立意】考查燃烧与着火点【试题分析】AQ 点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺，故 A选项符合题意。B .N点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度较大，燃烧较旺，故 B选项不符合题意。C.P点的温度没有达到可燃物的着火点，虽然与氧气接触，但是不能燃烧，故C 选项不符合题意。DM 点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，不能

28、燃烧，故 D选项不符合题意。因此，答案选A 。14. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ） At1时，相同质量的甲、丙溶液中溶质质量一定相同 B若甲物质中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲 C将100g甲的饱和溶液从t2C降温到t1，可析出30g甲物质 D将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2降温到t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为 乙甲=丙【答案】B【命题立意】考查溶解度曲线及其计算【试题分析】：A、t1时，相同质量的甲、丙溶液中溶质质量一定相同错误，因为没有指明是饱和溶液；故A选项错误；B、若甲物质中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲正确，因为甲的

29、溶解度受温度的影响大；故B选项正确； C、将150g甲的饱和溶液从t2C降温到t1，可析出30g甲物质，100g错误，故C选项错误；D、将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2降温到t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为乙甲丙，乙甲=丙错误；故D选项错误；故选：B。15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A B C DA 向一定量硫酸铜和硫酸混合物液滴入氢氧化钠溶液B 向两份完成相同的稀硫酸中，不断加入铁和锌C 室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入一定量的氧化钙D 向一定量的HCl与Na2SO4混合溶液中不断加入Ba（OH） 2溶液【答案】C【命题立意】考查图像题【试题分析】A、一定

30、量硫酸铜和硫酸混合物液滴入氢氧化钠溶液，因为生成的Cu（OH）2能溶于酸，所以在H2SO4没有被消耗的情况下，不可能有Cu（OH）2的生成，故氢氧化钠先与硫酸反应生成硫酸钠和水，然后再与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀的起点不在零处。A错误；B、横坐标是金属的质量，Zn的相对原子质量比Fe的要大，消耗等质量的硫酸，消耗的Zn的质量要大，图中Zn与Fe的图象应互换，B错误；C、CaO+H2O=Ca（OH）2这是一个放热反应，由于溶剂水被消耗，原溶液中溶质氢氧化钙析出，Ca（OH）2在水中的溶解度随温度的升高而降低，氢氧化钙又因为温度升高而部分析出，导致溶质质量分数减小；之后恢复至室温时，又有一部

31、分溶质会溶解在水中，由于温度不变，溶解度不变，所以饱和溶液的溶质质量分数不变，最后与之前的溶质质量分数一样大，C正确； D、向一定量的HCl与Na2SO4混合溶液中不断加入Ba（OH）2溶液，硫酸钠与氢氧化钡生成硫酸钡不溶于水，一开始的时候就会有硫酸钡生成，图象的起点应在零处，D错误；故选：C。二、填空题(本大题共2小题，共15分)16. 根据所学化学知识回答下列问题：“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指 （填“元素”或“原子”）。冰箱中放活性炭除去异味，这是利用了活性炭的 性。加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出的原因是 。食醋是常用的调味品，一般含有3%5%的醋酸（化学式C

32、H3COOH）。醋酸由 种元素组成。实验是进行科学探究的重要方式。请根据图示回答问题： I图1中细铁丝在氧气中燃烧时，加少量水的作用是 。图2电解水可制取氢气，电极X为电源的 （填“正”成“负”）极，反应的化学方程式为 ；氢气作为新能源， 其主要优点为 （写出一点）。图3中试管A、B是对比实验，试管A中固体几乎不 溶，试管B中固体全部溶解，该实验说明了影响物质溶解性的因素是 。汽车尾气中含有许多有害气体，使用催化转换器可减少有害气体的排放，其中某一反应过程的微观变化如图所示.该反应的化学方程式为 .物质丁中元素的存在形态为 （填“游离态”或“化合态”）。【答案】.元素;吸附;溶解在水中的气体在

33、温度升高时溶解度减小,部分气体逸出;3;防止铁燃烧形成的高温 熔融物溅落时炸裂集气瓶;正;2H2O=2H2+O2;不污染环境;溶质;2CO+2NO2=CO2+N2;游离态【命题立意】考查水的有关知识【试题分析】.“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指元素。 故填：元素。冰箱中放活性炭除去异味，这是利用了活性炭的吸附性。故填：吸附。加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出的原因是溶解在水中的气体在温度升高时溶解度减小，部分气体逸出。故填：溶解在水中的气体在温度升高时溶解度减小，部分气体逸出。 醋酸由碳元素、氢元素和氧元素等3种元素组成 I图1中细铁丝在氧气中燃烧时，加少量水的作用是防止

34、铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶。故填：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶。 图2电解水可制取氢气，电极X为电源的正极，反应的化学方程式为：2H2O=2H2+O2，氢气作为新能源，其主要优点为不污染环境、热值高、原料丰富等。 故填：正；2H2O=2H2+O2；不污染环境。图3中试管A、B是对比实验，试管A中固体几乎不溶，试管B中固体全部溶解，该实验说明了影响物质溶解性的因素是溶质。故填：溶质。 I在催化剂作用下，一氧化碳和一氧化氮反应生成二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为：2CO+2NO2=CO2+N2故填：2CO+2NO2=CO2+N2物质丁是氮气，氮气是单质，其中元素的存在

35、形态为游离态。故填：游离态。17. 化学与人类生产、生活息息相关，请回答下列问题。 （1）烧水用的水壶其手柄所用的塑料应具有 。（填“热固性”或“热塑性”） （2）体温计中的金属是 。 （3）森林着火，设置防火隔离带，其灭火原理是 。 （4）爱护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要 。 （5）生活中常用来降低水硬度的方法是 。 （6）酸雨的防止措施 （答一点）。 （7）小明发现自家黄豆叶片发黄的现象，小明想施含量多一点的化肥 （用化学式表示）。【答案】热固性;汞;移除可燃物;节约用水;煮沸;使用清洁能源;CO(NH2)2【命题立意】考查化学与生活、生产【试题分析】解：（1）烧水用的水壶其手

36、柄所用的塑料受热也不会熔化，具有热固性；故填：热固性； （2）汞是常温下，唯一呈液态的金属，体温计中的金属是汞；故填：汞；（3）森林着火，设置隔离带的原理是移除可燃物。故填：移除可燃物；（4）爱护水资源，一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水；故填：节约用水；（5）生活中，常用加热煮沸的方法将硬水软化；故填：煮沸。（6）“酸雨”是由于含硫煤的大量使用造成的，所以防治“酸雨”的措施有使用清洁能源。故填：使用清洁能源。 （7）小明发现自家黄豆叶片发黄，说明缺少氮元素，应多施氮肥，故填：CO（NH2）2等。三、实验题（本大题包含2小题，共20分）18. 下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作

37、答：（1）仪器a的名称是 （2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选 （填“b”、 “c”） （3）从装置AD中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的 （填 字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的 （填字母） （4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的 （填“d”、“e”）端进入；若制取 O2用F装置排水收集，请将图F补画完整【答案】酒精灯;c;AD;BC;e【命题立意】考查实验室制取气体【试题分析】解：（1）仪器a是酒精灯； （2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选择有带孔塑料片的c试管（3）从装置AD中选择：加热高锰酸钾制取氧气，根

38、据反应需要加热和氧气不易溶于水，应选用图中的A、D；同理，实验室用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，且二氧化碳的能溶于水，密度比空气大，因此制取并收集二氧化碳应选用图中的B、C； （4）用装置E排空气收集H2，根据氢气的密度比空气的小，气体应从导管的e端进入，以便排净空气；若制取的O2用F装置排水收集，则如图，以便排净瓶内水；故答案为：（1）酒精灯；（2）c；（3）AD；BC（4）e；19. (8分)在日常生活中，我们发现切过咸菜的刀更容易生锈而除锈用稀盐酸比稀硫酸快为了进一步验证上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题步骤一未打磨

39、的铝片浸入氯化铜溶液中，迅速产生大量气泡和疏松 的紫红色固体，并放热，片刻后溶液由蓝绿色变成无色（1）若要证实紫红色固体中是否含有氧化铜，可用 溶液（填一试剂）加以检验【步骤二】未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中， 一段时间内没有明显现象（2）比较步骤一、二，你能得出的结论是： 【步骤 三】打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中，其操作、现象和结论见下表（3）试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置影响因素： A打磨时用力程度及均匀程度不同 B选用砂纸颗粒粗细程度不同 C由于摩擦生热又形成了新的氧化膜 （4）比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是： （5）请仔细观察如图：试从微观粒子变化的角度

40、分析该反应的实质是： . 【答案】稀盐酸或稀硫酸;氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用(或氯离子促进反应的进行或铜盐溶液中酸根离子种类不同);A;B;C;证实氧化膜对反应的影响(是否破坏氧化膜);在溶液中,铝比铜活泼,每2个铝原子失去6个电子,变成2个铝离子;每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子【命题立意】考查实验探究【试题分析】.解：（1）氧化铜可以与酸反应生成盐和水，生成的盐为蓝色溶液，检验是否含有氧化铜可以采用加酸的方法；（2）步骤一、二中所用的铜盐溶液不同，氯化铜与硫酸铜的差别在于所含有的酸根离子不同，根据实验的现象，可以看出含氯离子的反应剧烈；（3）现象一与现象二相比，说

41、明用力程度及均匀程度不同，现象一是用粗砂纸，现象三是用细砂纸，根据现象，说明砂纸颗粒粗细程度不同，现象四和现象三相比说明由于摩擦生热又形成了新的氧化膜；（4）用粗细不同的砂纸打磨铝片，除去的是表面的氧化膜；（5）根据图示可以看出，本反应是铝与硫酸铜溶液反应生成了硫酸铝和铜，从微观的角度分析，每2个铝原子失去6个电子，变成2个铝离子，每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子在溶液中故答案为：（1）稀盐酸或稀硫酸（2）氯离子对金属及其氧化物的结构具有较强的破坏作用（或氯离子促进反应的进行或铜盐溶液中酸根离子种类不同）；（3）A，B，C；（4）证实氧化膜对反应的影响（是否破坏氧化膜）；（5）在溶液中，铝比铜活泼，每2个铝原子失去6个电子，变成2个铝离子，每3个铜离子得到6个电子变成3个铜原子四、综合能力题（本大题包含1小题，共10分）20. (10分)以镁矿石（主要成分MgCO3、SiO2）为原料生产MgO的工艺流程如图注：SiO2难溶于水和常见的酸；“沉镁”过程中有Mg（OH）2生成。 （1）滤渣X的主要成分为 （填化学式）。 （2）实验室中用图一所示装置进行过滤。 该装置中仪器A的名称为 。若过滤时滤液出现浑浊，可能的原因是