（沪教版）一年级数学下册 长度测量 课件 精品.ppt

《（沪教版）一年级数学下册 长度测量 课件 精品.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）一年级数学下册 长度测量 课件 精品.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、长度的测量,测量是一种科学的比较,在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,测量的工具：刻度尺（米尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等）,刻度尺是测量长度的基本工具。,（1）长度的国际单位是米，符号m.,（2）其它常见的长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、纳米mnm,长度的单位,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,1dm0.1m=10-1m,常用长度单位之间的换算

2、,单位常识与换算,1、500m=m2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7.粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为10.,5108,8.610-8,dm,cm,mm,4、讲台桌的高度大约为.,一、正确使用刻度尺,量程:08cm、分度值:1mm,1、选：,选合适量程、分度值,紧贴、放正位置合适,2、放：,3、看：,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,4、读：,读数时，要估读到分度值的下一位.,2.78cm,分度值；物体长度.,分度值；物体长度.,1mm,1cm,27.8mm,2.7cm,准确值为：估读值为：单位为：,此时物体长度为：,5、记：,记录的测量结果应由准确值、估读值

3、和单位组成,27mm,0.8mm,mm,27.8mm,数字：准确值+估计值单位:,有且仅有一位,由分度值决定,木块B的长度是:；,木块B的长度是:.,训练,你能读出下列物体的长度吗？,活动2用刻度尺测量物理课本的长和宽,做一做：,误差的来源:(测量工具和测量人）,注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。,测量值和真实值之间的差异.,说明：误差:,注意:,减小误差的办法:,误差总是存在,不可避免的.,误差不是错误,错误应该避免.,多次测量求平均值取,使用更精密的测量工具,误差不是错误：,减小误差的办法：A、校准测量工具B、改进测量方法C、选用精度高的测量工具D、多次测量取

4、平均值,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0.B、硬币的厚度2.0.C、人头发的直径70.D、珠穆朗玛峰高度为8844.,cm,cm,mm,m,km,图中被测量物体的长度为_cm。,6.49,刻度尺读数练习二,图中被测金属丝的圈数为_。,20,图中刻度尺的读数为_cm。,2.00,所以被测金属丝的直径为_cm。,0.10,刻度尺读数练习三,图中被测量小球的直径为_cm。,2.57,刻度尺读数练习四,3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）

5、A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米,B,4.刻度尺分度值为木块A的长度是_厘米,1mm,2.35mm,5、.刻度尺分度值为木块A的长度是_厘米,1cm,2.4cm,6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）A、估读时造成的误差B、刻度尺精密程度不同造成的误差C、刻度尺由于环境因素造成的误差D、测量造成的错误,7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0

6、.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_.,小结回顾：,刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体读数时视线要与尺面垂直要估读到分度值的下一位，并记下单位多次测量起平均值记录时有准确值、估读值和单位。,1、常见的长度测量工具：,2、常见的长度单位：,3、长度测量方法：,思考？,想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案,测多算少法（累积法）,测量长度的特殊方法,相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）,测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,化曲为直法（替代法）,2、本节课

7、你有哪些收获？还有哪些疑问？,活动5：,1、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具体事例作说明。,1、下列哪个长度最接近于18cm（）A.一般墨水瓶的高度B.圆珠笔芯的直经C.课桌桌面的宽度D.物理课本宽度,2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）A.用刻度仔细地测量硬币厚度B.用刻度尺多次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。,3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺不能歪斜。B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.读数时，视线应垂直于刻度尺。D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。,4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,