人教版必修二7.2现代生物进化理论的主要内容 (文科)33PPT.ppt

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1、性状水平,基因（分子）水平,以个体为单位,以种群为单位,达尔文:自然选择学说,现代生物进化理论,【思考】桦尺蠖（hu）的翅色是浅色(基因型为aa)，偶然出现一黑色的变异个体（基因型为Aa），且A对a是显性，若黑色翅比浅色翅更适应环境:,（1）这一有利变异的个体能永远生存下去吗？（2）该个体中的有利基因A，如何保留？,种群是生物进化的基本单位,一个种群中全部个体所含有的全部基因,在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。,一、种群是生物进化的基本单位,生活在一定区域的同种生物的全部个体。,（1）种群：（2）基因库：（3）基因频率：,基因频率=,种群中该基因的数目,全部等位基因的总数,1

2、00%,【例1】某桦尺蠖种群中，黑色翅的基因为A，浅色翅的基因位a，抽样调查100个个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别为10、20、70个、问A、a的基因频率以及AA、Aa、aa基因型频率是多少？,【思考】尝试总结基因频率与基因型频率之间的关系？,基因频率=纯合子频率+1/2杂合子频率,A%=AA%+1/2Aa%,a%=aa%+1/2Aa%,（1）在某种群中，AA的个体有30个，Aa有60个，aa有10个，求A、a的基因频率。,（2）在一个种群中，AA的个体有25%，aa的个体有15%，求A、a的基因频率。,（3）已知某种群中，AA基因型频率为25%，aa基因型频率为39%，则该种群

3、的个体自交一代后，基因型AA的频率为（）A，50%B，34%C，25%D，61%,【例2】某桦尺蠖种群中，黑色翅的基因为A，浅色翅的基因位a，抽样调查100个个体，测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别为10、20、70个、让该种群随机交配，没有迁入和迁出，无自然选择，无突变,根据孟德尔分离定律计算：（1）该种群产生的A、a配子的比率各是多少？（2）F1代的基因型频率各是多少？（3）F1代种群的基因频率各是多少？（4）将计算结果填入表格，想一想，F2代、F3代以及若干代以后，种群的基因频率会改变吗？,用数学方法讨论基因频率的变化,AA（4%）,Aa（32%）,aa（64%）,AA（4%）,Aa

4、（32%）,aa（64%）,A（20%）,a（80%）,A（20%）,a（80%）,A（10%）,a（10%）,A（10%）,a（70%）,A（20%）,a（80%）,AA（4%）,aa（64%）,Aa（32%）,基因突变,染色体变异,基因重组,突变,可遗传变异,*突变和基因重组是随机的、不定向的；只为进化提供原材料,不能决定生物进化的方向。,二、突变和基因重组产生进化的原材料,产生新的性状,三、自然选择决定进化的方向,(19世纪中叶)(20世纪中叶),黑色（A）浅色（a）,【探究】自然选择对种群基因频率变化的影响？,种群中a基因的频率为什么越来越低？,提出问题：作出假设：得出结论：,白色,黑

5、色,白色,黑色,三、自然选择决定进化的方向,(19世纪中叶)(20世纪中叶),黑色（A）浅色（a）,【探究】自然选择对种群基因频率变化的影响？,种群中a基因的频率为什么越来越低？,环境的选择作用使a基因频率越来越低。,提出问题：作出假设：得出结论：,70.7%,26%,29.3%,14.6%,56.1%,60.9%,26.1%,73.9%,29.3%,13.1%,升高,降低,三、自然选择决定进化的方向,(19世纪中叶)(20世纪中叶),黑色（A）浅色（a）,【探究】自然选择对种群基因频率变化的影响？,种群中a基因的频率为什么越来越低？,环境的选择作用使a基因频率越来越低。,提出问题：作出假设：

6、得出结论：,1、自然选择可使种群基因频率发生定向改变。,2、生物进化的实质种群基因频率发生定向改变。,四、隔离与物种的形成,曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然基因频率发生了很大变化，但是并没有形成新的物种。,为什么说它们没有形成新的物种？怎样判断两个种群是否属于一个物种？,四、隔离与物种的形成,1、什么叫物种？,能够在自然状态下能互相交配，并且产生出可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。,他们是不是同一物种呢？,不是,全世界的人是不是同一物种呢？,是,指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。,不同物种之间一般是不能交配，即使交配成功，也不能产生可育后代。,同一物种由于高山、河流、

7、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配，使种群间不能发生基因交流的现象。,2、隔离在物种形成中的作用,隔离：,地理隔离：,生殖隔离：,它们之间还能自由交配吗？,资料分析1：,地理隔离,突变、基因重组自然选择,生殖隔离,新物种,南美洲地雀,地理隔离,新物种形成的标志：,生殖隔离,2、隔离在物种形成中的作用,资料分析2：,生殖隔离,【思考】物种的形成是不是一定要经过地理隔离？,不一定；但一定要经过生殖隔离。,例如：三倍体无籽西瓜,现代生物进化理论解释物种形成的基本环节是：1.突变和基因重组提供进化的原材料；2.自然选择基因频率定向改变，决定进化的方向；3.(生殖)隔离物种形成的必要条件.,

8、五、共同进化与生物多样性的形成,1、共同进化：,不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程。,1、内容：,基因多样性物种多样性生态系统多样性（3个层次）,2、生物多样性形成的原因：,长期自然选择、共同进化达到结果,2、生物多样性的形成：,陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。,寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？,中生代陆地和海洋中的情况,生物的进化历程概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。,总结：以为核心的现代生物进化理论，其基本观点包括:,1.是生物进化的基本单位。2.生物进化的实质种群是的改变。3.为进化提供

9、原材料。4.决定进化的方向。5.物种形成的三个基本环节：6.共同进化：7.生物多样性：,评价反馈1下列各种现象中哪一种属于自然选择的例子（）A警犬能够嗅到毒品B秋水仙素处理后得到的多倍体生物C北极熊毛色为白色D太空椒的出现2达尔文认为变异是不定向的，而自然选择是定向的，所谓定向是指（）A定向生存斗争B适应特定环境C定向遗传D只产生有利的变异,C,B,3、有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，后来一条新建的高速公路将该种群分成A和B两个种群。如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区没有变化，则种群A进化的速率很可能是（）A、比B慢B、比B快C、与B相同D、开始比B慢，后来比B快,B,4.在经常刮海风的克格伦岛上，昆虫一般呈现两种类型：能飞的翅异常发达，不能飞的翅退化。这些昆虫都不易被暴风刮到海里去，因而能够生存下来并繁殖后代。试据此分析：此岛上昆虫的祖先存在着个体，说明一般是不定向的。风暴对昆虫起了作用。这个现象说明了定向的决定着生物进化的方向。凡是存活下来的昆虫都是适应环境的，这是的结果，而且是通过来实现的。,答案：差异；变异选择自然选择自然选择；生存斗争,