《在品味情感中成长》课件ppt.ppt

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1、风雨二十载，再回风雨二十载，再回首首, ,畅谈同学情谊。畅谈同学情谊。那年你学习那年你学习最好最好。那年，你最那年，你最爱帮助人爱帮助人那年，我们那年，我们一起去春游一起去春游3 3、创造正面的情感体验、创造正面的情感体验完成完成一项一项自己自己喜欢喜欢的活的活动动你有过完成自己喜欢的活动的经历吗？当时是什么感受？在很多人眼里，制作机器人是科技工在很多人眼里，制作机器人是科技工作者的事。不过在作者的事。不过在11岁的龙旭阳眼里，岁的龙旭阳眼里，机器人制作已不再神秘。自学编程一机器人制作已不再神秘。自学编程一年多，仿制不到年多，仿制不到3个月，龙旭阳就已个月，龙旭阳就已将将600多个制作机器人的

2、零部件玩转多个制作机器人的零部件玩转自如了。短短自如了。短短3个多月，龙旭阳制作个多月，龙旭阳制作成功的机器人作品已有成功的机器人作品已有40多个，其中多个，其中遥控小车、机器狗、传送带等不下遥控小车、机器狗、传送带等不下10件作品是他自己创作的。件作品是他自己创作的。“每当一件机器人作品完成后，我都会把它放在家里每当一件机器人作品完成后，我都会把它放在家里展示几天，得到家人、朋友的称赞，我还是非常有成展示几天，得到家人、朋友的称赞，我还是非常有成就感的。就感的。”龙旭阳说。龙旭阳说。走走进进博博物物馆馆或或大大自自然然渡江战役纪念馆渡江战役纪念馆“渡江战役历时渡江战役历时4242天，人民天，

3、人民解放军以木帆船为主要航渡解放军以木帆船为主要航渡工具，一举突破国民党军的工具，一举突破国民党军的长江防线，解放了南京、上长江防线，解放了南京、上海、武汉等大城市，以及江海、武汉等大城市，以及江苏、安徽两省全境苏、安徽两省全境。”在讲解员绘声绘色的讲解下，在讲解员绘声绘色的讲解下，师生们重温了当年渡江战役师生们重温了当年渡江战役那段可歌可泣的革命历史，那段可歌可泣的革命历史，感悟红色经典的时代内涵。感悟红色经典的时代内涵。学生们深受感动，一颗颗爱学生们深受感动，一颗颗爱国之心被唤起国之心被唤起走进大自然，呼吸新鲜走进大自然，呼吸新鲜空气，欣赏碧水青山、空气，欣赏碧水青山、鸟语花香，感受生命世

4、鸟语花香，感受生命世界的美妙神奇。界的美妙神奇。（1 1）这些属于什么性）这些属于什么性质的情感？质的情感？（2 2）这样的情感体验）这样的情感体验对我们有什么影响？对我们有什么影响？挫败感羞耻感焦虑感浩浩代表班组参加年级辩论会，浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。次辩论会中为班组取得好成绩。4 4、正确面对负面的情感体验、正确面对负面的情感体验（1）浩浩为什么心里感觉不舒服？）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是

5、一种什么感受？这是一种什么感受？（2）浩浩这样的感受有什么意义？）浩浩这样的感受有什么意义？心里真不心里真不舒服，但舒服，但我一定要我一定要努力！努力！数学考试后，老师在阅卷中发数学考试后，老师在阅卷中发现平时成绩一般的小林通过作现平时成绩一般的小林通过作弊得了高分。为了教育小林，弊得了高分。为了教育小林，数学老师佯装糊涂，在课堂上数学老师佯装糊涂，在课堂上当众表扬了他。小林觉得很惭当众表扬了他。小林觉得很惭愧，课后主动跟老师承认了错愧，课后主动跟老师承认了错误。在以后的学习中小林奋发误。在以后的学习中小林奋发努力，成绩有很大的提升。努力，成绩有很大的提升。当你发现自己处于一个人际关系冷当你发

6、现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？变这种环境？为什么？如果你想改变这种环境，如果你想改变这种环境，你会怎么做？你会怎么做？ 二、传递情感正能量二、传递情感正能量 他的车坏在雪地里，一个骑马路过他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时男的男子将他救出。当他表示感谢时男子说：我不要回报，但要你承诺当别子说：我不要回报，但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助。后来他帮人有困难时你也尽力帮助。后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。每个人。6年后他被洪水围困在一个小年后他被洪

7、水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回句他永远也忘不了的话：我不要求回报，但你要给我一个承诺报，但你要给我一个承诺 我不要求回报我不要求回报 如何关心他人？如何关心他人？1没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。2 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。3关注对方的态度和反应。5如果没有被接受，则调整方式。4确认对方是否接受自己的关心。有一个小男孩，很晚才回家，妈妈问他有一个小男孩，很晚才回家，妈妈问他做什么去了。他说他今天去安慰了隔壁做什么去了。他说他今天去安慰了隔壁家刚刚丧偶的老爷爷。妈妈很惊讶，问家刚刚丧偶的老爷爷。

8、妈妈很惊讶，问他，你是怎么安慰爷爷的？因为即便妈他，你是怎么安慰爷爷的？因为即便妈妈作为一个成人，也觉得老爷爷的丧失妈作为一个成人，也觉得老爷爷的丧失太沉重，不知该如何安慰。太沉重，不知该如何安慰。小男孩说：小男孩说：“我骑车路过老我骑车路过老爷爷家，看见他自己一个人爷爷家，看见他自己一个人坐在院子里哭，我于是把车坐在院子里哭，我于是把车子放在一边，爬上老爷爷膝子放在一边，爬上老爷爷膝盖，跟他一起哭盖，跟他一起哭”。小玲是一位来自农村的七小玲是一位来自农村的七年级新生，初到新学校新年级新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里惯，特别是她害怕与城里的同学交往，他们好像不的同学交往，他们好像不喜欢她，总是用异样的眼喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。班级中很孤独。 你打算怎样关心小玲？你打算怎样关心小玲？