新苏教版四年级数学下册确定位置ppt课件.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书横排横排叫做叫做行。行。确定第几列一般确定第几列一般从左往右从左往右数。数。确定第几行一般确定第几行一般从前往后从前往后数。数。列行竖排竖排叫做叫做列列, ,观察者观察者第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行第第1行行小英小英小青小青小小军军四（四（1）班部分同学课堂情境图）班部分同学课堂情境图第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列小英小英小青

2、小青小军小军（4，3）（4，5）（1，4）小英小英 第第4列列 第第5行行小青小青 第第1列列 第第4行行怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？ 小军小军在在第第4 4列列第第3 3行的位置，可以用行的位置，可以用数对（数对（4 4，3 3）表示。通常，数对中前面的）表示。通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。数表示第几列，后面的数表示第几行。（4 4，3 3）小军小军第第4列列 第第3行行例例1苏教版四年级下册第八单元什么是什么是数对数对？数对：由两个数组成，中间用数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。逗号隔开，用括号括起来。数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。

3、像这样的数对包含两个数：像这样的数对包含两个数：第一个数第一个数 4 4 表示第表示第4 4列，列，第二个数第二个数 3 3 表示第表示第3 3行，行，两个数之间用逗号隔开，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。外面加上小括号。 小军坐在第小军坐在第4 4列第列第3 3行，可行，可以用数对（以用数对（4 4，3 3）表示。）表示。小军坐在第第4 4列第列第3 3行行可以用数对（4 4，3 3）表示通常情况下，数对中前面的数表示通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。第几列，后面的数表示第几行。数对的具体写法数对的具体写法（列数，行数）（列数，行数）练一练：练一练：1、在上图中

4、找出第、在上图中找出第2列第列第4行的位置，用数对行的位置，用数对表示是表示是（_,_）。242、（ 6 ,5 ）表示图中第表示图中第_列第列第_行的位置。行的位置。65想一想：从数对（想一想：从数对（2,4）、（）、（6,5）中你能）中你能读出哪些信息？读出哪些信息？ 想一想：从数对（想一想：从数对（2,4）、（）、（6,5）中你能读出哪些信息？中你能读出哪些信息？填一填：用数对确定位置有规定的_格式，要将_与_写在括号里，并在_和_之间写“_”，把两个数隔开。“数对”指的是两个数，即_与_ 。在数对中先表示_ ，再表示_ 。也就是第一个数表示_ ，第二个数表示_ 。书写书写列数列数行数行数

5、列数列数行数行数,列数列数行数行数第几列第几列第几列第几列第几行第几行第几行第几行 你在教室里的位置是第几你在教室里的位置是第几列第几行？能用列第几行？能用数对数对表示自己表示自己在教室的位置吗？在教室的位置吗？数一数：数一数： 我在教室里的位置是第我在教室里的位置是第_列第列第_行，用行，用数对数对表示是（表示是（ _,_）。）。同位说一说：同位说一说：（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5） （2，2） （1，2） （3，2）（4，2）（5，2） （6，2）动一动：动一动：（5，3）（3，5）（5，1）（1，5）议一议：议一议：（6，1） （3，2）（1 ,1） （2, 3）说一

6、说：数对（说一说：数对（_，_）所表示）所表示的是第（的是第（ ）列第（）列第（ ）行位置的）行位置的_同学。同学。我们一起来看看，数对我们一起来看看，数对在生活中的运用！在生活中的运用！0123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位置吗？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2我用我用（3,1）表示表示大门的位置。大门的位置。书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪北北（2,3）（3,1） 先用先用数对数对表示表示儿童乐园、儿童乐园、盆景园、草坪盆

7、景园、草坪的位置，的位置，再与同学交流再与同学交流。（。（填做自学练习填做自学练习4）0123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位置吗？书报亭书报亭饭店饭店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2我用我用（3,1）表示表示大门的位置。大门的位置。书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪北北（3,1）（2,3）0123456123456 下面是红山公园平面图，你会用下面是红山公园平面图，你会用数对数对表示表示大门大门和和书报亭书报亭的位置吗？的位置吗？书报亭书报亭饭店饭

8、店盆景园盆景园大门大门儿童乐园儿童乐园例例2我用我用（3,1）表示表示大门的位置。大门的位置。书报亭的位置书报亭的位置是是（2,3）。7897假山假山水池水池草坪草坪（7,6）（2,6）（5,7）（9,4）（8,2）（5,2）（3,1）（2,3）北北4、 观例观例2，用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪，用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪的的位置：位置：儿童乐园（儿童乐园（2，6） 盆景园（盆景园（5，7） 草坪（草坪（7，6）假山（假山（9，4） 水池（水池（8，2） 饭店（饭店（5，2） 数对数对在生活中还有哪在生活中还有哪些地方有运用？些地方有运用？（1）、照样）、照样子写出图中字母的位置。子

9、写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。）。255285 描出下列各点描出下列各点A（5，9） B（2，1） C（9，6） D（1，6） E（8，1），并），并顺次连接顺次连接A、B、C、D、 E 、A，看看围成的是什么图形？，看看围成的是什么图形？BCDE快速找药快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝川贝 黄莲黄莲当归当归菊花菊花杏仁杏仁 苦参苦参 阿胶阿胶 丹皮丹皮 丹皮（丹皮（ , ） 川贝（川贝（ ，），） 杏仁（杏仁（ , ） 苦参（苦

10、参（ , ） 阿胶（阿胶（ , ） 当归（当归（ , ） 菊花（菊花（ , ） 黄连（黄连（ , ）2、填空（观中医药橱，用、填空（观中医药橱，用数对数对表示各种中药表示各种中药药材的位置）：药材的位置）：快速找药快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10654321川贝川贝 黄莲黄莲当归当归菊花菊花杏仁杏仁 苦参苦参 阿胶阿胶 丹皮丹皮 快速找药快速找药中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 106543

11、21川贝川贝 黄莲黄莲当归当归菊花菊花杏仁杏仁 苦参苦参 阿胶阿胶 丹皮丹皮 （2，6）（4，6）（1，1）（5，3）（3，2）（8，2）（8，5）（9，4） 阿胶（阿胶（1,1） 丹皮（丹皮（2,6） 川贝（川贝（3,2） 杏仁（杏仁（4,6） 苦参（苦参（5,3） 当归（当归（8,2） 菊花（菊花（8,5） 黄连（黄连（9,4）二、填空（观中医药橱，用二、填空（观中医药橱，用数对数对表示各种表示各种中药药材的位置）：中药药材的位置）：（1 1）请你用请你用数对数对表示各表示各场所场所的位置！的位置！ 3、下面是二圣小学所在街区的平面图。、下面是二圣小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3

12、3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北果酱厂果酱厂二圣中学二圣中学邮电局邮电局二圣小学二圣小学二圣医院二圣医院二圣桥二圣桥（5 5，5 5）我会做（7 7，2 2）（4,1）（4,4）（2,7）（5,8）3、下面是二圣小学所在街区的平面图。、下面是二圣小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北果酱厂果酱厂二圣中学二圣中学邮电局邮电局二圣小学二圣小学二圣医院二圣医院（5 5，5 5）我会做

13、（7 7，2 2）（4,1）（4,4）（2,7）（5,8）（2）图上数对（）图上数对（7，2）和数对（）和数对（2，7） 表表示的位置相同吗？为什么？示的位置相同吗？为什么？确定位置的方法：确定位置的方法：列列行行通常把通常把竖排竖排叫作叫作列列，横排横排叫作叫作行行。一。一般情况下，确定第几列是从观察者的般情况下，确定第几列是从观察者的左往右数左往右数，确定第几行是，确定第几行是从前往后从前往后数，数，并且是并且是先数列数先数列数，后数行数后数行数。什么是什么是数对数对？数对：由两个数组成，中间用数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。逗号隔开，用括号括起来。数对表示位置的方法：先

14、表示列，再表示行。用数对表示位置用数对表示位置（列，行）（列，行）一组数对只能表示一个位置一组数对只能表示一个位置拓展练习拓展练习一、填空： 1、张啸在教室里的位置用对数表示是（3,5），他左边同学的位置用对数表示是（ , ），他前面同学的位置用对数表示是（ , ）。2、平面图上数对（A+7，8B）表示的点的位置是（10,6），那么A=（ ），B=（ ）。3、点H用数对表示是（3,4），如果先向右平移2格，再向上平移1格，那么点H现在的位置用数对表示是（ ， ）。4 53 4235,5二、判断：1、数对（6，2）和数对（2，6）表示同一位置。 （ ）2、数对（，8）和数对（，8）表示的位置在同一行。 （ ）3、在平面图上，数对（7,3）表示第7行第3列。 （ ）4、方队表演时，同学们排成8列8行，杨洋可以站在（9,3）的位置上表演。 （ ）三、解决问题（填做完整）： 周五放学后，家住邮电局旁的安妮同学，将先去二圣医院看望住院的好朋友舒妮，走的路线是（5，5）（5,2）（ , ），到了医院后，她探望了舒妮同学后，从医院向（ ）走（ ）格，向（ ）走（ ）格，回到家（邮电局旁）。请你在上图二圣集镇街区的平面图中，（彩笔）描出安妮行走的路线。如果每1个格约50米长，安妮共行了（ ）米。7,21050=500西西3北北2