人教版八年级物理下册第八章《运动和力》单元检测（含答案）.doc

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1、第八章运动和力单元测试1、若一个物体只受两个力作用，则该物体（ ）A、一定不能静止或做匀速直线运动 B、可能做匀速直线运动C、一定做加速运动 D、一定做减速运动2、下列说法中正确的是（ ）A、物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态B、物体受到平衡力的作用时，一定处于匀速直线运动状态C、列车正在加速运动，它受到的合力一定不是零D、物体处于静止状态时，定一定没有受到力的作用3、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）物体受力才会运动 力使物体的运动状态发生改变停止用力，运动的物体就会停止力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因4、一位老人正在打门球，被打出去的门球会慢慢停下来。对“门球会慢慢

2、停下来”这一现象的解释，正确的是 （ ）A门球没有受到力的作用 B门球受到地面摩擦阻力的作用C门球的惯性逐渐消失 D门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性5、汽车在平直路面上行驶，下列说法错误的是（ ）A力是改变汽车运动状态的原因 B汽车做匀速直线运动时说明汽车受平衡力作用C汽车的速度越大，惯性越大 D汽车的质量越大，惯性越大6、下列说法正确的是（ ）A物体不受力，一定静止 B作用在运动物体的力一定不平衡C物体受到力的作用，速度大小一定改变D物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用7、下列各说法中正确的是（ ）A人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B在平直的公路上匀速行驶的汽车

3、，受平衡力作用 C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D运动的物体有惯性，静止的物体无惯性8、2008年奥运盛会在北京举行，我国运动员奋力拼搏，为国争光。在下列比赛项目中，有关运动和力的说法中不正确的是（ ）A头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态B用力拉弓，说明力可以改变物体的形状C用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D百米冲刺后很难停下，是因为运动员的惯性消失了9、下列说法中，正确的是（ ）A推出后的铅球在空中飞行过程中，铅球仍受运动员力的作用B短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性C踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D站在领奖

4、台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力10、在世界女排锦标赛上，我国排球队长冯坤发球时，把球竖直向上抛出则（ ）A球上升和下降过程中，受的阻力方向都向上B球上升和下降过程中，受的阻力方向都向下C球上升过程中，受到重力和阻力，合力方向向下D球下降过程中，受到重力和阻力，合力方向向上11、对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是（ ）A力是维持物体运动的原因 B物体只要运动就需要力的作用C力是物体运动状态改变的原因 D没有力的作用运动物体就会慢慢停下来12、如图12，在体育中考时，由于很多

5、同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（ ）图1213、汽车在平直路面上行驶，下列说法错误的是（ ） A力是改变汽车运动状态的原因 B汽车做匀速直线运动时说明汽车受平衡力作用C汽车的速度越大，惯性越大 D汽车的质量越大，惯性越大14、空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动的越快受到空气的阻力越大。空降兵离开飞机后，先加速下落，后又匀速下落，从离开飞机到落地这个过程中，空降兵所受合力的变化情况是（ ）A.一直增大B.先减小后增大C.先增大后减小D.一直减小，直到等于零15、如图15下方关于该图的说法错

6、误的是（ ）A B C DA鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变 B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对球的作用力改变球的运动方向D脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因16、物块从光滑曲面上P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则（ ） A物块有可能落不到地面上 B物块将仍落在Q点C物块将会落在Q点的左边 D物块将会落在Q点的右边17、如图所示，起重机吊着货物时，货物所重力G和拉力F之间的关系为（ ）A、货物加速上升时一定是FG B、货物匀速下降时FG ，匀速上升时FG C、只有当货物静止时FG

7、 D、匀速下降时和加速下降时都是FG 18、在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上.无风时细绳处于竖直方向，如图所示.当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是 （ ） A小汽车可能被拉离地面 B氢气球仍处于静止状态 C小汽车一定沿地面滑动 D小汽车仍处于静止状态19、小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系,他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码如图19,钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示:实验次数钩砝的运动状态弹簧测力计的读数（N）1匀速向上运动3.02匀速向下运动3.03加速向上运动4.54加速向下运动2.35

8、减速向上运动2.46减速向下运动3.8图19图10（1）由可知,钩码在匀速直线运动时,弹簧测力计对钩码的拉力_钩码的重力(填大于、等于或小于)（2）由可知,钩码在加速向上或减速向下时, 弹簧测力计对钩码的拉力_钩码的重力(填大于、等于或小于)（3）由可知,钩码在加速向下或减速向上时, 弹簧测力计对钩码的拉力_钩码的重力(填大于、等于或小于)（4） 小明在体重计上静止时,体重计的示数为550N,当小明从站立到迅速蹲下的过程中,可看作先加速向下运动,然后减速向下运动,最后静止,根据前面的结论可知体重计的示数变化_A.一直小于550N 最后等于550N B.一直大于550N 最后等于550NC.先小

9、于550N ,后大于550N,最后等于550N D.先大于550N ,后小于550N,最后等于550N20、为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧铡力计的示数即可测出木块和木板之问的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板实验时小明拖动长术扳，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。(1)请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。(2)你认为谁的实验设计更好，为什么? 。21、某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的

10、物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：实验序数水平板面高度h/m水平距离s/m1木 板0.201.002木 板0.402.003木 板0.603.004铺上棉布的板0.200.505铺上棉布的板0.401.006铺上棉布的板0.601.50 （1）画出木志块在水平面上滑动时的受力示意图（2）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s= ；（3）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与 有关； （4）实验得出的结论是： 。单元测试参考答案15 BCBBC 610 DBDBC 1115 CADDD 1618 BAC19、（1）等于 等于 （2）大于 （3）小于 （4）C20（1）示意图如右图所示(只要方向正确，作用点在物体上也可)（2）小明同学的设计更好，因为按甲图实验时，很难控制术块匀速 运动。而乙图中的木板不需要做匀速运动。 21、（1）略（2）5h （3）接触面的粗糙程度（或接触面的材料） （4）在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关（其他合理解释均可得分）