人教版初中化学常见离子的检验ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 H+ OH- CO32- Cl- SO42- NH4+常见离子的检验常见离子的检验有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。离子检验的一般方法：离子检验的一般方法：1、选试剂、选试剂（根据离子间的特殊反应确定试剂）（根据离子间的特殊反应确定试剂）2、防干扰、防干扰（防止共存离子之间的相互干扰）（防止共存离子之间的相互干扰）3、定组成、定组成（用已有的离子

2、排除与之不能共存（用已有的离子排除与之不能共存 的离子）的离子）操作简便、现象明显、叙述规范操作简便、现象明显、叙述规范有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、H H 的鉴别的鉴别+ +有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。现象现象所加试剂所加

3、试剂待测离子待测离子H H+ +pHpH试纸试纸pH7pH7pH7加入铜盐溶液加入铜盐溶液：如：如CuCu有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成加入铁盐溶液加入铁盐溶液：如：如FeFe3 3有红褐色沉淀生成有红褐色沉淀生成加入铵盐加入铵盐、研磨、湿润、研磨、湿润的红色石蕊试纸的红色石蕊试纸产生刺激性气味的产生刺激性气味的气体；试纸变蓝气体；试纸变蓝有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。可一次鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水可一次鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水的试剂是（的试剂是（ ）A A、酚酞试液、酚酞试液 B

4、 B、石蕊试液、石蕊试液 C C、碳酸钠溶液、碳酸钠溶液 D D、氯化钠溶液、氯化钠溶液B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。CO32-的检验的检验方法方法1 取样，取样， 向被检验的物质中加入稀盐酸，向被检验

5、的物质中加入稀盐酸，有气泡产生有气泡产生 将产生的气体通入澄清的石灰水，石将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。灰水变浑浊。则被检验的物质中有则被检验的物质中有CO32-稀盐酸稀盐酸有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。CO32-的检验的检验方法方法2CO32- 能与钡盐或钙盐溶液反应生成沉淀，能与钡盐或钙盐溶液反应生成沉淀，且沉淀能溶于盐酸。且沉淀能溶于盐酸。利用盐酸和其它试剂进行检验利用盐酸和其它试剂进行检验钡盐或钡盐或钙盐溶钙盐溶液液稀盐酸稀盐酸加入钡盐或钙盐溶加入钡盐或钙盐溶液

6、后生成液后生成 白色沉淀白色沉淀 再加入稀盐酸，再加入稀盐酸， 产生产生 沉淀消失沉淀消失 无色无味，使澄清无色无味，使澄清石灰水变浑浊的气体石灰水变浑浊的气体有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。将珍珠加入稀将珍珠加入稀HClHCl中有气泡产生，生成的气中有气泡产生，生成的气体能使使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含体能使使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的有下列离子中的-（ ） A A、SOSO4 42- 2- B B、ClCl- - C C、OHOH- - D D、COCO3 32-

7、2-D有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。_有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。取样，向被检物中加入取样，向被检物中加入AgNO3溶液，有白溶液，有白色沉淀生成，色沉淀生成，Cl-的检验的检验再加稀再加稀HNO3，沉淀不溶解，则被检物中有沉淀不溶

8、解，则被检物中有Cl-AgNO3溶液溶液稀稀HNO3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。NaClAgNO3+NaCl=AgCl +NaNO3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5、SO 的鉴别的鉴别2-4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活

9、力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。取样，向被检物中加入取样，向被检物中加入BaCl2溶液，有白溶液，有白色沉淀生成，色沉淀生成，SO42-的检验的检验再加稀再加稀HNO3沉淀不溶解，则被检物中有沉淀不溶解，则被检物中有SO42- BaCl2溶液溶液稀稀HNO3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。甲乙两位同学分别设计了两个实验方案验证某溶液中含甲乙两位同学分别设计了两个实验方案验证某溶液中含有有SO42- ，你认为正确的是，你

10、认为正确的是 +氯化钡溶液氯化钡溶液 加足量的稀硝酸加足量的稀硝酸甲：溶液甲：溶液 白色沉淀白色沉淀 沉淀不消失沉淀不消失 +足量的盐酸足量的盐酸 加氯化钡溶液加氯化钡溶液乙：溶液乙：溶液 无沉淀无沉淀 白色沉淀白色沉淀乙乙有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6、NH 的鉴别的鉴别+4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。向被检物中加入向被检物中加入NaOH溶液，加热，有刺激溶液，加热，

11、有刺激性气味的气体生成，性气味的气体生成， NH4+的检验的检验生成的气体能使湿润的红色的石蕊试纸变蓝，生成的气体能使湿润的红色的石蕊试纸变蓝，则被检物中有则被检物中有NH4+。湿润的红色湿润的红色的石蕊试纸的石蕊试纸NaOH溶液溶液有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例3、在允许加热的条件下，只用一种在允许加热的条件下，只用一种试剂就可以鉴别硫酸铵、氯化钾、氯化镁试剂就可以鉴别硫酸铵、氯化钾、氯化镁和硝酸铁溶液，这种试剂是和硝酸铁溶液，这种试剂是()ANaOH BH2SO4CAgNO3

12、 DBaCl2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例 某农技人员在整理化肥时发现一瓶钾肥某农技人员在整理化肥时发现一瓶钾肥的标签缺损（如图所示）。请你对该试剂做出的标签缺损（如图所示）。请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证。猜想，并设计实验验证。1 1、猜想：此钾肥溶液可能是、猜想：此钾肥溶液可能是 ，也可能是也可能是 。2 2、实验验证（请写出操作步骤、实验现象、结、实验验证（请写出操作步骤、实验现象、结 论）论） 。 K K2 2 酸钾酸钾K K2 2SOSO4 4K K2 2COC

13、O3 3取样，加入稀盐酸，如果有气泡产生，该溶取样，加入稀盐酸，如果有气泡产生，该溶液就是液就是K K2 2COCO3 3，如果无明显现象，就是，如果无明显现象，就是K K2 2SOSO4 4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、混合溶液中常见离子的检验 1、COCO3 32-2-和和ClCl- -： 一般来说先检验一般来说先检验COCO3 32-2-，应该加入稍过量的，应该加入稍过量的稀硝酸，检验的同时，除尽稀硝酸，检验的同时，除尽COCO3 32-2-，以防止干扰，以防止干扰ClCl

14、- -的检验；的检验；再用硝酸银溶液检验再用硝酸银溶液检验ClCl- - 。 如先滴加硝酸银溶液，观察到白色沉淀后，如先滴加硝酸银溶液，观察到白色沉淀后，继续加入稍过量的稀硝酸，看到有较多气泡产继续加入稍过量的稀硝酸，看到有较多气泡产生，且沉淀不能完全溶解，也能说明两种离子生，且沉淀不能完全溶解，也能说明两种离子都有。都有。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 某瓶盐溶液标签已被腐蚀，只知其可能是某瓶盐溶液标签已被腐蚀，只知其可能是NaCl溶液，也可能是溶液，也可能是a a2 23 3溶液

15、溶液 请你对这瓶溶液进行鉴定，以确定是请你对这瓶溶液进行鉴定，以确定是aCl溶溶液，还是液，还是a a2 23溶液溶液（）鉴定该溶液可用两种（）鉴定该溶液可用两种不同类别不同类别的试剂？的试剂？（）简述其中一种鉴定方法（包括步骤，现（）简述其中一种鉴定方法（包括步骤，现象及结论）象及结论）优先检验优先检验CO32-酸：酸：碱：碱：盐：盐：HCl、HNO3 H2SO4Ca(OH)2、Ba(OH)2可溶性钙盐（钡盐）可溶性钙盐（钡盐）CaCl2、BaCl2指示剂指示剂Ca(NO3)2、Ba(NO3)2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企

16、业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、COCO3 32-2-和和SOSO4 42-2-： 先检验先检验COCO3 32-2-，应该加入稍过量的稀硝酸，应该加入稍过量的稀硝酸，检验的同时，除尽检验的同时，除尽COCO3 32-2-，以防止干扰，以防止干扰SOSO4 42-2-的检的检验；验；再用硝酸钡溶液检验再用硝酸钡溶液检验SOSO4 42-2- 。 如先滴加硝酸钡溶液，观察到白色沉淀后，如先滴加硝酸钡溶液，观察到白色沉淀后，继续加入稍过量的稀硝酸，看到有较多气泡产继续加入稍过量的稀硝酸，看到有较多气泡产生，且沉淀不能完全溶解（沉淀部分溶解），生，且沉淀不能完全溶解（沉淀部分溶解），

17、说明两种离子都有。说明两种离子都有。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。现有一白色固体，可能是碳酸钠、硫酸钠中现有一白色固体，可能是碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种。现将其加水溶解后再滴入硝的一种或两种。现将其加水溶解后再滴入硝酸钡溶液，有白色沉淀产生，再加入足量的酸钡溶液，有白色沉淀产生，再加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解稀硝酸，沉淀部分溶解 。则该白色固体为。则该白色固体为 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开

18、放又相互信任的合作环境。某溶液中含有某溶液中含有NaNa+ +、ClCl、H H+ +、SOSO4 42 2欲证明两种阴离子确实欲证明两种阴离子确实存在，选用的最佳方案是；先存在，选用的最佳方案是；先向溶液中滴加足量的向溶液中滴加足量的 , ,溶液至沉淀完全，再取上层清溶液至沉淀完全，再取上层清液滴加液滴加 溶液溶液, ,又出现又出现白色沉淀，则可得出结论。白色沉淀，则可得出结论。Ba(NO3)2AgNO3优先检验优先检验SO42-有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。当多种离子需要检验时通

19、常当多种离子需要检验时通常顺序为顺序为： CO32- OH- SO42- Cl-检验时要排除干扰离子检验时要排除干扰离子检验时更不要带入新的干扰离子检验时更不要带入新的干扰离子注意所加试剂的量注意所加试剂的量 5 取样分析取样分析有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 可一次鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水可一次鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水的试剂是（的试剂是（ ）A A、酚酞试液、酚酞试液 B B、石蕊试液、石蕊试液 C C、碳酸钠溶液、碳酸钠溶液 D D、氯化钠溶液、氯化钠溶液B有利于学习和创新的

20、组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。CaCO3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例2 2 某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中，某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中，使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠。该厂经处理后使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠。该厂经处理后排放的废水，仍有排放的废水，仍有H H+ + 、 OHOH- - 、 NaNa+ +

21、 、 FeFe3+3+ 、 CuCu2+2+ 、 ClCl- - COCO3 32-2- 、 SOSO4 42-2- 中的几种离子。某中学环保志愿组对该废中的几种离子。某中学环保志愿组对该废水中的部分成分进行检测。实验步骤及现象如下表所示。水中的部分成分进行检测。实验步骤及现象如下表所示。请完成下表请完成下表实验步骤及现象实验步骤及现象实验结论（填离子符号）实验结论（填离子符号）取废水样品观察，呈无色取废水样品观察，呈无色废水中不含废水中不含 。测废水样品的测废水样品的pHpH， pH=13pH=13废水中含较多的废水中含较多的 。向废水样品中加入过量的稀向废水样品中加入过量的稀盐酸，没有气泡

22、产生盐酸，没有气泡产生废水中不含废水中不含 。根据以上信息分析，推测该废水中溶有的物质为根据以上信息分析，推测该废水中溶有的物质为 ，不能确定的物质是不能确定的物质是 。FeFe3+3+ 、 CuCu2+2+OHOH- -COCO3 32-2-氢氧化钠氢氧化钠氯化钠、硫酸钠氯化钠、硫酸钠有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例4：下列各组的离子，能大量：下列各组的离子，能大量共存共存于同一溶于同一溶液的是液的是 （ ）A.H+、Na+、CO32- B.Cu2+、Cl-、SO42- C.Fe

23、3+、SO42-、OH- D.Ca2+、NO3-、CO32-注意：有关于此类离子共存的习题，一般考虑如注意：有关于此类离子共存的习题，一般考虑如下离子不能大量共存：下离子不能大量共存： H+： OH-：CO32-： Cl-： SO42-：B共存共存=不发生反应不发生反应即不会产生气体、沉淀、水即不会产生气体、沉淀、水OH-、CO32-；H+、Mg2+、Fe3+、Cu2+、Zn2+、NH4+H+、Ca2+、Cu2+、Ba2+；Ag+Ba2+；有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例题一例题一:

24、下列各组物质能够下列各组物质能够共存共存的是的是: （ ） A、FeCl3溶液、溶液、NaOH溶液溶液B、Ca(OH)2溶液、溶液、Na2CO3溶液溶液C、BaCl2溶液、溶液、HCl溶液溶液 D、CaCO3、稀、稀HNO3 C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。讨论二：讨论二：如何鉴别稀硫酸和稀盐酸？如何鉴别稀硫酸和稀盐酸？例题二例题二: “清水清水”变变“牛奶牛奶”.在无色液体在无色液体C中倒入中倒入无色液体无色液体B,立即产生立即产生“牛奶牛奶”般的白色沉淀般的白色沉淀.如果如果C是

25、稀硫酸是稀硫酸, B是是 _(填序号）填序号）氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液氯化钡溶液氯化钡溶液氯化钠溶液氯化钠溶液 优先检验优先检验SO42-有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例题四例题四: 为了检测长期暴露在空气的氢氧化为了检测长期暴露在空气的氢氧化钠是否变质，可选用酸、碱、盐试钠是否变质，可选用酸、碱、盐试剂来鉴别，可用的相应物质的化学剂来鉴别，可用的相应物质的化学式可以为式可以为_,_,_HCl、H2SO4Ca(OH)2、Ba(OH)2CaCl2、BaCl2Ca(NO3)2、Ba(NO

26、3)2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4、某溶液中加入硝酸银溶液产生白色沉淀证明溶液、某溶液中加入硝酸银溶液产生白色沉淀证明溶液是盐酸。是盐酸。2、NaOH溶液能使无色酚酞变红，将溶液能使无色酚酞变红，将Cu(OH)2或或Fe(OH)3放入盛有蒸馏水的试管中，滴加无色酚酞也放入盛有蒸馏水的试管中，滴加无色酚酞也变红。变红。3、硫酸钾和硫酸铵可以用加熟石灰研磨后闻硫酸钾和硫酸铵可以用加熟石灰研磨后闻气味的方法区分。气味的方法区分。1、要验证烧碱溶液是否含有、要验证烧碱溶液是否含有Cl-，先加盐酸除去，先加盐酸除去OH-，再加硝酸银溶液有白色沉淀出现，证明有，再加硝酸银溶液有白色沉淀出现，证明有Cl-。是对还是错？是对还是错？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。跟上，跟上，别掉队了别掉队了