数据信息知识ppt课件.pptx

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1、刘乐星刘乐星 2013年4月27日数据数据 信息信息 知识知识一、基本概念数据是对数据是对客观客观事物记录下来的、可以鉴别的符号，这事物记录下来的、可以鉴别的符号，这些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等等些符号不仅指数字，而且包括字符、文字、图形等等数数据据信信息息知知识识信息信息 是对客观世界各种事物的特征的反映，是关于客是对客观世界各种事物的特征的反映，是关于客观事实的可通讯的知识观事实的可通讯的知识。知识，就是反映各种事物的信息进入人们大脑，对神知识，就是反映各种事物的信息进入人们大脑，对神经细胞产生作用后留下的痕迹。知识是由信息形成的。经细胞产生作用后留下的痕迹。知识是由信息形

2、成的。informationdataknowledge数据经过处理仍然是数据数据经过处理仍然是数据 处理数据是为了便于更好地解释，只有经过解释，处理数据是为了便于更好地解释，只有经过解释，数据才有意义，才成为信息；可以说信息是经过数据才有意义，才成为信息；可以说信息是经过加工以后、并对客观世界产生影响的数据。加工以后、并对客观世界产生影响的数据。信息本身只是描述事实（或现象），只有把许多信息本身只是描述事实（或现象），只有把许多信息联系起来，形成一个模型，才能提升到知识，信息联系起来，形成一个模型，才能提升到知识，用于知道人类活动用于知道人类活动 在管理过程中，同一数据，每个人的解在管理过程中

3、，同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响可能不同。结果，释可能不同，其对决策的影响可能不同。结果，决策者利用经过处理的数据做出决策，可能取决策者利用经过处理的数据做出决策，可能取得成功，也可能失败，这里的关键在于对数据得成功，也可能失败，这里的关键在于对数据的解释是否正确，即：是否正确地运用知识对的解释是否正确，即：是否正确地运用知识对数据做出解释，以得到准确的信息。数据做出解释，以得到准确的信息。CRPCRP系统设计原则系统设计原则有效数据有效管理二、平台数据1 、上课教师、上课教师404人人，总课时：，总课时：76785节节、平均：、平均：190节。数节。数据是据是2013年年3月

4、的，月的，怎么可能有怎么可能有76785时时？2013年年3月数据平台，看到的是月数据平台，看到的是2013年年1月的。编号：月的。编号：2011-1-0071编号：编号：2011-2-0802 2011-2-0807教务透视窗436=386+16+92 ？这样重复的课程有这样重复的课程有43门，门，396的记录的记录-43门重复课怎门重复课怎么也不等于本学期专业课么也不等于本学期专业课开课数开课数386专业课386门空中课堂1601门课，网络课程才门课，网络课程才350 ？视频课程视视频频课课程程大大学学生生人人生生修修养养二二 视频课程大学生人生修养二视频课程大学生人生修养二 课程标准课程标准课程标准课程标准专业电子书专业电子书烹饪技术 的课程标准课程性质：专业技术平台课校企合作开发的课程课程类别：专业选修课纯实践课（C）类虚拟实验校企合作教材？教学活动教学活动西餐烹调西餐烹调 课程标准 课程标准的课程标准的课程性质课程性质 平面广告设计课程标准第40名广告设计与制作(展示设计)图形图像处理技术图形图像处理技术 课程标准专业多余的信息多余的信息陈东梅陈东梅 石化系石化系 关于整理已关于整理已“过期过期”班级信息的建议班级信息的建议谢谢！谢谢！