沪科版八年级全一册物理《第三节 超声与次声》课件 (共27张PPT).ppt

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1、科学探究：声音的产生与传播,第一节,2020/6/14,1.通过观察和实验，知道声音是由物体振动产生的。2.领会声音的传播需要介质3.知道声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度.,学习目标,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,2020/6/14,2020/6/14,风声,雨声,读书声,风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。,实验探究一声音是怎样产生的,体验1：你是如何让自己发声的？触摸自己声带时，说出你的感觉,思考：物体发声与不发声有何不同？发声时有什么共同的特征？,体验2：利用身边物体，发出声音，看谁的方法多？,声音是由物体的振动产生的,实验探究二：声音

2、是怎么传播的？,气体能传播声音,下雨天雷声通过什么传播到我们的？,2020/6/14,请体会意境,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,请大家做一个小实验,一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？,除了气体，液体以外，固体也能传播声音,2020/6/14,声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播，但不能在真空中传播。,我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,声音在常见物质的传播速度,三声速,

3、问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？,本节小结,1、声音是怎样发生的？,2、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）,3、声音传播的速度,2020/6/14,基础练习,（1）一切正在发声的物体都在。,（3）通常情况下，空气中的声速是。,振动,介质,真空,340m/s,（4）：铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，这是因为_。,声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快,应用扩展,2020/6/14,5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（）A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为枪声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音的速度要快得多,D,2020/6/14,6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？,2020/6/14,7、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实？_，因为_。,查阅资料互相交流,1、天坛回音壁的奥秘2、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理,2020/6/14,作业：,