不跪着教书读后感ppt课件.ppt

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1、 不跪着教书不跪着教书 第四章读书感悟第四章读书感悟 项城四中 赵俊丽关于作者 吴非，本名王栋生，南京师大附中语文特级教师，著名杂文家。其实，“王栋生”和“吴非”虽然指的是一个人，但这两名字还是有分工的前者用于语文教学，后者用于杂文写作。一、一、思想者思想者 原文摘录：原文摘录： 一个人如果没有独立的思想，不管他读过多少书，不管他的地位有多高，也不管他在这个世界上活了多少年，他的智商实在不如这个五岁的孩子。（5岁男孩认为：上帝和我们一样。）原文摘录：原文摘录： 不要人云亦云，不要盲从， 不要让自己的脑袋成为别人的跑马场。且读且思 人要有独立的思想，老师作为育人者，更该有独立的思想。可是年复一年

2、的教学工作，有多少老师有独立思想？ 许多名师的成长之路： 爱书，买书，藏书， 看书，教书，写书。交流-碰撞思想花火 建议最好找高手交流，弄斧就要到班门，跟有经验的教师、跟名师交流，会有更多、更意想不到的收获。教师成长公式 优秀教师=教学过程 + 反思 在教学工作中经常会产生点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅。如果置之不理，它们就稍纵即逝；如果稍稍留心，把它记下来，哪怕是肤浅的，缺乏逻辑思维的，都会带来收获和成长。二、二、往高处飞往高处飞原文摘录：原文摘录： 有功利性的写作，对有理想的学生而言，可能是一种毁灭。要保持良好的写作心境。三、三、要铸造健全的人格要铸造健全的人格 原文摘录：原文摘录：教师把

3、一次考试看得比与亲人的告别更重要，这是多么可悲可叹的事！（一位学生在考试前得到父亲去世的消息，却依然正常参加考试。）原文摘录：原文摘录： 教师培养的应该是健全的人， 一个人格不健全的人， 即使他有一个极高的“分数”， 对社会对家庭而言， 完全可能是一个废物。原文摘录：原文摘录： 教师应当培养学生懂得爱，懂得善良， 教师自己必须有爱和善良的情感。四、四、我不喜欢你的世故我不喜欢你的世故 作者不喜欢学生的世故，我们可以容忍学生的幼稚，但是估计没有人会喜欢青年的滑头。 一个人在青年时代，他的骨头要是出问题的话，他很可能一生都站不直。转化世故学生的方法转化世故学生的方法 1、我们可以用明确的态度告诉他

4、们，没有人会喜欢他们的世故。 2、阅读，可以让这样的学生少一丝圆滑与世故。五、五、和孩子一同成长和孩子一同成长 家长要和孩子 一同学习， 一同成长。 不曾想到自己是孩子的第一任老师 孩子从小跟着自己， 就像自己的复制品， 家庭教育方法就是复印机， 复制品有问题， 应该去修改原件， 去检查复印机。教师怎样才能做到“不跪着教书” 一、不能跪对学生。和谐的师生关系应是平等、民主、融洽的，既要抛弃师道尊严，也要直起脊梁做人。对学生的正确态度是：热爱，尊重，不迁就。二、不跪对领导。 教师首先要自尊、自信、自强， 也要保持一颗淡泊宁静之心， 无欲则刚，无求品自高。三、不跪对社会。 教师要做一个正常的社会人， 一个普通人， 不要整日忙与社会应酬， 不要下跪于名利之中， 应固守自己的一方天空。四、不跪对家长。 教师要与家长保持一定的距离， 又要彼此在必要的沟通之中 平等、理解、信任、支持。 避免庸俗化、功利化。 不跪着教书， 是一个教师最初的姿态， 也应该是一个教师终生的姿态。 谢谢聆听