浙江省《教育心理学》02111 历年试题 (5).doc
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1、 浙江省2008年1月高等教育自学考试教育心理学试题课程代码:02111本试卷分A、B卷,使用1997年版本教材的考生请做A卷,使用2007年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。A卷一、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.概念的获得有_和概念同化两种形式。2.爱里克森的人格发展阶段论中第二阶段是_。3.建构主义的教学模式主要有随机通达教学、_和支架式教学。4.荣格根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,即_。5.布卢姆的情感目标分类有接受、反应、_、组织价值观念系统和价值体系个性化这样五种基本目标。
2、6.奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和_。7.韦氏智力量表分为_和操作分量表。8.利用每个词的第一个字形成一个缩写,这种方法叫_。9.柯尔伯格开创了_法来研究道德发展问题。10.有效教师具备知识丰富、_和热情热心三个特征。二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.一篇文章,我们读10次才能做出完全无误的回忆,如果继续读,我们的保持就会加强,这个现象的解释是( )A.过度学习 B.低度学习 C.掌握学习D.增强学习2.个体把已学到的经验推广应用到其他在内容和难度
3、上类似的情境中,称为( )A.形式迁移B.内容迁移C.横向迁移D.纵向迁移3.奥苏贝尔认为,新概念与已有的概念之间有不同的关系,“三角形和平面图形”是( )A.上位关系B.并列结合关系C.包含关系D.下位关系4.个人的成就动机可以分为两部分,即( )A.直接成功的意向和间接成功的意向B.力求成功的意向和避免失败的意向C.正式成功的意向和非正式成功的意向D.一般成功的意向和特殊成功的意向5.岳飞、文天祥使我们产生爱国主义的情感,这是道德情感中的( )A.感觉的情绪体验B.直觉的情绪体验C.与具体的道德形象相联系的情绪体验D.意识到道德伦理的情绪体验6.在问题的寻求解答阶段,可能存在两种途径,即(
4、 )A.启发式和突破式B.算法式和渐进式C.启发式和算法式D.突破式和渐进式7.有些人善于通过读来学习,有些人善于通过听来学习,还有人善于通过做来学习,这说的是( )A.学习的内容差异B.学习的情感差异C.学习的感觉通道差异D.学习的程度差异8.讲演法的教学过程包括创设情景、讲解、_和进行总结。( )A.深入问题B.提纲挈领C.保持学生注意D.引导参与9.发现学习技术在什么情况下最有用?( )A.教学生基本技能时B.所教内容比较困难时C.当学生具有所需的技能和动机时D.学生不愿参与时10.处于具体运算阶段的儿童一般为_岁。( )A. 6-10 B. 7-11 C. 8-12 D. 9-13三、
5、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.合作学习2.图式3.组织策略4.负迁移四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)1.加涅的学习结果分类。2.布卢姆的认知目标分类。3.影响问题解决的问题因素。五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)1.如何在教学上帮助学生有效地掌握概念?2.论述学生学习的特点。六、知识运用题(本大题16分)一次,35名小学生与10名教师乘一辆有40个座位的大轿车前往某经济开发区,学生全部落座,5位教师没有座位。在两个小时的路程中,自始至终没有一个学生把座位让给老师坐一会。其间,两位教师还就一个座位彼此推让,这一过程尽管学生看得清楚,但仍没
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