遗传学课件ppt.ppt
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1、徐艳琼参考书:遗传学 王亚馥 戴灼华 主编第三章第三章 孟德尔式遗传分析孟德尔式遗传分析第一节第一节 孟德尔第一定律及其分析孟德尔第一定律及其分析第二节第二节 孟德尔第二定律及其分析孟德尔第二定律及其分析第三节第三节 遗传的染色体学说遗传的染色体学说第三节第三节 基因的作用与环境因素的相互关系基因的作用与环境因素的相互关系孟德尔(孟德尔(Gregor MendelGregor Mendel,1822-18841822-1884),),奥地利人,奥地利人,遗传学的奠基人。遗传学的奠基人。18571857- -18641864年连续做了年连续做了8 8年的豌豆年的豌豆杂交试验,确立了遗传因子的分离
2、和自由组合定律。杂交试验,确立了遗传因子的分离和自由组合定律。遗传学是一棵根深叶茂的大树,孟德尔便是具有顽遗传学是一棵根深叶茂的大树,孟德尔便是具有顽强生命力的种子,由摩尔根等人发展起来的细胞遗强生命力的种子,由摩尔根等人发展起来的细胞遗传学则是这棵茁壮大树的主干。传学则是这棵茁壮大树的主干。 第一节第一节 孟德尔第一定律及其分析孟德尔第一定律及其分析一、孟德尔遗传分析的方法一、孟德尔遗传分析的方法(1 1)严格选材:自花授粉而且是闭花授粉)严格选材:自花授粉而且是闭花授粉的豌豆;的豌豆;(2 2)精心设计:单因子分析法;)精心设计:单因子分析法;(3 3)定量分析:对杂交后代出现的性状进)定
3、量分析:对杂交后代出现的性状进 行分类、计数和数学的归纳;行分类、计数和数学的归纳;(4 4)首创了侧交方法:证明遗传因子分离)首创了侧交方法:证明遗传因子分离假设的正确性。假设的正确性。二、孟德尔实验及其分析二、孟德尔实验及其分析(一)孟德尔分析的关键性名词解释(一)孟德尔分析的关键性名词解释1、基因(、基因(gene):):孟德尔在遗传分析中所提出的孟德尔在遗传分析中所提出的遗传因子,由丹麦的约翰逊提出。遗传因子,由丹麦的约翰逊提出。2、基因座位(、基因座位(locus):):基因在染色体上所处的位基因在染色体上所处的位置。置。3、等位基因(、等位基因(alleles):):同源染色体上占
4、据相同同源染色体上占据相同座位的两个不同形式的基因。座位的两个不同形式的基因。4.显性基因(显性基因(dominant gene):):杂合状态下能表杂合状态下能表现其表型效应的基因,一般用大写字母或现其表型效应的基因,一般用大写字母或 + 表示。表示。5、隐性基因(、隐性基因(recessive gene)杂合状态下不表杂合状态下不表现其表型效应的基因,一般用小写字母表示。现其表型效应的基因,一般用小写字母表示。6、基因型(、基因型(genotype):):个体或细胞的特定基因的组个体或细胞的特定基因的组成。成。7、表型(、表型(phenotype):):生物体某特定基因所表型的生物体某特定
5、基因所表型的性状。性状。8、纯合体(、纯合体(homozygote):):基因座位上有两个相同基因座位上有两个相同的等位基因,就这个基因座而言,此个体称纯合体。的等位基因,就这个基因座而言,此个体称纯合体。9、杂合体(、杂合体(heterozygote):):基因座位上有两个不同基因座位上有两个不同的等位基因。的等位基因。10、真实遗传(、真实遗传(true breeding):):子代性状永远与亲子代性状永远与亲代性状相同的遗传方式。代性状相同的遗传方式。11、回交(、回交(backcross):):杂交产生的子一代个体再杂交产生的子一代个体再与其亲本进行交配的方式。与其亲本进行交配的方式。
6、 12、测交(、测交(testcross):):杂交产生的子一代个杂交产生的子一代个体再与其隐性亲本的交配方式。体再与其隐性亲本的交配方式。 13、性状、性状(character/trait) :生物体或其组成生物体或其组成部分所表现的形态特征和生理特征称为性状部分所表现的形态特征和生理特征称为性状。 14 14、单位性状、单位性状( (unit character)unit character):孟德尔把植:孟德尔把植株性状总体区分为各个单位,称为单位性状株性状总体区分为各个单位,称为单位性状,即:生物某一方面的特征特性。即:生物某一方面的特征特性。 15 15、相对性状、相对性状( (co
7、ntrasting character)contrasting character):不:不同生物个体在单位性状上存在不同的表现,这同生物个体在单位性状上存在不同的表现,这种同一单位性状的相对差异称为相对性状种同一单位性状的相对差异称为相对性状。淮北煤炭师范学院(二)孟德尔实验及其分离定律的归纳(二)孟德尔实验及其分离定律的归纳一对相对性状的分离现象一对相对性状的分离现象 相关背景知识:相关背景知识:l豌豆的豌豆的7个单位性状及其相对性状个单位性状及其相对性状l孟德尔的豌豆杂交试验孟德尔的豌豆杂交试验 A、豌豆花色杂交试验豌豆花色杂交试验 B、七对相对性状杂交试验结果七对相对性状杂交试验结果
8、C、性状分离现象性状分离现象豌豆的豌豆的7个单位性状及其相对性状个单位性状及其相对性状孟德尔的豌豆杂交试验孟德尔的豌豆杂交试验所选择的七个单位性状的相所选择的七个单位性状的相对性状间都存在明显差异,对性状间都存在明显差异,后代个体间表现明显的类别后代个体间表现明显的类别差异;差异;按杂交后代的系谱进行的记按杂交后代的系谱进行的记载和分析,对杂交后代性状载和分析,对杂交后代性状表现进行归类统计、并分析表现进行归类统计、并分析了各种类型之间的比例关系。了各种类型之间的比例关系。A、豌豆花色杂交试验豌豆花色杂交试验1. 试验方法试验方法P 红花红花() 白花白花() F1 红花红花 F2 红花红花
9、白花白花植物杂交试验的符号表示植物杂交试验的符号表示P:亲本亲本(parent),杂交亲本;杂交亲本;:作为母本,提供胚囊的亲本;:作为母本,提供胚囊的亲本;:作为父本,提供花粉粒的杂交亲本。:作为父本,提供花粉粒的杂交亲本。:表示人工杂交过程;:表示人工杂交过程;F1:表示杂种第一代表示杂种第一代(first filial generation); :表示自交,采用自花授粉方式传粉受精产生后代。表示自交,采用自花授粉方式传粉受精产生后代。F2:F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个体称为杂种二代,即体称为杂种二代,即F2。由于由于F2总是由总是由
10、F1自交得到自交得到的,所以在类似的过程中的,所以在类似的过程中 符号往往可以不标明。符号往往可以不标明。2. 试验结果试验结果F1(杂种一代杂种一代)的花色全部的花色全部为红色;为红色;F2(杂种二代杂种二代)有两种类型有两种类型的植株,一种开红花,的植株,一种开红花,一种开白花;并且红花一种开白花;并且红花植株与白花植株的比例植株与白花植株的比例接近接近3:1。P 红花红花() 白花白花() F1 红花红花 F2 红花红花 白花白花株数株数 705 224比例比例 3.15 1? 3. 3. 反交反交( (reciprocal cross)reciprocal cross)试验及其结果试验
11、及其结果v孟德尔后来用白花亲本作为母本、红花亲本作为父本进行杂交孟德尔后来用白花亲本作为母本、红花亲本作为父本进行杂交试验,即:白花试验,即:白花()红花红花()。通常人们将这两种杂交组合方式之一称为正交,另一种则是反通常人们将这两种杂交组合方式之一称为正交,另一种则是反交交(reciprocal cross)。v反交试验结果:反交试验结果:F1植株的花色仍然全部为红色;植株的花色仍然全部为红色;F2红花植株与白花植株的比例也接近红花植株与白花植株的比例也接近3:1。v反交试验结果与正交完全一致,表明:反交试验结果与正交完全一致,表明:F1、F2的性状表现不受的性状表现不受亲本组合方式的影响,
12、与哪一个亲本作母本无关。亲本组合方式的影响,与哪一个亲本作母本无关。B、七对相对性状杂交试验结果七对相对性状杂交试验结果C、性状分离现象性状分离现象1.F1代个体代个体(植株植株)均只表现亲本之一的性状,而另一均只表现亲本之一的性状,而另一个亲本的性状隐藏不表现。个亲本的性状隐藏不表现。l相对性状中,在相对性状中,在F1代表现出来的相对性状称为显性性状代表现出来的相对性状称为显性性状(dominant character),而在而在F1中未表现出来的相对性中未表现出来的相对性状称为隐性性状状称为隐性性状(recessive character)。2.F2有两种性状表现类型的植株,一种表现为显性
13、有两种性状表现类型的植株,一种表现为显性性状,另一种表现为隐性性状;并且表现显性性性状,另一种表现为隐性性状;并且表现显性性状的植株数与隐性性状个体数之比接近状的植株数与隐性性状个体数之比接近3:1。l隐性性状在隐性性状在F1中并没有消失,只是被掩盖了,在中并没有消失,只是被掩盖了,在F2代显代显性性状和隐性性状都会表现出来,这就是性状分离性性状和隐性性状都会表现出来,这就是性状分离(character segregation)现象。现象。分离现象的解释分离现象的解释A、遗传因子假说遗传因子假说B、遗传因子的分离规律遗传因子的分离规律C、豌豆花色分离现象解释豌豆花色分离现象解释A、遗传因子假说
14、遗传因子假说 孟德尔在试验结果分析基础上提出了遗传因子孟德尔在试验结果分析基础上提出了遗传因子(inherited factor /determinant, hereditary determinant/factor)的概念,认为:的概念,认为:生物性状是由遗传因子决定,且每对相对性状由一对生物性状是由遗传因子决定,且每对相对性状由一对遗传因子控制;遗传因子控制;显性性状受显性因子显性性状受显性因子(dominant )控制,而隐性性状控制,而隐性性状由隐性因子由隐性因子(recessive )控制;只要成对遗传因子中控制;只要成对遗传因子中有一个显性因子,生物个体就表现显性性状;有一个显性因
15、子,生物个体就表现显性性状;遗传因子在体细胞内成对存在,而在配子中成单存在。遗传因子在体细胞内成对存在,而在配子中成单存在。体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。B、遗传因子的分离规律遗传因子的分离规律遗传因子在世代间的传递遵循分离规律遗传因子在世代间的传递遵循分离规律(the law of segregation):(性母细胞中性母细胞中)成对的遗传因子在形成配子时彼此分离、成对的遗传因子在形成配子时彼此分离、分配到配子中分配到配子中,配子只含有成对因子中的一个。配子只含有成对因子中的一个。而杂种体细胞中,分别来自父母本的成对遗传因子也而杂种体细胞中
16、,分别来自父母本的成对遗传因子也各自独立,互不混杂;在形成配子时彼此分离、互不各自独立,互不混杂;在形成配子时彼此分离、互不影响。影响。杂种产生含两种不同因子杂种产生含两种不同因子(分别来自父母本分别来自父母本)的配子,并的配子,并且数目相等;各种雌雄配子受精结合是随机的,即两且数目相等;各种雌雄配子受精结合是随机的,即两种遗传因子是随机结合到子代中。种遗传因子是随机结合到子代中。C、豌豆花色分离现象解释豌豆花色分离现象解释(三)、分离规律的验证方法(三)、分离规律的验证方法A、测交法测交法B、自交法自交法A、测交法测交法1、测交的作用:、测交的作用: 如果用如果用F1与隐性个体与隐性个体(隐
17、性纯合体隐性纯合体)杂交,后代杂交,后代的表现型类型和比例就反映了杂种的表现型类型和比例就反映了杂种F1配子的种配子的种类和比例,事实上也反映类和比例,事实上也反映(测验测验)了了F1的基因型。的基因型。A、测交法测交法2、测交试验结果、测交试验结果Mendel用杂种用杂种F1与白花亲本测交,结果表明:与白花亲本测交,结果表明:%在在166株测交后代中:株测交后代中:85株开红花,株开红花,81株开白花;株开白花;其比例接近其比例接近1:1。%结论:分离规律对杂种结论:分离规律对杂种F1基因型基因型(Cc)及其分离行为的推及其分离行为的推测是正确的。测是正确的。 孟德尔发明的测交方法确实证明了
18、孟德尔发明的测交方法确实证明了F1杂种产生两种数杂种产生两种数目相等的配子。这在理论上是十分重要的目相等的配子。这在理论上是十分重要的,因为由此可因为由此可以引中出以下的结论:以引中出以下的结论:1.成对的基因在杂合状态互不污染成对的基因在杂合状态互不污染,保持其独立性保持其独立性,当它当它形成配子时相互分离形成配子时相互分离,从合子到配子从合子到配子,基因由双变单基因由双变单,这这种变化称为种变化称为分离分离(segregation)。2.因子因子(基因基因)的分离是性状传递最普通和最基本的规的分离是性状传递最普通和最基本的规律。律。孟德尔分离定律孟德尔分离定律:一对基圆在杂合状态互不污染一
19、对基圆在杂合状态互不污染,保持保持其独立性在配子形成时其独立性在配子形成时,又按原样分离到不同的配子中又按原样分离到不同的配子中去去,在一般情况下在一般情况下,配子分离比是配子分离比是1:1,F2基因型分离比基因型分离比是是1:2:1、F2表型分离比是表型分离比是3:1B、自交法自交法1.F2基因型及其自交后代表现推测基因型及其自交后代表现推测1)(1/4)表现隐性性状表现隐性性状F2个体基因型为隐性纯合,个体基因型为隐性纯合,如白花如白花F2为为cc;2)(3/4)表现显性性状表现显性性状F2个体中:个体中:1/3是纯合体是纯合体(CC)、2/3是杂合体是杂合体(Cc);l推测:在显性推测:
20、在显性(红花红花)F2中:中:1/3自交后代不发生性状分离,其自交后代不发生性状分离,其F3均开红花;均开红花;2/3自交后代将发生性状自交后代将发生性状分离。分离。F2基因型及其自交后代表现推测基因型及其自交后代表现推测B、自交法自交法2、 F2自交试验结果自交试验结果v孟德尔将孟德尔将F2代显性代显性(红花红花)植株按单株收获、分装。植株按单株收获、分装。l由一个植株自交产生的所有后代群体称为一个株系由一个植株自交产生的所有后代群体称为一个株系(line)。v将各株系分别种植,考察其性状分离情况。所有将各株系分别种植,考察其性状分离情况。所有7对性对性状试验结果均表明:状试验结果均表明:l
21、发生性状分离现象的株系数与没有发生性状分离现发生性状分离现象的株系数与没有发生性状分离现象的株系数之比总体上是趋向于象的株系数之比总体上是趋向于2:1。l表现出性状分离现象的株系来自杂合表现出性状分离现象的株系来自杂合(Cc)F2个体;个体;未表现性状分离现象的株系来自纯合未表现性状分离现象的株系来自纯合(CC)F2个体。个体。v结论:结论:F2自交结果证明根据分离规律对自交结果证明根据分离规律对F2代基因型的代基因型的推测是正确的。推测是正确的。(三)(三)分离规律的理论意义分离规律的理论意义遗传因子假说及基因分离规律对以后遗传和生物进化研遗传因子假说及基因分离规律对以后遗传和生物进化研究具
22、有非常重要的理论意义。究具有非常重要的理论意义。1. 形成了颗粒遗传的正确遗传观念;形成了颗粒遗传的正确遗传观念;2. 指出了区分基因型与表现型的重要性;指出了区分基因型与表现型的重要性;3. 解释了生物变异产生的部分原因;解释了生物变异产生的部分原因;4. 建立了遗传研究的基本方法。建立了遗传研究的基本方法。第二节第二节 孟德尔第二定律及其遗传分析孟德尔第二定律及其遗传分析一一、孟德尔实验及其遗传分析孟德尔实验及其遗传分析二二、分支法计算遗传比率分支法计算遗传比率三三、孟德尔第二定律孟德尔第二定律-自由组合定律的归纳及其扩展自由组合定律的归纳及其扩展四四、孟德尔学说的核心孟德尔学说的核心五五
23、、遗传学数据的统计学处理遗传学数据的统计学处理六六、人类简单孟德尔遗传人类简单孟德尔遗传七七、豌豆皱缩性状的分子机理豌豆皱缩性状的分子机理一一、孟德尔实验及其遗传分析(一一)、两对相对性状杂交试验、两对相对性状杂交试验(自由组合现象自由组合现象).豌豆的两对相对性状:豌豆的两对相对性状:l子叶颜色:黄色子叶子叶颜色:黄色子叶(Y)对绿色子叶对绿色子叶(y)为显性;为显性;l种子形状:圆粒种子形状:圆粒(R)对皱粒对皱粒(r)为显性。为显性。(二二)、 试验结果与分析试验结果与分析1. 1. 杂种后代的表现:杂种后代的表现:lF F1 1两性状均只表现显性状状,两性状均只表现显性状状,F F2
24、2出现四种表现型类型出现四种表现型类型( (两两种亲本类型、两种重新组合类型种亲本类型、两种重新组合类型) ),比例接近,比例接近9:3:3:19:3:3:1。2. 2. 对对每对相对性状分析发现:它们仍然符合每对相对性状分析发现:它们仍然符合3:13:1的性状分的性状分离比例;这表明:子叶颜色和籽粒形状彼此独立地传递给离比例;这表明:子叶颜色和籽粒形状彼此独立地传递给子代,两对相对性状在从子代,两对相对性状在从F F1 1传递给传递给F F2 2时,是随机组合的。时,是随机组合的。l黄色黄色 : : 绿色绿色 = (315+101) : (108+32) = 416 : 140 = (315
25、+101) : (108+32) = 416 : 140 3:1. 3:1.l圆粒圆粒 : : 皱粒皱粒 = (315+108) : (101+32) = 423 : 133 = (315+108) : (101+32) = 423 : 133 3:1. 3:1.(三)、独立分配现象的解释(三)、独立分配现象的解释1.独立分配规律的基本要点:独立分配规律的基本要点:l控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中的分离与组合控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中的分离与组合是互不干扰的,各自独立分配到配子中去。是互不干扰的,各自独立分配到配子中去。2.棋盘方格棋盘方格(punnett squa
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