第一课--小小鞋店(课件)ppt.pptx
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2、号是37号,最小鞋号是32号。男女生穿34号、35号鞋的同学比较多。新知讲解小组讨论:你能用更简洁的记录方法整理数据吗?小小鞋店新知讲解小小鞋店我把男生相同鞋号的放在一起,用“正”字统计数量。33号:34号:正35号:36号:37号:38号:男生穿的鞋号是从3338号,其中穿34号鞋的最多。新知讲解小小鞋店女生穿的鞋号是从3237号,穿34号的人最多。女生穿32号鞋的有1位,穿33号鞋的有2位,穿34号鞋的有8位.32号:1个33号:2个34号:8个35号:5个37号:1个新知讲解小小鞋店妙想是这样做的,你看懂了吗?你能接着画下去吗?33号34号35号36号37号38号39号男生的鞋号32号3
3、3号34号35号36号37号38号女生的鞋号你发现了什么?对鞋店“进货”有什么建议?新知讲解小组讨论:你发现了什么?对鞋店“进货”有什么建议?小小鞋店新知讲解小小鞋店男生鞋最大号码是38号,最小号码是33号。进货时男式鞋要进3338号的。男生穿34号鞋的最多,女生穿鞋的比较多,这两个号码的鞋可以多进一些。女生鞋最大号码是37号,最小号码是32号。进货时女式鞋要进3237号的。新知讲解小小鞋店用图形表示数据,更形象,更清晰,根据分析数据情况解决实际问题。可以用自己喜欢的方法整理,用符号来表示数量的多少。怎样对数据进行整理?新知讲解做一做1.下面是实验小学三年级4个班得小红旗的情况。三三 三二三一
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