台阶公开课ppt课件.ppt

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1、李森祥李森祥学习目标学习目标 1. 体会领悟父亲的情感与性体会领悟父亲的情感与性格，感受中国典型的农民形象。格，感受中国典型的农民形象。 2.学习围绕中心选材组材、学习围绕中心选材组材、用细节描写刻画人物性格的写法。用细节描写刻画人物性格的写法。 3. 培养热爱父亲、尊重父亲培养热爱父亲、尊重父亲的情感。的情感。 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) o dng g xin ki g chu nin qio n g y

2、n h o bi kn 积累生字词积累生字词：一、自读思考、感知课文一、自读思考、感知课文 1.1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2.2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛？父亲为了造屋付出了哪些艰辛？ 3.3.新屋造好了，父亲却变得怎么样了？新屋造好了，父亲却变得怎么样了？ 4.4.为什么为什么“父亲总觉得我们家的台阶低父亲总觉得我们家的台阶低”？1.1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ （这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋斗造起一栋新屋的动力斗造起一栋新屋的动力获得地位、获得获得地位、获得

3、尊重尊重。） 2.父亲为了造屋父亲为了造屋付出了哪些艰辛？付出了哪些艰辛？ 抬石板抬石板 小说用了大量的细小说用了大量的细节描写来刻画父亲，节描写来刻画父亲，找出来，体会其作用。找出来，体会其作用。（人衰老了，身体也垮了。人衰老了，身体也垮了。） 4 4、为什么、为什么“父亲总觉父亲总觉得我们家的台阶低得我们家的台阶低”？ 因为因为台阶是地位的台阶是地位的标志标志，人家高的有几十，人家高的有几十级，自己家的台阶只有级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，级，被人家小看，“没人说过他有地位，没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地父亲也觉得自己没有地位位”，想有地位却没有，想有地位却没有地位，地位，

4、所以觉得自己家所以觉得自己家的台阶低。的台阶低。 请以请以“父亲是一个父亲是一个的人的人”为内容说一句为内容说一句话。话。从文中看父亲身上具有哪些性格特点？从文中看父亲身上具有哪些性格特点？二、精读课文、细评人物请以请以“为了台阶，父亲付出为了台阶，父亲付出了了 ” 为话题写一句为话题写一句话。话。 为了台阶，父亲付出了一生为了台阶，父亲付出了一生 为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康为了台阶，父亲付出了健康台阶台阶三级三级青石板台阶青石板台阶 九级九级水泥台阶水泥台阶父亲父亲老屋老屋地地位位新屋新屋勤劳、顽强、淳朴勤劳、顽强、淳朴善良、谦卑、倔强善良、谦

5、卑、倔强 作者对父亲寄予了怎样的思想情作者对父亲寄予了怎样的思想情感？感？ 作者对父亲的优秀品质作者对父亲的优秀品质表示表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦上的中国传统农民所特有的谦卑表示卑表示同情同情；对改变农村的；对改变农村的面貌寄予面貌寄予希望希望。 四、写作借鉴四、写作借鉴2.2.为什么新屋的主体工程写得略，造台阶反为什么新屋的主体工程写得略，造台阶反而写得详？而写得详？ （详略是由中心决定的。题目是（详略是由中心决定的。题目是“台阶台阶”，所以主体工程可略写，而造台阶则要详写。）所以主体工程可略写，而造台阶则要详写。）3.3.本文在写作上有哪些值得我

6、们学习借鉴的本文在写作上有哪些值得我们学习借鉴的地方？地方？(1)(1)紧扣叙事线索，围绕中心选材、组材。紧扣叙事线索，围绕中心选材、组材。(2)(2)运用细节描写刻画人物。运用细节描写刻画人物。小结小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! !