高中生物孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件2新课标人教版必修ppt.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v遗传学奠基人孟德尔简介遗传学奠基人孟德尔简介（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主奥国人，天主神父。主要工作：要工作：1856-1864经过经过8年的杂交试验，年的杂交试验，1865年年发表了植物杂交试验发表了植物杂交试验的论文。的论文。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世

2、界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物孟德尔孟德尔我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物豌 豆孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料1 1、豌豆是、豌豆是自花传粉自花传粉，且是，且是闭闭花授粉花授粉的植物的植物2 2、豌豆有易于区分的、豌豆有易于区分的相对性状相对性状我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部

3、雄蕊，孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做这叫做去雄去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花粉，撒在去雄花的柱头上。一植株的花粉，撒在去雄花的柱头上。 两朵花之间的传粉过程叫做异两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。花传粉。异花传粉异花传粉闭花授粉闭花授粉就是花在花未开时已经完成就是花在花未开时已经完成了授粉。了授粉。自花传粉自花传粉两性花的花粉，落到同一朵花的两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感

4、到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因，孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因，是因为他在栽培豌豆的过程中发现，豌豆的一些是因为他在栽培豌豆的过程中发现，豌豆的一些品种之间具有易于区分的性状，例如，豌豆中有品种之间具有易于区分的性状，例如，豌豆中有高茎的（高度高茎的（高度1.51.52.0 m2.0 m），也有矮茎的（高度），也有矮茎的（高度0.3 m0.3 m左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的。像这样，子的。像这样，一种生物的同一种性状的不同表一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。现类型，叫做

5、相对性状。相对性状相对性状 例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。人的双眼皮和单眼皮等。分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试对性状做杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验这么多的性状，该如何

6、研究呢？你是如何思考的？这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？简单简单复杂复杂我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验P: 高高 矮矮F1 高高F2 高高787 矮矮277比例约比例约 3 ：1 F F2 2中的中的3 3：1 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物七对相对性状的遗传试验数据七对相对性

7、状的遗传试验数据2.842.84: :1 1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.822.82: :1 1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.952.95: :1 1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.013.01: :1 120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.153.15: :1 1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.1

8、43.14: :1 1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋（叶腋）花的位置花的位置2.962.96: :1 118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物孟德尔对相对性状遗传试验的解释孟德尔对相对性状遗传试验的解释相对性状是由遗传因子（现称基相对性状是由遗传因子（现称基因）决定的。显性性状由显性基因因）决定

9、的。显性性状由显性基因控制，用大写字母表示，隐性性状控制，用大写字母表示，隐性性状由隐性基因控制的，用小写字母表由隐性基因控制的，用小写字母表示，在示，在体细胞中是成双存在体细胞中是成双存在。配子形成时，成双的基因分开，配子形成时，成双的基因分开，分别进入不同的配子。分别进入不同的配子。当雌雄配子结合完成受精后，又当雌雄配子结合完成受精后，又恢复成对。显性基因恢复成对。显性基因(D)对隐性基对隐性基因因(d)有显性作用。所以有显性作用。所以F1表现显表现显性性状。性性状。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有

10、一个活的生物孟德尔对一相对性状遗传试验的解释孟德尔对一相对性状遗传试验的解释F1形成配子时，成对的基因形成配子时，成对的基因分离，每个配子中基因成单。分离，每个配子中基因成单。F1形成的配子形成的配子种类种类、比值比值都都相等，相等，受精机会均等受精机会均等，所以，所以F2性状分离，表现比为性状分离，表现比为3:1，基，基因类型比为因类型比为1:2:1。 以上解释仅仅是孟德尔认以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通为的，到底正确与否，还要通过实验验证。一个正确的理论，过实验验证。一个正确的理论，不仅能够不仅能够解释出现解释出现的问题，还的问题，还应能应能预测预测另一些实验的另一些实验

11、的结果结果。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物对分离现象解释的验证我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物分离定律：分离定律： 在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传控制同一性状的遗传因子因子成对存在成对存在，不相，不相融合；在形成配子时，融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传分离，分离后的遗传因子分别进入不同的因子分别进入不同的配子中，随配子遗传

12、配子中，随配子遗传给后代。给后代。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物基因与性状的概念系统图基因与性状的概念系统图基因基因基因型基因型等位基因等位基因显性基因显性基因隐性基因隐性基因性状性状相对性状相对性状显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离纯合子纯合子杂合子杂合子表现型表现型发发 生生决决 定定决决 定定控控 制制控控 制制 控控 制制我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2、基因型分

13、别为、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，的三个植物个体，其中属于杂合体的是其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体，表现型相同的个体有有 。 3、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生产生 种不同类型的雌雄配子，其比为种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基因型有的基因型有 ，其比为，其比为 。其中，。其中，不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是是 。4、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是对夫妇的基因型是 ，这对夫妇再生，这对夫妇再

14、生白化病孩子的可能性是白化病孩子的可能性是 。BbBbBbBb和和BBBB2 21:11:13 3种种1:2:11:2:1DdDdBbXBbBbXBb1/41/4 1. 1. 下列各组中属于相对性状的是下列各组中属于相对性状的是( )( ) A. A.狗的长毛与狗的长毛与 B.B.羊的白毛与牛的黄毛羊的白毛与牛的黄毛 C. C.桃树的红花和绿叶桃树的红花和绿叶 D.D.人的双眼皮和单眼皮人的双眼皮和单眼皮 D我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5、大豆的花色是由一对等位基因、大豆的花色是由一对等

15、位基因Bb控制着，控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。组合组合 亲本表现型亲本表现型 F1的表现型和植株数目的表现型和植株数目紫花紫花白花白花一一紫花紫花X白花白花405411二二紫花紫花X白花白花8070三三紫花紫花X紫花紫花1240413(1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明理由。说明理由。(2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。(3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。哪一组为测交实验？给出其遗传图解。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这

16、样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6 6、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回、如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以答（以A A、a a表示有关的基因）：表示有关的基因）：12345678910注： 女正常 男正常 女患者 男患者(1).(1).该病致病基因是该病致病基因是 性的。性的。(2)5(2)5号、号、9 9号的基因型分号的基因型分别是别是 和和 。(3)8(3)8号的基因型是号的基因型是 ( (概率为概率为 ) )或或 ( (概率为概率为 ) )；1010号的基因型是号的基因型是 ( (概率为概率为 ) )或或

17、( (概率为概率为 ) )。(4)8(4)8号与号与1010号属号属 关系，关系，两者不宜结婚，后代中白化病机率将是两者不宜结婚，后代中白化病机率将是 。(5)7(5)7号的号的致病基因直接来自哪些亲体？致病基因直接来自哪些亲体？ 。隐隐AaAaaaaaAAAA1/ 31/ 3AaAa2/32/3AAAA1/31/3AaAa2/32/3近亲近亲1/91/93 3号和号和4 4号号我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的后代根据两个显性性状亲本可以产生隐性性状的

18、后代( (如如高秆高秆 X X 高秆高秆矮秆矮秆) )或两个隐性亲本产生的后代全为隐或两个隐性亲本产生的后代全为隐性，不应该出现显性性状的后代性，不应该出现显性性状的后代( (白化白化 X X 白化白化 全为白全为白化化) )的规律来否认某些性状是隐性或显性，从而判断显性、的规律来否认某些性状是隐性或显性，从而判断显性、隐性的性状。隐性的性状。常用的几种判断显隐性的方法有：常用的几种判断显隐性的方法有：（1 1）反证法：）反证法：例如：豌豆中黄色子叶例如：豌豆中黄色子叶X X黄色子叶黄色子叶绿色子叶绿色子叶问亲本及子代的基因型是什么？（用问亲本及子代的基因型是什么？（用YyYy表示）表示） 这

19、首先判断黄色、绿色的显隐性关系。假设黄色是这首先判断黄色、绿色的显隐性关系。假设黄色是隐性，则隐性，则黄色黄色X X黄色黄色全为黄色全为黄色，不应出现，不应出现绿色绿色，与事，与事实不符，故假设不成立，黄色应为显性，绿色应为隐性。实不符，故假设不成立，黄色应为显性，绿色应为隐性。由此推知亲本的黄色均为由此推知亲本的黄色均为YyYy，子代的绿色为，子代的绿色为yy.yy.。（2 2）推理法：）推理法：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物规律性比值在解决遗传性问题的应用规律性比值在解决遗传性问题的应

20、用后代显性后代显性: :隐性为隐性为1 :1 : 1 1，则亲本基因型为：则亲本基因型为：Aa X aaAa X aa后代显性：隐性为后代显性：隐性为3 :3 : 1 1，则，则亲本的基因型为亲本的基因型为Aa X AaAa X Aa后代基因型后代基因型AaAa比比aaaa为为1 :1 : 1 1，则亲本的基因型为则亲本的基因型为Aa X aaAa X aa后代基因型后代基因型Aa:Aa:aaAa:Aa:aa为为1 :1 : 2:12:1，则，则亲本的基因型为亲本的基因型为Aa X AaAa X Aa我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快

21、，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物基因的分离规律在实践中的应用基因的分离规律在实践中的应用 在杂交育种过程中如何选用显性性在杂交育种过程中如何选用显性性状和隐性性状的品种？状和隐性性状的品种？ 培育显性品种：应连续自交，直到确认得到培育显性品种：应连续自交，直到确认得到不再发生分离的显性类型为止。不再发生分离的显性类型为止。为什么婚姻法禁止近亲结婚？为什么婚姻法禁止近亲结婚？ 在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因

22、，下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。而使其后代出现病症的机会大大增加。想一想想一想想一想想一想培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，就是选用的品种。就是选用的品种。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物常见的几个符号常见的几个符号P：亲本亲本X X：杂交：杂交雌性个体雌性个体(母本母本) 雄性个体雄性个体(父本父本) F F1 1：子一代：子一代 F F2 2：子二代：子二代杂交：杂交：自交自交X X基因型不同的个

23、体进行的交配。基因型不同的个体进行的交配。 测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测测交就是让杂种一代与隐性类型相交，用来测定定F1的基因型。的基因型。自交：自交：基因型相同的个体进行的交配。基因型相同的个体进行的交配。测交：测交：正交：正交：反交：反交：显性类型个体做母本的杂交方式显性类型个体做母本的杂交方式显性类型个体做父本的杂交方式显性类型个体做父本的杂交方式我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 在在F2中，一部分个体显现出一个亲本的中，一部分个体显现出一个亲本的性状，另一部分的个体显现出

24、另一个亲本的性状，这性状，另一部分的个体显现出另一个亲本的性状，这种在后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现种在后代中显现出不同的性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做象，叫做 性状分离。性状分离。性状分离：性状分离： 在遗传学上，把在遗传学上，把F1中显现出来的那个亲本中显现出来的那个亲本的性状叫做显性性状。的性状叫做显性性状。 在遗传学上，把在遗传学上，把F1中未显现出来的那个亲本中未显现出来的那个亲本的性状叫做隐性性状的性状叫做隐性性状显性性状：显性性状：隐性性状：隐性性状：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：

25、表里边有一个活的生物 含有相同基因的配子结合而成的合子发含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如育而成的个体，这样的个体叫做纯合子。例如DD和和dd。 含有不同基因的配子结合而成的合子发含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如育而成的个体，这样的个体叫做杂合子。例如Dd。杂合子杂合子(杂种杂种)：纯合子纯合子(纯种纯种)： 表现型是指生物个体所表现出来的性状。表现型是指生物个体所表现出来的性状。例如，豌豆的高茎和矮茎。例如，豌豆的高茎和矮茎。 基因是指与表现型有关系的基因组成。在基因是指与表现型有关系的基因组成。在F1 能表现

26、出来的叫能表现出来的叫显性基因显性基因，在在 F1不不能能表现出来的叫表现出来的叫隐隐性基因性基因。例如，高茎豌豆的基因型有。例如，高茎豌豆的基因型有DD和和D d两种，两种，而矮茎豌豆的基因型只有而矮茎豌豆的基因型只有dd一种。一种。 在一对同源染色体的同一位置上的，控在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫做等位基因。例如制相对性状的基因，叫做等位基因。例如Dd。分析：。分析：DD和和dd是不是等位基因？是不是等位基因？等位基因：等位基因：基因型：基因型：表现型：表现型：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物