第2课时--平移和旋转ppt课件.ppt

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1、第 3 单 元 图形的运动（一）第 2 课时 平 移和旋转这些玩具是如何运动的？这这些玩具是如何运动的？这些玩具的运动方式相同吗？些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？不同试着将它们分类吗？一、情景引入一、情景引入推开窗户的动推开窗户的动作是平移现象。作是平移现象。拉出拉杆箱拉杆拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。的动作也是平移。二、学习新课二、学习新课问题问题 生活中你还见过哪些平移现象？生活中你还见过哪些平移现象？拉抽屉是平移拉抽屉是平移现象。现象。哪座小房子可以通过哪座小房子可以通过平移相互重合呢？平移相互重合呢？移一移。移一移。二、学习

2、新课二、学习新课发现：发现：平移后小房子的方向是不变的。只有平移后小房子的方向是不变的。只有 可以平移重合。可以平移重合。2. 2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。两只蝴蝶、两只小两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？乌龟为什么不连呢？两只蝴蝶、两只小两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。乌龟的方向不同。三、巩固练习三、巩固练习把通过平移拼成把通过平移拼成的火箭圈起来。的火箭圈起来。3. 哪个火箭是由哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？通过平移拼成的？三、巩固练习三、巩固练习4.4.下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香下面哪些香蕉可以通过平移

3、与左边的香 蕉互相重合？请在下面的（蕉互相重合？请在下面的（ ）里画）里画 “” “”。三、巩固练习三、巩固练习5.5.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用线下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用线 连起来。连起来。三、巩固练习三、巩固练习 判定图形平移后能否重合的条件是大小、判定图形平移后能否重合的条件是大小、形状、方向完全相同，形状、方向完全相同， 所谓的方向是指沿直所谓的方向是指沿直线上下左右的运动。线上下左右的运动。四、课堂小结四、课堂小结你能说说生活中你能说说生活中的平移现象吗？的平移现象吗？这些运动还是平移现这些运动还是平移现象吗？今天我们就来象吗？今天我们就来研究这样的现象。研

4、究这样的现象。一、情景引入一、情景引入这些都是旋转现象。这些都是旋转现象。观察这些游乐项目，观察这些游乐项目，它们有什么共同点？它们有什么共同点？它们都是围着中它们都是围着中心转动。心转动。二、学习新课二、学习新课旋转旋转说说它们都叫什说说它们都叫什么现象？么现象？想一想在我们的想一想在我们的生活中，还有这生活中，还有这样的现象吗？样的现象吗？二、学习新课二、学习新课生活中的平移现象生活中的平移现象请伸出你的手，模请伸出你的手，模仿一下这些旋转现仿一下这些旋转现象。象。钟表指针的运动钟表指针的运动也是旋转现象。也是旋转现象。扇叶的转动扇叶的转动是旋转现象。是旋转现象。旋转门旋转旋转门旋转是旋转

5、现象。是旋转现象。二、学习新课二、学习新课旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转旋转旋转下面的现象，哪些下面的现象，哪些是平移？哪些是旋是平移？哪些是旋转？转？ 二、学习新课二、学习新课平移与旋转平移与旋转用教材第用教材第121121页中页中的学具照样子做陀的学具照样子做陀螺。螺。做好后先别急着转动。想一想陀螺上的做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。每个点转出的是什么形状。和你想的一样吗？你也可以自己设计一和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。图案。二、学习新课二、学习新课三、巩固练习三、巩固练习1.下列属于

6、旋转现象的是（）下列属于旋转现象的是（） A汽车方向盘的运动汽车方向盘的运动 B拉开抽屉拉开抽屉 C电梯的运动电梯的运动 A2.下面的第一个图形是通过（）变成第二个图下面的第一个图形是通过（）变成第二个图 形的。形的。 A平移平移 B旋转旋转 C轴对称轴对称 B三、巩固练习三、巩固练习3.3.你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一 朵美丽的花吗？朵美丽的花吗？1.1.物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就物体和图形绕着一个点或轴转动的现象就 是旋转。是旋转。2.2.平移与旋转的区别：物体平移是整个物体平移与旋转的区别：物体平移是整个物体 沿着直线方向移动；而物体旋转是有一个沿着直线方向移动；而物体旋转是有一个 点或轴固定不变，整个物体绕着这个点或点或轴固定不变，整个物体绕着这个点或 轴在转动。轴在转动。四、课堂小结四、课堂小结