依法履行义务PPT课件7(说课)-人教版课件.ppt

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1、统编教材八下 第四课公民义务第二框用准教材用准教材 用透案例用透案例 提升实效提升实效依法履行义务为例教材教材内容内容分析分析第二单元 理解权利义务学情学情分析分析对对基本权利和基本权利和义务有掌握义务有掌握已有的认知结构对对社会热点社会热点有了解有了解存在的问题点对对义务的履义务的履行难自觉行难自觉对对权利义务关系权利义务关系的认识多偏颇的认识多偏颇知识目标：知识目标： 通过通过列举列举行行为，分析事例，为，分析事例，归纳归纳权利义务权利义务的关系；的关系； 通过情境通过情境讨讨论论，总结总结法定法定义务须履行、义务须履行、违反义务须担违反义务须担责。责。三维目标情感态度价值情感态度价值观目

2、标：观目标： 认同认同增强义增强义务的观念，务的观念，自觉自觉履行法定履行法定义务；义务；逐步逐步培养社会培养社会责任感。责任感。能力目标：能力目标： 结合事例情结合事例情境，利用权利境，利用权利义务关系和基义务关系和基本内容，对本内容，对观观点点进行进行辨析辨析，对对行为行为进行进行判判断断。教学教学目标目标教学教学重难重难点点教材教材学情学情重点：重点：法定法定义务须义务须履行履行难点：难点：权利权利义务的义务的关系关系逻辑线索逻辑线索活动线索活动线索 1. 1.权利义务权利义务相统一相统一1. 1.畅谈网络畅谈网络 2. 2. 网络聚焦网络聚焦 3. 3.以案说法以案说法 教学教学设计设

3、计说明说明2. 2. 法定义务法定义务须须履行履行3. 3. 违反违反义务义务须担责须担责 教学 方法情景体验法3案例分析法1合作探究法2环节一：导入新课环节一：导入新课畅谈网络畅谈网络设计意图：热点问题、激发设计意图：热点问题、激发兴趣，引发思考兴趣，引发思考环节二：合作探究环节二：合作探究活动活动1 1：运用你运用你的经验的经验活动活动2 2：直面直面“网网络谣言络谣言”活动活动3 3：探究与探究与分享分享板块1：权利义务相统一权利义务相统一一、权利义务相统一一、权利义务相统一设计意图：以关系图表示、突出重点词语设计意图：以关系图表示、突出重点词语主体统一作用统一一、权利义务相统一一、权利

4、义务相统一（关系）（关系）权利与义务相统一：权利与义务相统一：(1)(1)公民的权利与义务公民的权利与义务相互依存相互依存、相互促进相互促进。 权利的实现权利的实现需要需要义务的履行，义务的履义务的履行，义务的履 行行促进促进权利的实现。权利的实现。(2)(2)公民既是合法权利的公民既是合法权利的享有者享有者，又是法定，又是法定 义务的义务的承担者承担者。( (3)3)公民的某些权利同时也是义务。例如公民的某些权利同时也是义务。例如劳劳 动动和和受教育。受教育。设计意图：明确重点知识、强化学习设计意图：明确重点知识、强化学习认知认知不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行

5、义务。教材53页活动活动3 3：探究与探究与分享分享设计意图：设计意图：用好教材用好教材 、培养、培养学生观察与分析能力、学生观察与分析能力、环节二：合作探究环节二：合作探究网络聚焦网络聚焦：板块2：法定义务须履行法定义务须履行自愿自愿VSVS索要索要网络网络聚焦聚焦教材53页设计意图：聚焦情境、行为判断设计意图：聚焦情境、行为判断你觉得归还失物，能否索要报酬？课本课本5353页页拾得失物不归还，行吗？拾得失物不归还，行吗？二、法定义务须履行宪法和法律规定的具有强制性1.法律要求做的必须去做。设计意图：明确重点知识、强化学习认知设计意图：明确重点知识、强化学习认知设计意图：再次聚焦、行为甄别、

6、促进生成设计意图：再次聚焦、行为甄别、促进生成2.法律禁止做的坚决不做。二、法定义务xu履行1.法律要求做的必须去做。2.法律禁止做的坚决不做。须须（强制性）（强制性）结论1.1. 法律所禁止的行为2.2. 法律要求做的行为实施了没有实施违反义务违反义务的行为的行为环节二：合作探究环节二：合作探究板块3：违反义务须担责违反义务须担责活动：以案说法活动：以案说法以以案案说说法法板块3：违反义务须担责违反义务须担责教材56页设计意图：案例启迪，明确分类设计意图：案例启迪，明确分类三、违反义务须担责三、违反义务须担责民事责任行政责任刑事责任民事违法行政违法刑事违法环节三：我的收获环节三：我的收获 通

7、过本节课的学习你对权利义务通过本节课的学习你对权利义务又有了哪些新认识？又有了哪些新认识？环节四：拓展空间环节四：拓展空间设计意图：由点及面、提升参与、知行统一设计意图：由点及面、提升参与、知行统一教材教材5757、 5858页拓展空间页拓展空间教材使用的思考梳理知识，把握主线梳理知识，把握主线用透材料用透材料 ，提升获得，提升获得结合学情结合学情 ，巧用活动，巧用活动准准1. 梳理知识 把握主线 教材：共教材：共8 8页页 三大标题三大标题 9 9段正文。段正文。 1.1.公民权利义务公民权利义务相统一相统一（为什么）（为什么） 2. 2.法定义务须法定义务须履行履行（怎么做）（怎么做） 3

8、. 3.违反义务须违反义务须担责担责（什么责任）（什么责任） 要从单元导语开始要从单元导语开始- - -每课的引言每课的引言- - 框题具体内容框题具体内容- - -目题目题-段落段落2.结合学情结合学情 巧用活动巧用活动1. 梳理知识 把握主线 运用你的经验 探究与分享（6个）阅读感悟相关链接拓展空间教材53页教材54页教材56页思思2.结合学情 巧用活动1. 梳理知识 把握主线3.充分挖掘 提升获得提升获得透透 问题2：若店员拒绝归还钥匙，失主使用暴力行为和言语辱骂来威胁店员，你认为谁对认错？理由？2.结合学情结合学情 巧用活动巧用活动1. 梳理知识 把握主线3.充分挖掘 提升获得提升获得透透教材使用的思考用准教材用透案例提升实效思思准准以以案案说说法法板块3：违反义务须担责违反义务须担责行政责任刑事责任民事责任教材内容分析1 1目标与学情分析2 2教学设计说明3 3教材使用的思考4 4依法依法履行履行 义务义务谢谢聆听！谢谢聆听！