小学三年级人物阅读ppt课件.ppt

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1、精彩阅读 品味人物猜猜他是谁？他头戴紧箍，身穿虎皮裙，脚踏步云鞋，手执金箍棒，一个筋斗十万八千里，会七十二变，能降魔伏妖。写人物的文章 以写人为主，通过一件或者是几件事来突出人物的品质或是性格特点的文章。 人物描写的方法 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。 这位老汉的眉毛、胡子都花白了，但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。外貌描写 外貌描写 指把人的容貌、衣饰、体形等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。外貌描写，不要求写全

2、貌，往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 “嗯嗯”他刚要说话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验。”语言描写 语言描写 由于身份、年龄、职业不同，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写要抓住能表现人物个性的语言，写出来的语言要简洁得体，符合人物身份。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右

3、手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶扁扁的帽子。动作描写 动作描写 动作描写就是通过描写人物的动作来表现人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。 我捧着这碗热乎乎的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人震奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来心理描写 心理描写 心理描写是对人物的想法、感受、联想等内心的思想情感活动的描写，它能更深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。小练笔 我有一双（ ）的眼睛，像（ ）。 我有（ ）的（ ），像（ ）。 每个人都有自每个人都有自己的特点，我们一己的特点，我们一起写写看。起写写看。