青岛版一年级数学下册-两位数减一位数退位减法【新版】ppt课件.ppt

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1、两位数减一位数退位减法回顾反思回顾反思自主练习自主练习你说我讲你说我讲情境导入情境导入课后作业课后作业5 绿色行动绿色行动100以内的加减法（一）以内的加减法（一）从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出一年级展出9幅画。幅画。根据这些信息，你能提出什么问题吗？根据这些信息，你能提出什么问题吗？二年级比一年级多二年级比一年级多展出多少幅画展出多少幅画?二年级展出二年级展出30幅画。幅画。三年级展出三年级展出38幅画。幅画。二年级来了二年级来了8人。人。三年级来了三年级来了24人。人。二年级比三年级少二年级比三年级少来了多少人？来了多少人？二年级比一年级多展出多少幅

2、画？二年级比一年级多展出多少幅画？ 破十破十 减十减十 继续继续 30 9 = （幅）（幅） 10 9 = 1 20 1 = 2121 返回返回二年级比一年级多展出多少幅画？二年级比一年级多展出多少幅画？ 30 9 = （幅）（幅） 20 1 = 2130 10 = 20 返回返回二年级比一年级多展出多少幅画？二年级比一年级多展出多少幅画？ 30 9 = （幅）（幅） 21归纳总结：归纳总结：整十数减一位数整十数减一位数( (退位退位) )的计算方法：的计算方法：方法一：从个位减起，个位上不够减，从十位上拿出方法一：从个位减起，个位上不够减，从十位上拿出1 1个十，用个十，用1010减去一位数

3、，所得的结果再与剩减去一位数，所得的结果再与剩下的整十数相加。下的整十数相加。方法二：把一位数看成方法二：把一位数看成1010，用整十数减去，用整十数减去1010，多减了，多减了几，所得的结果就要再加上几。几，所得的结果就要再加上几。606= 206= 407= 605=14555433二年级比三年级少来了多少人？二年级比三年级少来了多少人？ 14-8 10-8 24-10 继续继续 24 8 = （人）（人） 24 8 = （人）（人） 14 8 = 610 6 = 16 16 二年级比三年级少来多少人？二年级比三年级少来多少人？ 返回返回10 8 = 2 14 2 = 16 二年级比三年级

4、少来多少人？二年级比三年级少来多少人？ 返回返回 24 8 = （人）（人） 16 24 10 = 1414 2 = 16二年级比三年级少来多少人？二年级比三年级少来多少人？ 返回返回16 24 8 = （人）（人） 589=447=368=279=37184928 8-9= 9 8-9= 9 4-7= 7 4-7= 7 6-8= 8 6-8= 8 7-9= 8 7-9= 8 4-8= 6 4-8= 6 0-6= 4 0-6= 4 0-5= 5 0-5= 5 0-7= 3 0-7= 3 0-6= 0-6= 4 4 0-9= 1 0-9= 13 2 3 2 2 1 2 1 6 5 6 5 4 3

5、 4 3 6 56 54 42 1 2 1 4 3 4 3 2 1 2 1 3 2 3 2 5 4 5 4 想一想：为什么十位会少想一想：为什么十位会少1呢？呢？309=213捆捆 2捆捆 24-8=162捆捆 1捆捆 1摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。 103332算一算。算一算。308506606 405705 80965 7122 4454 353摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。137474算一算。算一算。457269557 729356 938738 82765 7538 1748 6329 855套圈游戏。套圈游戏。(连一连连一连)拿走拿走5根，根，还剩几捆几根？还剩几捆几根？ 拿走

6、拿走9根，根，还剩几捆几根？还剩几捆几根？ 你是怎么拿的？你是怎么拿的？ 48-6=52-9=324534想一想：个位够减和不够减，在计算时有什么区别呢？想一想：个位够减和不够减，在计算时有什么区别呢？ 574860-33+4556-837+2068-988-40（米）（米）（米）（米）（3）你还能解决哪些问题？）你还能解决哪些问题？（1） 经过玉米地去经过玉米地去 家一共要走多少米？家一共要走多少米？（2） 家到萝卜地比家到萝卜地比 家到萝卜地远多少米？家到萝卜地远多少米？ 336093529436哪根黄瓜病了？哪根黄瓜病了？(对的打对的打“”，错的打，错的打“”，并，并改正改正) 改正：改正： 改正：改正：改正：改正： 改正：改正：辨析：计算退位减法时，辨析：计算退位减法时，十位十位没有没有退退1。769677346954648作作 业业 请完成教材第请完成教材第5355页页“自主练习自主练习”第第1（剩余的题目）、（剩余的题目）、2、 3（剩余的题目）（剩余的题目） 、4、5、6、7、8题。题。