古代诗歌鉴赏“五看法”ppt课件.ppt
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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏“五看五看”法法课后反馈课后反馈运用运用“五看五看”法,赏析本诗抒发了什么思想感情。法,赏析本诗抒发了什么思想感情。新坐标新坐标P162 P162 余杭四月余杭四月 元元 白珽白珽 四月余杭道,一晴生意繁。四月余杭道,一晴生意繁。 朱樱青豆酒,绿草白鹅村。朱樱青豆酒,绿草白鹅村。 水满船头滑,风轻袖影翻。水满船头滑,风轻袖影翻。 几家蚕事动,寂寂昼门关。几家蚕事动,寂寂昼门关。 诗歌通过描写四月余杭清新明丽的景象,诗歌通过描写四月余杭清新明丽的景象,抒发了诗人愉悦闲适之情。抒发了诗人愉悦闲适之情。阅读古诗程式阅读古诗程式读懂读懂“五必看五必看” 一、看一、看题目题目,抓
2、题眼;,抓题眼; 二、看二、看作者作者,知人论世;,知人论世; 三、看三、看注释注释,抓暗示信息;,抓暗示信息; 四、看四、看词句词句,把握,把握“情感关键词句情感关键词句”; 五、看五、看典型意象,典型意象,把握特定含意。把握特定含意。 一、看标题,抓题眼,明信息。一、看标题,抓题眼,明信息。表明对象表明对象表明事件表明事件表明地点、时间表明地点、时间 表明题材(类别)表明题材(类别) 1414年年望江怨望江怨送别送别0909年年月月 10年年望江东望江东 12年年余杭四月余杭四月0505年年春日登楼怀归春日登楼怀归表明时间、地点、情感表明时间、地点、情感必须注意诗人的必须注意诗人的遭遇如何
3、、境况如何遭遇如何、境况如何,注,注意诗人所处朝代的国势如何,朝政如何。意诗人所处朝代的国势如何,朝政如何。这方面的信息这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的有的诗歌考题会提供相关的注释注释,有的属于,有的属于名家名篇的则不再加注名家名篇的则不再加注,需要从平时积累的知识中回忆提取。需要从平时积累的知识中回忆提取。 不是名家名篇,注释中又不提及的,表明不是名家名篇,注释中又不提及的,表明作者与考题没多大关系,作者与考题没多大关系,切忌过多猜测!切忌过多猜测!二、看作者,知人论世。二、看作者,知人论世。知人知人 论世论世1 1、李太白的自信与狂放。、李太白的自信与狂放。 2 2、李清照的闲适与愁苦
4、。、李清照的闲适与愁苦。 1 1、盛唐建功立业的豪歌。、盛唐建功立业的豪歌。2 2、中唐乱离时世的悲歌。、中唐乱离时世的悲歌。 3 3、晚唐王朝衰败的挽歌。、晚唐王朝衰败的挽歌。4 4、北宋的哲理思考入诗。、北宋的哲理思考入诗。 5 5、南宋的爱国情怀入诗。、南宋的爱国情怀入诗。九死不悔:漫漫长路的探索九死不悔:漫漫长路的探索世外桃源:疲惫灵魂的皈依世外桃源:疲惫灵魂的皈依诗中有画:描摹景物的顿悟诗中有画:描摹景物的顿悟笑傲公卿:傲岸人格的张扬笑傲公卿:傲岸人格的张扬漂泊天涯:大唐衰微的见证漂泊天涯:大唐衰微的见证明白晓畅:现实主义的革新明白晓畅:现实主义的革新委婉隐晦:迷惘无助的宣泄委婉隐晦
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