二年级语文阅读理解复习PPT课件.ppt

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1、常见的试题类型：常见的试题类型：1、了解文章的段落结构、了解文章的段落结构 （即几个自然段，几句话）（即几个自然段，几句话）2、把握文章的关键字词句。、把握文章的关键字词句。3、根据文章内容回答相关的问题。、根据文章内容回答相关的问题。第二自然段第（第二自然段第（1 1）句话是大象伯伯说的话。）句话是大象伯伯说的话。数段落和句子我们可以用这样的方法：数段落和句子我们可以用这样的方法：1 1、标上序号。、标上序号。2 2、按顺序数。、按顺序数。3 3、可用上尺子帮忙。、可用上尺子帮忙。4 4、注意：第几句指的是标号前的句子。、注意：第几句指的是标号前的句子。5 5、检查。、检查。 回声回声 小河

2、上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。月亮。小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：起来：“呱呱呱，多好看啊！呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：起来：“呱呱呱，多好看啊！呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在问：那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？你是谁？你在哪儿？”小青蛙奇怪极了，他问妈妈：小青蛙奇怪极了，他问妈

3、妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。学我说话哩。”妈妈笑着说：妈妈笑着说：“孩子，跟我来！孩子，跟我来！”青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。青蛙妈妈说：青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你

4、就听到自己的声音啊。回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。妈妈笑着点点头。 小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！多好玩啊！”问题：本文有（）自然段。第问题：本文有（）自然段。第6 6自然段有（）句话。自然段有（）句话。 回声回声 1 1小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影

5、连起来，好像一个大月亮。月亮。 2 2小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：起来：“呱呱呱，多好看啊！呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：起来：“呱呱呱，多好看啊！呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？你是谁？你在哪儿？” 3 3那只看不见的小青蛙也在问：那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？你是谁？你在哪儿？” 4 4小青蛙奇怪极了，他问妈妈：小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我

6、说话哩。学我说话哩。”妈妈笑着说：妈妈笑着说：“孩子，跟我来！孩子，跟我来！” 5 5青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。 6 6青蛙妈妈说：青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到水的波纹碰到河岸又荡回来。河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。回来。这样，你就听到自己的声音啊。这样，你就听到自己的声音

7、啊。” ” 小青蛙高兴得一蹦老高，小青蛙高兴得一蹦老高，说：说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？妈妈，我明白了，这就是回声吧？ ”妈妈笑着点点头。妈妈笑着点点头。 7 7小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！多好玩啊！”问题：本文有（问题：本文有（7 7）自然段。第）自然段。第6 6自然段有（自然段有（6 6）句话。）句话。 蓝蓝的天空蓝蓝的天空, ,飘着几朵白云。山谷飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。远处，里，一条清清的小溪静静地流着。远处，

8、有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！这里的风景多么美丽！ 问题：这段话共有（问题：这段话共有（ ）句。第（）句。第（）句讲了郊外远处的风景。句讲了郊外远处的风景。 蓝蓝的天空蓝蓝的天空, ,飘着几朵白云。飘着几朵白云。山谷山谷里，一条清清的小溪静静地流着。里，一条清清的小溪静静地流着。远远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。一朵朵粉红色的野花。这里的空气多这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！么新鲜，这里的风景多么美丽

9、！ 问题：这段话共有（问题：这段话共有（4 4）句。第（）句。第（3 3）句）句讲了郊外远处的风景。讲了郊外远处的风景。回答问题我们要注意回答问题我们要注意：1 1、看清问题。、看清问题。2 2、不可漏答，不可不答。、不可漏答，不可不答。3 3、根据原话找到回答的依据。、根据原话找到回答的依据。 谁的本领大谁的本领大 有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：说：“你可相信我的本领大了

10、吧！你可相信我的本领大了吧！” ” 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的到底还是我的本领大。本领大。” ” 它们谁也不服谁。它们谁也不服谁。 问题：公鸡和鸭子比了什么本领？问题：公鸡和鸭子比了什么本领？ 你读了这个故事，你读了这个故事，明白了什么道理？明白了什么道理？ 完成阅读理解的方法和技巧完成阅读理解的方法和技巧读短文，看要求。读短文，看要求。 字词句，要积累。字词句，要积累。答问题，找依据。答问题，找依据。 关键点，会圈画。关键点，会圈画。检查时，轻轻

11、钩。检查时，轻轻钩。阅读题，讲方法！阅读题，讲方法！ 公鸡、兔子和鸭子公鸡、兔子和鸭子 公鸡和兔子、鸭子是邻居。公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。叫又跳。 听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋子修好了。修屋顶。风停了，雨停了，屋子修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的

12、兔子、鸭子，公鸡脸红了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。 1 1、这个故事第三自然段有（、这个故事第三自然段有（ ）几句话。）几句话。 2 2、用直线划出公鸡看到修好的房子后的句子。、用直线划出公鸡看到修好的房子后的句子。 3 3、把第三自然段中空白的内容补充完整。、把第三自然段中空白的内容补充完整。 4 4、根据文中内容连一连。、根据文中内容连一连。 刮起刮起 屋顶屋顶 下起下起 大风大风 吹掉吹掉 屋子屋子 修好修好 大雨大雨 5 5、公鸡脸红了是因为、公鸡脸红了是因为( (在正确的答案上打在正确的答案上打“”) ) 公鸡很生气。公鸡很生气。 （ ） 公鸡很着急。公鸡很着急。 （ ） 公鸡难为情了。公鸡难为情了。 （ ） 6 6、看着满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡这时会说什么、看着满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡这时会说什么？