高职高考语文作文ppt课件.ppt

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1、语文作文语文作文一、关于话题作文一、关于话题作文u（一）什么是话题作文（一）什么是话题作文 话题作文就是在一定事理或意境材料话题作文就是在一定事理或意境材料的基础上，用一段提示性的话语，提出的基础上，用一段提示性的话语，提出一个人们十分熟悉并感兴趣的话题，围一个人们十分熟悉并感兴趣的话题，围绕这一话题，考生可以直接描述或展开绕这一话题，考生可以直接描述或展开论说。论说。 话题作文的特点：话题作文的特点：话题是作文的核心。话题是作文的核心。 考生只需根据话题的要求，考生只需根据话题的要求，不受提供不受提供材料的限制而自由行文材料的限制而自由行文。因此，自由立。因此，自由立意、自行拟题、自选文体，

2、是话题作文意、自行拟题、自选文体，是话题作文的主要特点。的主要特点。（二）话题作文与命题作文的区别（二）话题作文与命题作文的区别u1、话题作文、话题作文只提示写作的内容指向只提示写作的内容指向；而命题作文；而命题作文大多会大多会提供一个中心意思提供一个中心意思。u2、话题作文所写的内容与材料、话题作文所写的内容与材料相关即可，材料可相关即可，材料可用可不用用可不用；而命题作文要求；而命题作文要求扣紧题目、材料展开，扣紧题目、材料展开，材料要用。材料要用。u3、话题作文的写作范围远远大于命题作文。话题、话题作文的写作范围远远大于命题作文。话题作文作文是是“发散性思维发散性思维，材料只不过是考生展

3、开话，材料只不过是考生展开话题的一个题的一个“由头由头”，行文不受材料限制，可随意，行文不受材料限制，可随意发挥；而发挥；而材料作文多为材料作文多为“线性思维线性思维”，需花大量需花大量的时间、精力进行审题、选材、构思、立意上，的时间、精力进行审题、选材、构思、立意上，以达到以达到“扣题扣题”的要求。的要求。u4、话题作文允许自己拟作文的题目；命题作文不话题作文允许自己拟作文的题目；命题作文不允许，只能用指定的题目。允许，只能用指定的题目。 话题作文举例话题作文举例u2010年话题作文：阅读下列短文，根据要求作文年话题作文：阅读下列短文，根据要求作文。（。（60分）分）u 爱迪生常到实验室后的

4、一片空地上边散步边思爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题，因地面坑洼不平，爱迪生行走间常会跌考问题，因地面坑洼不平，爱迪生行走间常会跌倒，当同事笑他时，爱迪生说：倒，当同事笑他时，爱迪生说：“你知道什么人你知道什么人容易跌倒吗？是行走的人。容易跌倒吗？是行走的人。”正是这个行走中容正是这个行走中容易跌倒的人，一生中有易跌倒的人，一生中有1100多项发明，为人类作多项发明，为人类作出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒，但他永远只能停留在原地；行走的人可能常常，但他永远只能停留在原地；行走的人可能常常跌倒，但他却能不断地向目标迈进。跌倒，但

5、他却能不断地向目标迈进。u请以请以“行走与跌倒行走与跌倒”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于700字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。（三）如何写好话题作文（三）如何写好话题作文u1、选择好话题作文的切入点。、选择好话题作文的切入点。u所谓选好切入点，就是要所谓选好切入点，就是要选好一个写作角选好一个写作角度度。这是写好文章的关键。根据提示，从。这是写好文章的关键。根据提示，从自己最熟悉，最能驾驭的材料中，选好话自己最熟悉，最能驾驭的材料中，选好话题的切入点，深入挖掘，写出新意。如题的切入点，深入挖掘，写出新意。如2002年全国高考卷以年全

6、国高考卷以“心灵的选择心灵的选择”为话为话题写一篇作文。有篇高分作文叫题写一篇作文。有篇高分作文叫昭君的昭君的选择选择。u2、选择好话题作文的文体。、选择好话题作文的文体。u话题作文的特点之一是话题作文的特点之一是“不限文体不限文体”，但，但要注意，要注意，“不限文体不限文体”不是不是“不要文体不要文体”。选择最擅长的文体来写作，记叙文或议论选择最擅长的文体来写作，记叙文或议论文。文。u3、写出真情实感。、写出真情实感。 “文贵真实有情文贵真实有情”。因为有真情实。因为有真情实感的文章，才会感人，才会使人有感的文章，才会感人，才会使人有“眼眼前为之一亮前为之一亮”的新鲜感。要写出真情实的新鲜感

7、。要写出真情实感的文章，最关键的一条是必须写出自感的文章，最关键的一条是必须写出自己亲身经历、体验、感受过的事情才行，己亲身经历、体验、感受过的事情才行，才会产生感人的力量。才会产生感人的力量。 收集写作材料：留心观察身边发生收集写作材料：留心观察身边发生的一切（最好能把每天感受最深的人或的一切（最好能把每天感受最深的人或事，写成日记，注意写出自己的真实感事，写成日记，注意写出自己的真实感受）；每天看报，看电视节目受）；每天看报，看电视节目“新闻联新闻联播播”或或“新闻眼新闻眼”。四、写作四、写作 （一）审题（一）审题1 1、注意审读材料的顺序、注意审读材料的顺序：话题：话题材料材料引引导语导

8、语要求。要求。 2 2、注意理解话题的意义：、注意理解话题的意义：“诚信诚信”一词只能理解为一词只能理解为“诚实守信诚实守信”。不是。不是“诚恳诚恳” 、“自信自信” ；“忠忠诚诚”、“信任信任”也勉强。也勉强。 3 3、注意背景材料的隐含信息。、注意背景材料的隐含信息。4 4、注意引导语中的限制性、启发性文字：话题的、注意引导语中的限制性、启发性文字：话题的引引导语一般在选材范围、写作重心、写作走向、思路导语一般在选材范围、写作重心、写作走向、思路扩展上给话题加以指导、限制。扩展上给话题加以指导、限制。 5 5、注意写作要求、注意写作要求 ：写作范围、角度、文体、篇幅等。：写作范围、角度、文

9、体、篇幅等。（二）拟定题目（二）拟定题目u 命题作文：不可更改题目命题作文：不可更改题目u 话题作文：不用话题作为题目。话题作文：不用话题作为题目。 人们常说人们常说“书看皮，报看题书看皮，报看题”，是，是因为题目是读者的因为题目是读者的“第一印象第一印象”。题目。题目是文章的眼睛，古人把拟题叫是文章的眼睛，古人把拟题叫“点睛点睛”，可见题目的重要。俗话说可见题目的重要。俗话说“题好一半题好一半文文”。因此，拟好一个能让阅卷老师。因此，拟好一个能让阅卷老师“一见钟情一见钟情”的作文题目，对作文获得的作文题目，对作文获得高分是至关重要的第一步。高分是至关重要的第一步。u标题以醒目、有吸引力、简洁

10、者胜。标题以醒目、有吸引力、简洁者胜。u妙用歌词妙用歌词u歌曲的歌名及歌词大多脍炙人口、有魅力、富歌曲的歌名及歌词大多脍炙人口、有魅力、富有哲理、极富思想性、思辨性化、人情味。直有哲理、极富思想性、思辨性化、人情味。直接用歌词拟题或灵活化用歌词入题就能像磁场接用歌词拟题或灵活化用歌词入题就能像磁场一样吸引读者。以一样吸引读者。以“我我”为话题，可活用歌词为话题，可活用歌词真我的风采真我的风采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比最近比较烦，比较烦较烦，比较烦；以；以“假日假日”为话题，可引用为话题，可引用歌曲名歌曲名自从有了你自从有了你等。等。 u化用诗句化用诗句u 引用、活用诗句拟题，也能使人有

11、一种新引用、活用诗句拟题，也能使人有一种新鲜感。如鲜感。如“诚信诚信”话题，可改造诗句拟为话题，可改造诗句拟为若若为人生故，诚信不可抛为人生故，诚信不可抛；以；以“同学同学”为话题，为话题，长相忆长相忆别时容易见时难别时容易见时难；写老师晚年，；写老师晚年，夕阳无限好夕阳无限好作题。作题。拟题技巧拟题技巧u巧用修辞巧用修辞 u 运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。如可使文章题目生动形象，富有文采。如“诚信诚信”为为话题，话题，诚信是桨诚信是桨、岂可弃我岂可弃我、如果我走如果我走了，你还会爱我吗了，你还会爱我吗、一生

12、弄懂的两个字一生弄懂的两个字；以；以“音乐音乐”为话题，为话题，心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲。u逆向拟题逆向拟题 u 运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。如考构成文题，往往能收到奇效。如近墨者未必近墨者未必黑黑、常在河边走就是不湿鞋常在河边走就是不湿鞋、三个臭皮匠三个臭皮匠怎敌诸葛亮怎敌诸葛亮。这些标题一反人们的思维定势，它。这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。u不能用话题作为作文题目。实在不会拟题，以话题不能

13、用话题作为作文题目。实在不会拟题，以话题加减几个字构成。加减几个字构成。拟题技巧拟题技巧（三）快速作文：三步作文法（三）快速作文：三步作文法u1、素材三步：感觉、素材三步：感觉思维思维情感情感u2、行文三步：概括、行文三步：概括联想联想点睛点睛u3、出彩三步：排比、出彩三步：排比名言名言照应照应u4、结构三步：凤头、结构三步：凤头猪肚猪肚豹尾豹尾六字格式六字格式凤头凤头猪肚猪肚1猪肚猪肚2猪肚猪肚3豹尾豹尾u古人对文章的布局古人对文章的布局“三个三个要求要求”：凤头、猪肚、豹：凤头、猪肚、豹尾。尾。u开头开头要像凤凰的脑袋一样要像凤凰的脑袋一样漂亮优美，引人入胜；漂亮优美，引人入胜；u中间中间

14、的主干部分要像猪的的主干部分要像猪的肚子那样充实饱满，跌宕肚子那样充实饱满，跌宕曲折；曲折；u结尾结尾则要像豹子的尾巴富则要像豹子的尾巴富有力量、耐人寻味。有力量、耐人寻味。（议论文）高分作文：（议论文）高分作文：五段三绝五段三绝u五段：五段：头尾各一段，中间分三段。头尾各一段，中间分三段。u一绝：一绝：凤头亮观点，引用加解释；凤头亮观点，引用加解释；u二绝：二绝：猪肚分三段，举例又讲理；猪肚分三段，举例又讲理；u三绝：三绝：豹尾要照应，号召用排比。豹尾要照应，号召用排比。凤头凤头猪肚猪肚1猪肚猪肚2猪肚猪肚3豹尾豹尾“尺长尺长” ”岂能笑岂能笑“ “寸短寸短” ”凤头凤头u俗话说：俗话说：“

15、尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。”意思是说意思是说，什么东西都有它的优缺，什么东西都有它的优缺点。点。“尺尺”虽然比寸长，但它也有虽然比寸长，但它也有不如不如“寸寸”的地方；的地方；“寸寸”虽然比虽然比尺短，也有它的长处。所以，我们尺短，也有它的长处。所以，我们可以坦然地说：可以坦然地说：尺长不能笑寸短尺长不能笑寸短。u引用俗语，加以解释，亮出自己的引用俗语，加以解释，亮出自己的观点。观点。 凤头亮观点，引用加解释凤头亮观点，引用加解释谈意气谈意气猪肚猪肚u充满意气的人充满意气的人是坚韧不屈的是坚韧不屈的。u充满意气的人充满意气的人是勇敢不惧的是勇敢不惧的。u充满意气的人充满意气的人是

16、自信乐观的是自信乐观的。u以上是对中心论点（以上是对中心论点（“意气是成功意气是成功的基石的基石” ）切分出的切分出的三个分论点，分别三个分论点，分别（举例、讲理）论证，层次分明。（举例、讲理）论证，层次分明。猪肚分三段，举例又讲理猪肚分三段，举例又讲理挑战自己的毅力挑战自己的毅力豹尾豹尾u朋友们，让我们尽量挑战自己朋友们，让我们尽量挑战自己的毅力，的毅力，去发挥去发挥自己最大的潜自己最大的潜能；能；去创造去创造人间更多的奇迹，人间更多的奇迹，去开创去开创世界美好的未来吧！世界美好的未来吧！u号召式、排比句。号召式、排比句。首尾照应，结构首尾照应，结构完整；句式整齐，铿锵有力！完整；句式整齐，

17、铿锵有力！豹尾要照应，号召用排比豹尾要照应，号召用排比凤头、排比应用对比凤头、排比应用对比u人常道：人常道：“笑一笑，十年少。笑一笑，十年少。”笑，能笑，能给我们的生活带来无限生机；笑，使我给我们的生活带来无限生机；笑，使我们充满活力；笑，让我们的身心更快更们充满活力；笑，让我们的身心更快更好地成长。好地成长。u笑，无论是对工作，还是对身心都是大笑，无论是对工作，还是对身心都是大有好处的。人常道：有好处的。人常道：“笑一笑，十年笑一笑，十年少。少。”笑，能使我们的生活更有乐趣；笑，能使我们的生活更有乐趣；笑，能使我们的工作更有活力；笑，能笑，能使我们的工作更有活力；笑，能使我们的身心更加健康。

18、使我们的身心更加健康。豹尾、排比应用对比豹尾、排比应用对比u十六七岁，花一般的年龄，所以，让我十六七岁，花一般的年龄，所以，让我们大家都来努力，用们大家都来努力，用“笑笑”来减少生活来减少生活中的烦、苦闷、忧愁、悲伤，使我们的中的烦、苦闷、忧愁、悲伤，使我们的生活时时温馨和谐，处处洋溢着纯真的生活时时温馨和谐，处处洋溢着纯真的笑声笑声!u十六七岁，花一般的年龄。让我们大家十六七岁，花一般的年龄。让我们大家都来努力，都来努力，用用“笑笑”来减少生活中的烦来减少生活中的烦恼与忧愁；恼与忧愁；用用“笑笑”来增加工作中的信来增加工作中的信心与乐趣；心与乐趣；用用“笑笑”来传递人际中的和来传递人际中的和

19、谐与温情。使我们的生活时时温馨，处谐与温情。使我们的生活时时温馨，处处洋溢着纯真的笑声处洋溢着纯真的笑声! !作文评分标准作文评分标准作文阅卷潜规则作文阅卷潜规则u阅卷者一般阅卷者一般29秒钟判定秒钟判定，综合两个印象：，综合两个印象：u第一印象是第一印象是“书写书写”，最先跃入视野的是，最先跃入视野的是书写，在头脑里形成直观印象，这一心理书写，在头脑里形成直观印象，这一心理机制足以左右对整篇文章的评判。书写，机制足以左右对整篇文章的评判。书写，好比一个人的着装，要整洁、得体；好比一个人的着装，要整洁、得体；u第二印象是文章的第二印象是文章的题目、开头、结尾、每题目、开头、结尾、每段的关键处、

20、文体，段的关键处、文体，在头脑里形成考量印在头脑里形成考量印象，这一实际度量决定文章评分等级。象，这一实际度量决定文章评分等级。 文体的选择文体的选择u“文体不限文体不限”，不是，不是“文体不要文体不要”，一，一定要有文体，能让人分辨出文体。定要有文体，能让人分辨出文体。u选择你熟悉的文体，得心应手的文体。选择你熟悉的文体，得心应手的文体。u记叙文、说明文、议论文三种文体对比。记叙文、说明文、议论文三种文体对比。 以以笑笑为题。为题。散文：散文：笑笑（有删节）（有删节） 冰心冰心 雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进些光来。雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进些光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上

21、的残滴，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。真设想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的真设想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！图画！ 墙上画中的安琪儿。墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。 五年前一个印象。五年前一个印象。他抱着花儿，赤着脚他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。儿，向着我微微的笑。 十年前的一个印象。十年前的一个印象。这茅屋里的老妇人，这茅屋里的老妇人，她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。她倚着门儿，抱

22、着花儿，向着我微微的笑。 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。明了。 说明文：说明文：笑笑 （有删节）习作（有删节）习作u笑，笑，有爽朗的笑，会心的笑，欢乐的笑有爽朗的笑，会心的笑，欢乐的笑这不仅是人们内心这不仅是人们内心感情的一种表露，而且也是延年益寿、防治疾病的一贴良药。感情的一种表露，而且也是延年益寿、防治疾病的一贴良药。u笑，笑，是一种独特而有意义的运动，它可以提高人体各个器官的是一种独特而有意义的运动，它可以提高人体各个器官的功能功能这些微妙的生理

23、变化，促进了人体新陈代谢的进行，这些微妙的生理变化，促进了人体新陈代谢的进行，使细胞更加活跃，活动更加旺盛。使细胞更加活跃，活动更加旺盛。u笑，笑，能促进人体腺体的分泌。能促进人体腺体的分泌。它能增加肝脏的代偿功能，它能增加肝脏的代偿功能，加强胆汁收缩，促进胆汁排泄通畅。有时笑得太厉害了，甚至加强胆汁收缩，促进胆汁排泄通畅。有时笑得太厉害了，甚至还会还会“眼泪汪汪眼泪汪汪”，当然这是因为泪腺分泌大增的缘故。，当然这是因为泪腺分泌大增的缘故。u笑，笑，还能治病，不少医生常常把它作为心理疗法的重要手还能治病，不少医生常常把它作为心理疗法的重要手段段目前，国外已专门设立机构，运同心理疗法防治疾病，目

24、前，国外已专门设立机构，运同心理疗法防治疾病，取得了成效。取得了成效。u不过，笑不过，笑也有一个限度，过分的喜悦，突发的情绪变化，往往也有一个限度，过分的喜悦，突发的情绪变化，往往会走向反面。会走向反面。u生活的经验告诉我们：一个爽朗愉快，无忧无虑的生活的经验告诉我们：一个爽朗愉快，无忧无虑的“乐天派乐天派”，往往健康长寿，得享大年；一个愁眉苦脸、忧心忡忡的往往健康长寿，得享大年；一个愁眉苦脸、忧心忡忡的“林妹林妹妹妹”，很容易积郁成疾，甚至过早夭折。可见，经常保持乐观，很容易积郁成疾，甚至过早夭折。可见，经常保持乐观向上的情绪又是何等重要啊！向上的情绪又是何等重要啊！ 议论文：议论文：笑笑

25、（有删节）习作（有删节）习作 （开头）（开头）笑，无论是对工作，还是对身心都是笑，无论是对工作，还是对身心都是大有好处的。人常道：大有好处的。人常道：“笑一笑，十年少。笑一笑，十年少。”笑，笑，能使我们的生活更有乐趣；笑，能使我们的工作能使我们的生活更有乐趣；笑，能使我们的工作更有活力；笑，能使我们的身心更加健康。更有活力；笑，能使我们的身心更加健康。 （主体）（主体） u笑，能使我们的生活更有乐趣。笑，能使我们的生活更有乐趣。（详例）（详例）u笑，能使我们的工作更有活力。笑，能使我们的工作更有活力。（泛例）（泛例）u笑，能使我们的身心更加健康。笑，能使我们的身心更加健康。（自己）（自己） （

26、结尾）（结尾）十六七岁，花一般的年龄。让我们大十六七岁，花一般的年龄。让我们大家都来努力，用家都来努力，用“笑笑”来减少生活中的烦恼与忧来减少生活中的烦恼与忧愁；用愁；用“笑笑”来增加工作中的信心与乐趣；用来增加工作中的信心与乐趣；用“笑笑”来传递人际中的和谐与温情。使我们的生来传递人际中的和谐与温情。使我们的生活时时温馨，处处洋溢着纯真的笑声活时时温馨，处处洋溢着纯真的笑声! !关于文体小结关于文体小结u以上三篇文章内容相同：写以上三篇文章内容相同：写“笑笑”。但文体不同，。但文体不同，写法不一样：写法不一样：u 第一篇是第一篇是散文散文。通过三个典型形象：抱着。通过三个典型形象：抱着花儿、

27、微笑的形象（墙上画中的安琪儿；赤着脚儿花儿、微笑的形象（墙上画中的安琪儿；赤着脚儿孩子；茅屋里的老妇人），表现爱的感染力：如登孩子；茅屋里的老妇人），表现爱的感染力：如登仙界，如归故乡。仙界，如归故乡。描写为主，以形象感人。描写为主，以形象感人。u 第二篇是第二篇是说明文说明文。直接从笑的几个特点介绍。直接从笑的几个特点介绍“笑笑”的特点：提高器官功能；能促进腺体分泌；的特点：提高器官功能；能促进腺体分泌；治病。总之，笑能延年益寿、防治疾病。治病。总之，笑能延年益寿、防治疾病。说明说明为主，以特点谕人。为主，以特点谕人。u 第三篇是第三篇是议论文议论文。先亮出观点。先亮出观点 “ “笑，无论是

28、笑，无论是对工作，还是对身心都是大有好处的。对工作，还是对身心都是大有好处的。”然后分别然后分别从三个方面论证从三个方面论证: :笑能使我们更有乐趣，更有活力笑能使我们更有乐趣，更有活力, ,更加健康。更加健康。议论为主，以理服人。议论为主，以理服人。记叙文记叙文u记叙文包括散文、小小说、童话、寓言、书信等。记叙文包括散文、小小说、童话、寓言、书信等。u以记叙和描写为主要表达方式，写人、叙事、写景、状物。以记叙和描写为主要表达方式，写人、叙事、写景、状物。考试作文如选择写散文，建议写叙事散文。考试作文如选择写散文，建议写叙事散文。 记叙六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、记叙六要素：时间

29、、地点、人物、事情起因、经过、结果结果 写作顺序：顺叙、倒叙、插叙写作顺序：顺叙、倒叙、插叙 描写：人物描写、景物描写、场面描写描写：人物描写、景物描写、场面描写 人物描写：肖像描写、语言描写、神态描写、动作人物描写：肖像描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写描写、心理描写 修辞手法：比喻、拟人、排比、对比等运用修辞手法：比喻、拟人、排比、对比等运用u选取典型事例。详略得当，分清主次。选取典型事例。详略得当，分清主次。u结构：凤头、猪肚、豹尾（总结构：凤头、猪肚、豹尾（总分分总）总）u结合议论、抒情。结合议论、抒情。 议论：对人物、事件的态度；议论：对人物、事件的态度； 抒情：抒发作者的

30、感情抒情：抒发作者的感情议论文议论文u三要素：论点、论据三要素：论点、论据(理论论据、事实论理论论据、事实论据据)、论证（举例论证、引用论证等）、论证（举例论证、引用论证等）u提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题u五段三绝：五段三绝： 五段：五段：头尾各一段，中间分三段。头尾各一段，中间分三段。 一绝：一绝：凤头亮观点，引用加解释；凤头亮观点，引用加解释； 二绝：二绝：猪肚分三段，举例又讲理；猪肚分三段，举例又讲理； 三绝：三绝：豹尾要照应，号召用排比。豹尾要照应，号召用排比。1 1、字数。、字数。800800字，每少字，每少3030字扣字扣1 1分。一般标了有格，分。一般标了有格

31、，至少写到所标字数的下三行。至少写到所标字数的下三行。电脑统计数字有可能电脑统计数字有可能统计纯字数，所以应该尽量写多点字数。统计纯字数，所以应该尽量写多点字数。2 2、字迹。、字迹。字迹端正，文面整洁，不乱涂乱改。忌讳字迹端正，文面整洁，不乱涂乱改。忌讳“龙飞凤舞龙飞凤舞”“”“天书天书”“”“歪歪扭扭歪歪扭扭”“”“边猜边读边猜边读”。 3 3、错别字。、错别字。4 4、标点。、标点。书写规范，不可用书写规范，不可用“.”.”代替代替“，”“”“。”。应独立占一格或两格。应独立占一格或两格。 有些标点不应在一行之首使用，如有些标点不应在一行之首使用，如“，”“”“。”。有些标点不能在一行之

32、尾使用，如有些标点不能在一行之尾使用，如 “ “（ 等，等，有些标点不能兼跨上下两行，如有些标点不能兼跨上下两行，如等。等。 （四）作文扣分项（四）作文扣分项五、考场作文应急处理方法五、考场作文应急处理方法u1、移花接木法。、移花接木法。作文来不及思考做了，与其空着不如将原来作文来不及思考做了，与其空着不如将原来看过的范文或写过的习作，稍加变通写上，使之与考试的命看过的范文或写过的习作，稍加变通写上，使之与考试的命题与要求相符合。题与要求相符合。u2、将错就错法。、将错就错法。由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，时间不允许重写，将错就错写完，到结

33、尾点睛，应者离题，时间不允许重写，将错就错写完，到结尾点睛，应扯到话题上去。扯到话题上去。u3、回扣标题法。、回扣标题法。写作一时结不了尾，可以回扣标题。实在时写作一时结不了尾，可以回扣标题。实在时间不允许来不及写完，回扣标题写结尾，以求结构的完整。间不允许来不及写完，回扣标题写结尾，以求结构的完整。u4、照应开头法。、照应开头法。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。采用照应开头的方式来写。u 5、抒情号召法。、抒情号召法。无论

34、记叙文，还是议论文、应用文，都可无论记叙文，还是议论文、应用文，都可以运用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写以运用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。来进行。六、习作（六、习作（45分钟完成）分钟完成）u 25阅读下列短文，根据要求作文。（阅读下列短文，根据要求作文。（60分）分）u 爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思爱迪生常到实验室后的一片空地上边散步边思考问题，因地面坑洼不平，爱迪生行走间常会跌倒考问题，因地面坑洼不平，爱迪生行走间常会跌倒，当同事笑他

35、时，爱迪生说：，当同事笑他时，爱迪生说：“你知道什么人容易你知道什么人容易跌倒吗？是行走的人。跌倒吗？是行走的人。”正是这个行走中容易跌倒正是这个行走中容易跌倒的人，一生中有的人，一生中有1100多项发明，为人类作出了卓越多项发明，为人类作出了卓越的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒，但他永远的贡献。安坐和站立的人虽然不会跌倒，但他永远只能停留在原地；行走的人可能常常跌倒，但他却只能停留在原地；行走的人可能常常跌倒，但他却能不断地向目标迈进。能不断地向目标迈进。u 请以请以“行走与跌倒行走与跌倒”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于700字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 谢谢 谢！谢！