《项链》课件ppt.ppt

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1、 项项 链链 莫泊桑莫泊桑 教学目标教学目标1通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格，分析通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格，分析人物形象。人物形象。 2. 引导学生公正客观评价玛蒂尔徳的同时，发扬人性引导学生公正客观评价玛蒂尔徳的同时，发扬人性中的善和美，摒弃虚伪和丑陋。中的善和美，摒弃虚伪和丑陋。教学重点教学重点 人物形象的分析与概括。人物形象的分析与概括。 教学难点教学难点 本文巧妙的构思和结局的空白艺术。本文巧妙的构思和结局的空白艺术。 教学方法教学方法质疑、启发、讨论相结合。质疑、启发、讨论相结合。 项链项链 项链项链 失项链到底是偶然还是必然，为什么？失项链到底是偶然还是必然，

2、为什么？作者设下的三次作者设下的三次“假项链假项链”的伏笔的伏笔都在哪儿？都在哪儿？ 项项 链链 莫泊桑莫泊桑一夜狂欢项链变锁链一夜狂欢项链变锁链十年艰辛珍品本赝品十年艰辛珍品本赝品悲剧悲剧 爱慕虚荣爱慕虚荣 追求享乐追求享乐十年艰辛中的一个十年艰辛中的一个“回想回想”是什么？是什么？（1 1）课文中什么地方表现了她爱慕）课文中什么地方表现了她爱慕虚荣，追求享乐的性格？虚荣，追求享乐的性格？小说开头部分小说开头部分尖锐矛盾尖锐矛盾身世：身世：家境家境生于小职员之家生于小职员之家只得嫁给小书记只得嫁给小书记住：住：吃：吃：贵族贵族住宅寒伧，墙壁黯淡住宅寒伧，墙壁黯淡家具破旧，衣料粗陋家具破旧，衣

3、料粗陋幽静的厅堂，宽敞幽静的厅堂，宽敞的客厅，华美而香的客厅，华美而香气扑鼻的小客厅气扑鼻的小客厅桌布三天没洗，桌布三天没洗，喝一般的肉汤喝一般的肉汤精美的晚餐，亮晶晶精美的晚餐，亮晶晶的银器，盛在名贵盘的银器，盛在名贵盘碟里的佳肴碟里的佳肴冰冷冰冷狂热狂热得请柬得请柬 借项链借项链（心理）（心理） 高高兴兴高高兴兴 懊恼懊恼 恼怒恼怒 伤心（而哭）伤心（而哭） 平静（无所谓）平静（无所谓）郁闷、不安、忧愁郁闷、不安、忧愁 迟疑而焦急迟疑而焦急跳、搂、亲、跑了跳、搂、亲、跑了兴奋、欣喜若狂兴奋、欣喜若狂舞舞 会会 上上出尽出尽风头风头 她她陶醉陶醉于自己的美貌胜过于自己的美貌胜过一切女宾，一切

4、女宾，陶醉陶醉于成功的光荣，于成功的光荣，陶醉陶醉在人们对她的赞美和羡妒所在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，形成的幸福的云雾里，陶醉陶醉在妇在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。里。虚荣、庸俗、空虚虚荣、庸俗、空虚十年艰辛中的一个十年艰辛中的一个“回想回想”但是有时候，她丈夫办公去了，她但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！人倾倒啊！虚荣心深入骨髓虚荣心深入骨髓（2）玛蒂尔德的性格仅仅是）玛蒂尔德的性格仅仅是“爱慕虚荣，爱慕虚荣，追求享乐追求享乐”吗？她身上有闪光点吗？吗？她身上有闪光点吗？ 社会悲剧社会悲剧性格悲剧性格悲剧脚踏实地脚踏实地认清现实认清现实踏踏实实做人踏踏实实做人认认真真做事认认真真做事