念奴娇-赤壁怀古ppt课件.ppt

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1、苏轼苏轼念念奴奴娇娇 赤赤壁壁怀怀古古此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了念念奴娇奴娇 赤壁怀古赤壁怀古这首词，地点的不确定，这首词，地点的不确定，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成就？就？（答案）讨论：讨论：赤壁何须问出处，东坡本是借山川。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。 （清）朱日浚（清）朱日浚 苏轼只不过是借题发挥，苏轼只不过是借题发挥，“以茶当酒以茶当酒”，借景，借景凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品的艺感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品

2、的艺术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。一、一、 导入：导入： 同学们，还记得前面我们学习的赤壁赋吗？苏轼借江水、明月、清风这些自然意象，阐述了事物具有“变”与“不变”的二重性，让我们回顾一下。（师生齐背“盖将自其变者而盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，唯江上之清风，与山间之明月，

3、耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食之无尽藏也，而吾与子之所共食。”） 壮美的自然成为身处困境的诗人认识人生的凭借，但汹涌的江水并没有洗尽诗人的无限愁绪和壮志。触景生情，诗人心中激荡不已，吟出了一首传诵千古的佳作。就是今天我们要学习的念奴娇赤壁怀古。 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。岸，卷起千堆雪。

4、江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶纶 巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯橹樯橹灰飞烟灭。故国神游，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊 l li i还还酹酹江月。江月。诗词鉴赏的基本方法诗词鉴赏的基本方法、直接抒情、直接抒情( (找词眼找词眼, ,明词情明词情) )、间接抒情、间接抒情( (找意象找意象, ,悟词意悟词意) )、联系词人生平和写作背景、联系词人生平和写作背景、多读、反复读、熟读成诵、多读、反复读、熟读成诵：1037103711011101

5、字字 ，号，号 ，谥号谥号 , 眉州眉山人。眉州眉山人。北宋时期著名文学家。开北宋北宋时期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，豪放词风。一生才气纵横，诗诗、词词、文文、书法书法都有很高造诣。都有很高造诣。作品有作品有苏东坡集苏东坡集、词有、词有东坡乐府东坡乐府。子子 瞻瞻东坡居士东坡居士文文 忠忠诗：诗：文：文：词：词：书法：书法：与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”与欧阳修并称为与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书书法四大家法四大家” 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 写景写景 抒情抒情

6、（词牌）（词牌）（题目）（题目） 怀古诗：怀古诗：怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托情思、托古讽今等目的。怀古诗词鉴赏方法怀古诗词鉴赏方法1、鉴赏景物描写。、鉴赏景物描写。2、弄清史实、典故寻找连接点，、弄清史实、典故寻找连接点，体悟感情。体悟感情。3、品味技巧手法、品味技巧手法.3、常用手法：用典、对比、借景、常用手法：用典、对比、借景抒情、烘托映衬抒情、烘托映衬本词艺术特色：本词艺术特色：写景、怀古、抒情相结合。写景、怀古、抒情相结合。观景：观景：思人：思人：（遥想）（遥想）感慨：感慨：思瑜叹己思瑜叹

7、己大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍岸、卷（雪）拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”采用了什么写法？此句有什么作用？采用了什么写法？此句有什么作用？ “ 1、采取了、采取了虚实结合虚实结合的手法，这里的长江既是眼前的手法，这里的长江既是眼前浩浩荡荡的浩浩荡荡的江水江水，又是滔滔不息的，又是滔滔不息的历史长河历史长河

8、。作者将。作者将 空间上的实景空间上的实景与与时间上的虚景时间上的虚景结合起来，点明题结合起来，点明题 旨旨（大江是（大江是“赤壁赤壁”的衬托，的衬托，“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）是怀古的点题）,创造了一个创造了一个旷远、深沉的意境旷远、深沉的意境,为下阕英为下阕英雄的出场雄的出场渲染了氛围渲染了氛围。 2 、起笔大开，旷达的视野、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪放的非凡的气象为全诗定下豪放的抒情基调。抒情基调。穿：穿：山崖山崖陡峭陡峭高峻高峻拍：拍： 卷：卷：波涛力度波涛力度之大之大波涛气势波涛气势之大之大词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用词的上阕

9、描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。了哪些传神的词语？请简要分析。豪豪迈迈奔奔放放 字词字词乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪特点特点险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击狂澜奔腾狂澜奔腾水色纯白水色纯白角度角度形形色色声声形形 修辞修辞夸张夸张 比拟比拟 比喻比喻 基调基调赤壁壮美如画赤壁壮美如画思考：思考：“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？在上下片中起什么作用？ 明确：明确：承上启下的过渡承上启下的过渡作用。作用。“江江山如画山如画” 承上，承上，“一时多少豪杰一时多少豪杰”启下，由启下，由状景状景过渡到过渡到述人述人，十分自然。，十分自然

10、。这一声慨叹这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融将怀古之情和江山之胜融为一体为一体。“一时多少豪杰一时多少豪杰”是是虚写虚写，既照应了开头既照应了开头“千古风流人物千古风流人物”，又，又为下片写周瑜作了铺垫。为下片写周瑜作了铺垫。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。你想起了哪些三国你想起了哪些三国“风流人物风流人物”？刘刘备备关关羽羽张飞张飞曹操曹操张飞张飞三国群雄三国群雄出师出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。一表真名世，千载谁堪伯仲间。 天下英雄谁敌手？生子当如天下英雄谁敌手？生子当

11、如孙仲谋孙仲谋。东风不与东风不与周郎周郎便，铜雀春深锁二乔。便，铜雀春深锁二乔。 酾酒临江，横槊赋诗，固酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄一世之雄也。也。 苏轼为何独爱周瑜？直接写周瑜的是哪几句？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。年轻有为、春风得意儒雅风流、风度翩翩才华出众、功成名就如瑾似瑜如瑾似瑜生活生活年龄年龄34344747幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发职位职位东吴都督东吴都督团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成名就功业未就功业未就基调基调奋发得意奋发得意失意失意 周瑜周瑜 苏轼苏轼 对比当中，感叹自我对比当中，感叹

12、自我情场官场战场情场官场战场, ,场场得意场场得意; ;黄州惠州儋州黄州惠州儋州, ,州州州州失意失意深入探究 聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？1、表达了作者对周瑜不朽功业的表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。 周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，

13、怎能不感慨万分？2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。走出心灵困境的旷达。 苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。思中使自己从心灵困境中突围而出。 开头开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句与一句与三国三国演义演义的开卷词的

14、开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”有异曲同工之妙：有异曲同工之妙：大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江大江东去，岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立水一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样建立了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这了赫赫功业的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必可笑地为笑地为“功名功名

15、”二字烦恼而二字烦恼而“早生华发早生华发”呢？既然功成名呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？就如过眼云烟，又何必强求呢？ 自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月一尊还酹江月”。7、“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月” 有人认有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？

16、 思想复杂思想复杂 外儒内道外儒内道 儒家的积极入世；儒家的积极入世； 道家的超脱出世；道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。佛家的四大皆空。旷达的苏轼旷达的苏轼 仕途坎坷仕途坎坷 “乌台诗案乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。助助 反映了理想与现实的矛盾，是词人反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨悲叹和愤慨，在，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕追慕英雄英雄，渴望建功立业的，渴望建功立业的豪迈之情豪迈之情和一种和一种超脱旷达超脱旷达的情怀的情怀。豪放中见旷达豪放中见旷达苍凉中见洒脱苍凉中见

17、洒脱 从愤懑走向平静的自我排解。从愤懑走向平静的自我排解。 消极苍凉，难掩豪放旷达。消极苍凉，难掩豪放旷达。观眼前之景：观眼前之景：思历史人事：思历史人事：抒一己之怀：抒一己之怀：江山如画江山如画乱石穿空乱石穿空惊涛惊涛拍拍岸岸卷起千堆雪卷起千堆雪三国周郎三国周郎小乔初嫁小乔初嫁,雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间、羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭人生如梦人生如梦多情多情笑笑一尊还酹江月一尊还酹江月背诵背诵 背诵背诵 背诵背诵豪放词、婉约词豪放词、婉约词 东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七（柳永）？我词何如柳七（柳永）？”对曰：对曰：“柳郎中词，

18、只合十七八女郎，执红柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌牙板，歌杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月； 学士学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱唱大江东去大江东去。”东坡为之绝倒。东坡为之绝倒。 宋宋俞文豹俞文豹吹剑续录吹剑续录 赤赤 雨雨情景情景 壮美壮美 凄美凄美情事情事 豪迈豪迈 缠绵缠绵 情感情感 悲愤悲愤 凄凉凄凉练习：练习：1 1、对全词分析不当的一项是（、对全词分析不当的一项是（ ）A A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间人物联系起来，布置了一个极为广阔而

19、悠久的空间和时间背景。和时间背景。B B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。三国时代的豪杰人物身上。C C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。D D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。丽自然。D2、对对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月如梦，一尊还酹江月”理解不确切的一句是（

20、理解不确切的一句是（ ）A、“多情多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬。望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发早生华发”使人生悲。使人生悲。B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发早生华发”，不如举杯对月，了此一生。不如举杯对月，了此一生。C、“人生如梦人生如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自是词人在遭受压抑的情况下的自慰之词，慰之词，“一尊还酹江月一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。酬的苦闷。D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。B酹江月酹

21、江月 驿中言别驿中言别邓剡邓剡水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花水天空阔，恨东风不惜世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，残照里，忍见荒城颓壁。铜雀春情，金人秋泪，（甲）（甲） ？堂堂剑气，斗牛空认奇杰。？堂堂剑气，斗牛空认奇杰。那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，留醉眼，（乙）（乙） 。睨柱吞嬴，回旗走懿，千。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。A、甲：此恨谁雪、甲：此恨谁雪 乙：细看涛生云灭乙：细看涛生云灭B、甲：此恨凭谁雪、甲：此恨凭谁雪 乙：看涛生

22、云灭乙：看涛生云灭C、甲：此恨谁雪、甲：此恨谁雪 乙：看涛生云灭乙：看涛生云灭D、甲：此恨凭谁雪、甲：此恨凭谁雪 乙：细看涛生云灭乙：细看涛生云灭正确答案：正确答案：D此恨凭谁雪此恨凭谁雪细看涛声云灭细看涛声云灭 正确答案：正确答案： 念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭 张孝祥张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点秋色。玉鉴琼田三万顷，洞庭青草，近中秋、更无一点秋色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河月影，表里俱澄澈。着我扁舟一叶。素月分辉，明河月影，表里俱澄澈。悠然心会，（甲）。悠然心会，（甲）。应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳

23、泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，（乙）。宾客。扣舷独啸，（乙）。A A、甲：妙处难与君共说、甲：妙处难与君共说 乙：不知今夕是何夕乙：不知今夕是何夕B B、甲：妙处难与君共说、甲：妙处难与君共说 乙：不知今夕何夕乙：不知今夕何夕C C、甲：妙处难与君说、甲：妙处难与君说 乙：不知今夕何夕乙：不知今夕何夕D D、甲：妙处难与君说、甲：妙处难与君说 乙：不知今夕是何夕乙：不知今夕是何夕C读下面这首词，将空白处填充完整。读下面这首词，将空白处填充完整。 酹江月酹江月 和和 文天祥文天祥乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，

24、乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，江流如此，（甲）（甲） 。堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，变尽， （乙）（乙） 。去去龙沙，江山回首，。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。A A、 甲：方来还有英杰。甲：方来还有英杰。 乙：只有丹心难改。乙：只有丹心难改。B B、 甲：方来还有英豪。甲：方来还有英豪。 乙：只有丹心难灭。乙：只有丹心难灭。C C、 甲：方来还

25、有英杰。甲：方来还有英杰。 乙：只有丹心难灭。乙：只有丹心难灭。D D、 甲：方来还有英豪。甲：方来还有英豪。 乙：只有丹心难改。乙：只有丹心难改。正确答案：正确答案：C方来还有英杰方来还有英杰只有丹心难灭只有丹心难灭读下面这首词，将空白处填充完整。读下面这首词，将空白处填充完整。念奴娇念奴娇瓢泉酒酣，和东坡韵。瓢泉酒酣，和东坡韵。辛弃疾辛弃疾倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼功名，酒垆身世，月而今坚壁。药笼功名，酒垆身世， (甲甲) 。浩歌一曲，。浩歌一曲，坐中人物三杰。坐中人物三杰。休叹黄菊凋零，孤标应也有，

26、休叹黄菊凋零，孤标应也有，（乙）（乙）。醉里重揩西望眼，。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。人何在？长庚应伴残月。A A、 甲：可惜蒙头霜。甲：可惜蒙头霜。 乙：梅花争艳。乙：梅花争艳。B B、 甲：可惜蒙头霜。甲：可惜蒙头霜。 乙：梅花争发。乙：梅花争发。C C、 甲：可惜蒙头雪。甲：可惜蒙头雪。 乙：梅花争艳。乙：梅花争艳。D D、 甲：可惜蒙头雪。甲：可惜蒙头雪。 乙：梅花争发。乙：梅花争发。正确答案：正确答案：D 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花

27、，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 乌衣巷：故址在今南京秦怀河南朱雀桥边，本孙吴卫戍部队营房所在，兵士住宅区。 朱雀桥：又名朱雀航，是秦淮河上的浮桥，面对正南门朱雀门， 故名。东晋太宁二年 (324)以后，以船舶连接而成，长九十步，宽六丈，是京城内交通要道。 王谢：具体指东晋时王导和谢安,左右朝廷的两姓豪门望族。 (1) (1) 作品主要通过燕子的意象，表达了深沉的作品主要通过燕子的意象，表达了深沉的( )( )的伤感。的伤感。 (2) (2) 简要赏析这首诗的两种主要的表现手法简要赏析这首诗的两种主要的表现手法 拓展拓展 (1) (1) 昔盛

28、今衰昔盛今衰 (2) A (2) A 今昔对照今昔对照。东晋时东晋时曾经繁华盖世的曾经繁华盖世的这片地方，已是门庭冷落，车马稀疏，荒这片地方，已是门庭冷落，车马稀疏，荒草没径了草没径了 ；如此名门望族的烟消云散。作；如此名门望族的烟消云散。作者通过这种对比突出了昔盛今衰的感伤。者通过这种对比突出了昔盛今衰的感伤。第一步：寻找连接点第一步：寻找连接点( (昔昔- -今今) )第二步：归类，探求主旨：第二步：归类，探求主旨：怀古伤今怀古伤今B B 寓情于景寓情于景的手法：作者深沉的昔盛今衰的的手法：作者深沉的昔盛今衰的感伤不是直接表达的，而是把它寄托在丛生感伤不是直接表达的，而是把它寄托在丛生的野

29、草、西下的夕阳等凄清的景物中。这样的野草、西下的夕阳等凄清的景物中。这样更深沉含蓄。更深沉含蓄。拓展拓展登金陵凤凰台登金陵凤凰台 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 (1)(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（寓了诗人什么样的感慨。（4 4分）分） (2)(2)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（达了诗人什么样的思想感情？（4 4分）分） 颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 拓展拓展