人教版九年级第三单元物质构成奥秘专题复习课件（共38张ppt）.ppt

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1、物质构成的奥秘,本节课复习目标,1、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象。3、记住原子是由原子核和核外电子构成的。4、知道同一元素的原子和离子可以相互转化，懂得判断原子、阳离子、阴离子。,1、物质是由_、_、_等微粒构成。2.由分子构成的物质，_是保持物质化学性质最小的粒子。3._是化学变化中最小的粒子。4._是指带电荷的原子(或原子团)。,分子,原子,离子,分子,原子,离子,知识回顾,钠离子和氯离子,水分子,碳原子,铜片,氯化钠,考考你,蒸馏水,请说出构成下列物质的微粒,下列物质中由分子构成的是_、原子构成的是_、离子构成的_。,氢气氯化钠氦气铁二氧

2、化硫硫粉二氧化碳,你能用微粒的观点解释下列现象？1、1滴水中大约有1.671021个水分子；1个水分子的质量约是310-26kg。2、加压情况下，可以将25m3石油气装入容积为0.024m3的钢瓶中。3、湿衣服被晾干，且在太阳下晒比在阴凉处要干得快。,分子的体积和质量都很小,分子在不断运动，温度越高分子运动速率越快,分子间有间隔,一、微粒的性质（以分子为例）,B,2、在课堂上，老师演示了右图所示实验。容器A中溶液变红B中溶液不变色，该现象说明：（）A.分子可以再分B.分子在不断地运动C.分子之间有间隔D.分子是保持物质化学性质的最小粒子,做一做,1、淀粉溶液遇碘变蓝色，实验表明，无论是固体碘还

3、是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（）A、同种分子质量相等B、同种分子体积相等C、同种分子性质相同D、同种分子运动速度相同,C,二、分子与原子,从宏观上上述两图所示的两种变化的本质有什么不同？,下图是水的两种变化，结合图示回答：,有无新物质生成,水分子,受热,水分子,从分子的角度分析水的蒸发与水的电解两种变化的不同之处。,水的蒸发,水的电解,区别：,联系：,在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分。,2、下列有关分子、原子的说法不正确的是（）A、分子和原子都是构成物质的微粒B、分子和原子在化学变化中都能够再分C、分子是由原子构成的D、原子、分子总在不断地运动,B,1、下列粒子中，

4、能保持二氧化碳的化学性质的是（）A、二氧化碳分子B、碳原子C、碳原子和氧原子D、氧原子,A,做一做,原子核电子,质子中子,决定,元素种类,最外层电子数决定元素化学性质,决定,原子质量,（+）,（）,（+）,（不带电）,核电荷数=质子数=电子数,相对原子质量=质子数+中子数,原子,原子结构,原子结构,【原子构成的规律】,、原子核所带的电荷数简称为核电荷数,、核电荷数=质子数=核外电子数,、质子数不一定等于中子数、原子中不一定含有中子、不种类的原子，其核内质子数和核外电子数都不相同,原子的质量主要集中在原子核上,【原子结构示意图】,电子层,最外层电子数,核电荷数,原子核,决定元素种类,决定元素的化

5、学性质,1、震惊全国的“毒胶囊”事件。已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52。下列有关铬元素的说法中不正确的是()A铬原子的核外电子数为24B铬元素的原子序数为52C铬原子核由质子和中子构成D铬原子呈电中性,B,解析：在原子中，质子数核电荷数核外电子数原子序数；相对原子质量质子数中子数。,我会做,2、如图为镁原子的原子结构示意图，写出你通过图示获得到的信息：图中圆圈表示_，圈内的数字表示_，弧线表示_，弧线上的数字表示_；该元素在化学反应中易_电子，属于_元素(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)。,原子核,质子数,电子层,该层上的电子数,失去(2个),金属,3、下列粒子的结构

6、示意图能提供给我们什么信息？,四、离子,Na,Na+,Cl,Cl-,不显电性质子数=电子数,带电质子数电子数,同种元素的原子和离子具有相同的质子数,原子得失电子形成离子,物质的构成,物质,分子,构成,离子,构成,原子,构成,元素,总称,宏观概念,微观概念,（只讲种类不讲个数）,（既讲种类又讲个数）,分裂,得失电子,失得电子,1、定义：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称,注意事项：“一类原子”指的化学变化中不能再分的粒子,原子的质子数(即核电荷数)决定元素种类,元素是一类原子的总称，只能讲种类，不能讲个数。,原子是一种粒子，有种类、个数,四、元素,2、地壳中含量较多的几种元素,含量前四位：

7、氧、硅、铝、铁、,四、元素,元素符号,宏观：表示一种元素,3、元素符号表示的意义,微观：表示该元素的一个原子,注意事项：在元素符号前的系数，只表示原子的个数，失去宏观意义，不再表示元素。,四、元素,4、元素与原子的区别和联系,区别：,联系：,元素用于描述物质的宏观组成；只讲种类，不讲个数原子用于描述物质的微观构成；既讲种类，又讲个数,、元素概念建立在原子基础上;、原子的核电荷数（即核内质子数）决定了元素的种类，原子的最外层电子数决定了元素的化学性质,四、元素,一般小于4,易失去电子,一般大于4,易得到电子,易发生化学反应,等于8（氦等于2）,稳定结构,极难发生化学反应,元素的化学性质与原子最外

8、层电子数关系密切,元素原子的化学性质与原子最外层电子数的关系,金属元素,非金属元素,稀有气体元素,1、周期：每一个横行称为一个周期。2、族：每一个纵行称为一个族。3、原子序数核电荷数核内质子数=核外电子数,五、元素周期表,26Fe铁55.847,元素名称,相对原子质量,原子序数(核电荷数),元素符号,、元素周期表所能提供的信息,五、元素周期表,相信自己,1,2,3,4,D,1、用微粒的观点对下列事实解释正确的是（）A、一块金属很难压缩分子间没有间隙B、变瘪的乒乓球在热水中浸泡能鼓起来分子受热变大C、加热氧化汞得到汞和氧气在化学变化中原子可以再分D、打开盛有浓盐酸的瓶子能闻到刺激性气味分子在不断

9、运动,随堂练习,2、图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中属于纯净物的是_,A、D,随堂练习,3、某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请仔细阅读并完成下列问题。,随堂练习,矿泉水本品含有的矿物质偏硅酸H2SiO3钙离子氯离子镁离子硫酸根离子钠离子,Ca2+,CaCl2或CaSO4,8,4、甲同学设计了如下实验验证微粒的性质：在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酞试液浸润过的棉花塞在试管口（1）预计甲同学将观察到。（2）上述现象说明：；。（3）同学乙仿照甲同学的方法，设计了一组对比实验，如图所示你认为乙同学设计这组实验的目的可能是：。,随堂练习,滴有酚酞试液的棉花团渐渐变红

10、,分子在不断运动,氨水显碱性，能使酚酞试液变红,证明温度对分子运动速度的影响,甲,乙,这节课我们学了什么？,物质,分子,原子,离子,构成,构成,构成,构成,得失电子,分裂,祝同学们学习进步,1、右图是某化学反应体系的微观模拟图，图中和分别表示两种不同的原子，写出一个符合右图的化学方程式：,2CO+O22CO2,能力提升,(1)图乙所示反应的基本反应类型为_反应(2)上述物质中，属于单质的有_(填化学式)(4)写出图甲所示反应的化学方程式_；(5)以甲图为例分析，你能总结出一条结论是_。,2、自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：,分解,Cl2、O2,H2O+Cl2

11、=HClO+HCl,化学变化过程中原子种类不变,能力提升,原子,带负电,核外电子,原子核,质子,中子,不带电,带正电,质子数,核外电子数,三、原子的构成,不显电性,【复习目标】,1、知道原子是由原子核和核外电子构成的。2、知道分子、原子、离子的区别。3、知道原子可以结合成分子、同一元素的原子、离子可以相互转化。4、会用微粒的观点解释生活中的现象。,4、据自然杂志报道，科学家最近研制出一种以元素Sr的原子做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟。元素Sr形成的离子结构示意图如右图所示。（1）Sr属于_元素（填“金属”或“非金属”）（2）右图所示的粒子的化学符号是_（3）下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是_(填序号，下同），与Sr化学性质相似的是_。,A,C,D,E,金属,Sr2+,A、C,B,B,1、元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。,什么是元素？,地壳里各种元素的含量（质量分数）,元素只论种类，不论个数；元素的种类决定于原子中的质子数。,