江西省南昌市2020届高三第三次模拟考试语文试题.docx
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1、NCS20200707项目第三次模拟测试卷语 文本试卷共8页,满分150分,考试用时150分钟。答题时,请将答案直接写在答题卷相应的位置上。答案不能答在试卷上。一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。材料一:就在中国人民站在抗击新冠肺炎疫情的第一线如火如荼地开展捍卫人类生命斗争的关键时刻,美国一家媒体主持人在节目中妄称新冠病毒源自中国,竟然在其节目中信口雌黄地要求中国人“道歉”,这充分暴露出美国部分人颠倒黑白落井下石的嘴脸。造成“新冠肺炎”的病毒究竟来自何处,各方都在进行科学探究,寻找事实基础。其中,一些国际舆论认为中国是受害者、是在“替人
2、背锅”。这样的说法并非没有道理和依据,正如中国权威的呼吸病学专家钟南山院士近日所强调的,病毒首先出现在中国,但不一定发源于中国。中国作为一个负责任的大国,敢于担当,在此次抗击疫情的斗争中,除在国内取得积极成效外,也给世界作出贡献。世卫组织总干事谭德塞认为,中国强有力的举措为全球疫情防控赢得了时间。联合国秘书长古特雷斯也指出,中国举国动员应对严峻挑战,以巨大的牺牲为全人类作出了贡献。说到“道歉”,人们不会忘记,在近几十年间,美国在全世界制造的灾难,有战争性质的、有经济性质的,也有危害人类健康的疫病性质的。也许,需要向世界人民道歉的应该是美国。(摘编自闻悟、徐贻聪事实面前,美媒的“中国道歉论”不攻
3、自破,3月7日人民网)材料二:当前,新冠肺炎疫情正在全球扩散蔓延,“信息病毒”“政治病毒”也借机生事。比如,西方一些反华势力造谣说,“中国防控不力导致病毒扩散至其他国家”。美国国务卿蓬佩奥甚至污蔑中国提供的数据不完善,给美国防疫增加难度,企图让中国为美国防控疫情不力“背锅”。事实上,中国疫情防控做得怎么样,国际社会早已作出公允评价。中国世界卫生组织联合专家考察组近日发布的调查报告指出,中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施,成功避免或者至少预防了10 万病例的发生,构建起了防止疾病国际传播强有力的第一道防线。3月6日,国际医学期刊柳叶刀发表最新社论指出,有证据表明中国政府的巨大公共卫
4、生投入已成功挽救了成千上万人的生命。显然,作为疫情防控第一线,中国作出了巨大牺牲,取得了积极成效,为世界赢得了时间,积累了经验。这是国际社会的普遍共识。至于蓬佩奥将美国应对新冠病毒疫情的问题归咎于“不完善的中国数据”说法,完全违背事实。美国库恩基金会主席罗伯特劳伦斯库恩指出,中国在全面有力防控疫情的同时,积极主动、公开透明地同国际社会开展合作和信息交流,展现了负责任大国的担当。西方一些反华势力和政客把责任推给中国,是将政治利益置于公众利益和常识之上,对中国进行新的攻击与抹黑,并试图为个别西方国家防控疫情的混乱与不力开脱。这种论调堪称新的“政治病毒”。作为一个负责任大国,中国在继续做好本国疫情防
5、控的同时,正不断深化疫情防控国际合作。一方面,中国继续与世卫组织保持紧密沟通,及时通报疫情信息和防控措施,积极实施联合专家考察组的相关建议,在世卫组织框架下开展技术合作,为全球疫情防控提供更多技术支持。另一方面,中国在力所能及的范围内向外方提供援助。比如向巴基斯坦、日本、非盟等提供检测试剂,向很多国家分享治疗方案,通过各种渠道向外方捐赠抗疫物资、派遣志愿专家团队等。事实胜于雄辩。在这场全球战“疫”中,中国从未缺席。(摘编自国际锐评评论员反华政客企图让中国为疫情“背锅”,国际社会不答应!,3月7日中央产电总台国际在线)材料三:截至目前,新冠肺炎疫情已波及几十个国家和地区,全球数千人死亡。其中,韩
6、国、意大利、伊朗成为中国境外疫情最严重的三个国家。在全球化的时代,每个国家甚至每个人在重大公共卫生危机面前都不可能独善其身。到了21 世纪的今天,面对公共卫生领域不可预见的“黑天鹅”和极有可能发生的“灰犀牛”,人类依然显得十分无力。公共卫生事业的建设需要国际社会、国与国之间以及地方社区的通力合作。唯有整个人类命运共同体的“守望相助”,方能不断战胜各种传染病和慢性病的全球蔓延。加强国际公共卫生合作理应成为国际发展政策的优先关注领域,世界各国都应该以更开放的心态更积极地参与全球卫生治理与国际合作,以便相互汲取和吸纳前沿的健康新知、干预举措以及更专业化的危机处理与应对经验。唯其如此,才能在公共卫生的
7、共同敌人面前,不断取得人类共同的胜利。(摘编自胡玉坤全球化下的公共卫生:变化与挑战,3月5日光明日报)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)A.中国人民站在抗击新冠肺炎疫情的第一线所进行的如火如荼的斗争,对赢得世界抗疫的全面胜利起到了关键的作用。B.有国际舆论认为造成“新冠肺炎的病毒并非源于中国,中国权威的呼吸病学专家钟南山也持这样的观点。C.材料二指出反华政客企图让中国为疫情“背锅”,这里的“锅”与材料一论及的“替人背锅”的“锅”所指相同。D.材料三能从道理上说明材料和材料二所述蓬佩奥等人的做法是错误的,并指出了面对疫情的正确态度和做法。2.根据材料和材料二,下列说法不正
8、确的一项是(3分)A.在这场全球战“疫”中,中国作为一个负责任的大国表现出了应有的担当,对此,国际社会已有公论。B.需要向全世界人民道歉的应该是美国,因为近几十年间恰恰是美国在全世界制造了多种多样的灾难。C.西方一些反华势力与蓬佩奥相互唱和攻击抹黑中国,是由于他们与中国缺乏沟通,因而不了解、不理解中国。D.在全球化的时代,面对重大公共卫生危机应该积极寻求和开展国际社会防疫合作,切忌将疫情政治化。3.下列说法中,最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.“世卫组识在命名病毒时,禁止冠以国家和地区名。”B.“意大利那不勒斯市青年人发起拥抱中国人的快闪活动,很多民众参与其中。” C.“中国始
9、终秉持人类命运共同体理念,既对本国人民生命安全和身体健康负责,也对全球公共卫生事业尽责。”D.“14亿人民凝聚起抗疫阻击战的磅礴力量,诠释了坚定信心、同舟共济、向疫逆行、敢于牺牲、众志成城、共克时艰的伟大的防疫抗疫精神。”(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成46题。材料一:件随着技术的快速迭代,眼下的新能源汽车,无论是续航里程还是电池寿命,都有大幅增加。国家工信部规定,从2016年起乘用车生产企业对电池、电机等核心部件必须提供8年/12万公里质保,目前上汽荣威、比亚迪、江淮新能源等品牌都作出了动力电池8年/15万公里的质保承诺。同时,在首批新能源车已开始批量报废的背
10、景下,电池回收体系正在逐步建设中。在产业政策和市场需求的双重推动下 ,包括动力电池的成本、使用率、回收体系等方面的问题,未来都将进一步得到改善。此外,专家还提醒,电池的衰减和使用寿命跟使用方法有很大关系,因此车主应学会科学用车:“最好的做法就是频繁充电,让它保持电荷在中等水平;其次在驾驶习惯上也要减少急加速和急减速,最后就是要避免在高温下经常使用。”(摘编自陈丽新能源汽车电池回收及梯级利用体系已经起步)材料二:一般情况下,如果容量性能降到30%以下,动力蓄电池就不再能梯次利用,只能拆解报废。电池被拆解后,可回收其中有利用价值的再生资源,例如钻、锂、镍等贵金属。这些资源将再次转化为电池的制作材料
11、,这是构建动力蓄电池全生命周期价值链回收利用体系中最后也是最关键的环节。 动力蓄电池的拆解方法可以分为物理拆解和化学拆解两种。由于化学拆解中使用的强酸强碱会对环境造成破坏,所以这种方法没有受到鼓励。除了拆解过程可能造成污染,高成本也是阻碍退役电池回收再生的难题。据相关拆解企业负责人介绍,广泛使用的磷酸铁锂电池,回收价值较低,处置成本过高,再生收益远不抵其再生成本,这大大影响回收企业的积极性。除了通过技术创新降低回收成本,发放补贴也是业内广为认同的方案。为了实现精准补贴,部分地区仿照家电回收补贴的做法,设立专项基金;不过,是否适合补贴、如何制定标准、怎样具体操作,还需要进一步探索。(摘编自新能源
12、汽车旧电池该去哪?电池回收启动溯源管理材料三:目前,废旧电池再生利用行业已有一定规模,并实现了产业化。有关企业大多由废弃电器电子产品处理企业和有色金属冶炼企业发展而来,主要集中在长三角、珠三角和中部地区具备相应工业基础的中小城市。行业已具备较成熟的设备和工艺,但是仍有技术升级空间。拆解方面,一些企业已经开发出了“自动化拆解成套工艺”和“电解液与隔膜拆解回收工艺”。再生利用以湿法冶金及物理修复法为主。湿法冶金方面,已经开发出了“定向循环和逆向产品定位”工艺和“液相合成和高温合成”工艺。物理修复方面,也已经实现了对电池单体自动化拆解、粉碎及分选,再通过材料修复工艺得到正负极材料。但是,行业还存在锂
13、金属回收率不高、多种电池回收处理兼容性不强等问题。目前,与再生利用相关的国家及行业标准正在加快研究制定。(摘编自新能源汽车动力蓄电池回收利用调研报告材料四:(数据来源:中国汽车动力电池回收拆解及梯级利用行业发展白皮书)4.下列对“动力蓄电池回收”相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.新能源汽车在动力电池的成本、使用率、回收体系等方面所遇到的问题有望在未来得到解决,这完全得益于产业政策的制定调整。B.拆解报废的动力蓄电池所获得的贵金属将被转化为电池的制作材料,这在构建动力蓄电池全生命周期价值链回收体系中最为关键。C.破解退役电池回收再生的难题,既要考虑降低处置成本以提高企业回收的积极性,
14、也要考虑在拆解过程中可能造成的环境污染问题。D.虽然废旧电池再生利用行业已有一定规模,并将实现产业化,但仍存在锂金属回收率不高、多种电池回收处理兼容性不强等问题。5.下列对材料相关内容的概括和分析 ,不正确的一项是(3分)A.对新能源汽车的电池不仅要做好回收和利用,也要在降低衰减速度和延长使用寿命上下工夫,后者与车主的充电方法和驾驶习惯有很大关系。B.2018至2022年中国理论汽车动力电池回收量会逐渐递增,尤其是2020年前每年都成倍增加,但随后回收量的增速将会明显放缓。C.汽车动力电池回收后,当容量性能低于30%丧失梯次利用时,将拆解报废,2018至2022年梯次利用和回收拆解的市场规模均
15、将呈增长趋势。D.汽车动力电池回收量增长速度于2021年将会有明显下降,这与动力电池生产技术提高密不可分,也与新能源汽车生产数量减少有关。6.促进新能源汽车动力电池回收市场的健康发展,需要从哪些方面采取措施?请结合材料分别从行业和政府方面作简要分析。(6 分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面文字,完成7-9小题一只陌生的排球袁省梅张红来了后,袁雪亮就不再是女生的中心了。袁雪亮学习成绩好,同学喜欢,老师宠爱,她的内心就骄傲得不得了,给同学讲题,或者收发作业本时,说着话,就不耐烦了,就皱着眉头,把手里的书当成了扇子,哗啦啦哗啦啦,扇着,还大呼小叫,懂了没?到底懂了没?笨死了。同
16、学若还是不会做,她的嘴里就会咕哝出一大串动物名字,猪狗猫驴马牛。同学羞得脸红脖子粗,也没奈何,还得赔着笑脸。袁雪亮是班长,谁敢得罪她?由着她骂吧。张红来了,班里的格局一下子就发生了错位,移动,重新组合。张红学习好,作业按时完成,袁雪亮拿不住人家,况且,张红带来了一个排球。袁雪亮没见过排球,同学们都没见过排球。体育老师的宿舍床下有颗篮球,上体育课也不拿出来让学生玩。张红刚把排球从网兜掏出,同学们就呼啦啦把她围了起来。正是课间操时间。跟袁雪亮一起玩沙包的同学一个都没了。都跑到张红身边看排球去了。袁雪亮抓着手上的沙包,瞅了张红一眼,咬咬槽牙,扭脸走进了教室。袁雪亮坐在教室里等着上课。袁雪亮知道她的风
17、采在课堂上,在难题上。课间操后是一节几何课。袁雪亮那节课的反应让老师惊讶,是欢喜,按捺不住地,夸奖她,用尽了好听的词藻,翻来覆去的,几乎是,唠叨得过分了,反复地叫同学们向袁雪亮学习。可是,一下课,袁雪亮就蔫了。她的磁场不能把同学们吸引到她的身边,她又不愿向张红和她的排球走去。她坐在课桌前,翻看一本书,眼睛盯着书,耳朵却一下不漏地捕捉着教室外的动静。教室是土坯房,同学们在土院子的打闹玩笑,很清晰地,就传了过来。袁雪亮就有点恨那些同学,当然,还有张红。他们,她一个也不想理会了,谁要问她作业,休想。袁雪亮抛过去的是长了刺的狠话,蒺藜核般,石子蛋般,砰砰砰,砸得同学们也气恨,也气馁,是有些无奈了。作业
18、不完哪行?末了,还是涎着脸去讨好袁雪亮。袁雪亮等同学把好话说尽了,她才从她的孤独的深处走出来。怎么说呢?也委屈,也郁闷。给同学讲着题,也没了前些日子的骄傲和开心。她知道,讲完题,他们,就会去找张红了。袁雪亮想张红来问题就好了。可是,一直的,她等得山高水长,云散水流,都没有等上张红来。原来是,张红根本无所谓作业的完成,是不在乎成绩的好赖。张红说,中考完,就上体校。袁雪亮听到这一消息,就更气闷了。没来由的,头上像是被罩了个罩子,压抑,难过,竟然,失眠了。老师看到袁雪亮的状态,萎靡,恍惚,有时又莫名的兴奋,就着急得不行。中考就要到了,袁雪亮是老师手里的一个宝啊。老师找袁雪亮谈话,问来问去,袁雪亮低着
19、头,不说话,脚尖在地上刺刺地划出一道道白的印子。院子里张红跟同学们的玩闹声挤了进来,是太热闹了。袁雪亮听着,突然想哭,她真的就哭了。眼里掏出一面井一样,泪水咕嘟咕嘟往外冒。有一天,张红的排球穿过洞开的窗户打在了袁雪亮的课桌上。张红热气腾腾地跑进来,连声地说着对不起。袁雪亮手里抓着排球,竟不知该怎么办?张红也不要球,拽着袁雪亮,说,玩去吧,老做老做,有啥意思?袁雪亮心里咯噔一下,随即,就是一片空白,她不知道怎么应付张红了。就一闪,躲开了。抬眼看见张红白的牙,白的脸,眼睛也大,黑亮黑亮的,漾着水般好看。张红说,别做了,玩去吧。张红说得诚恳,好像是,恳求了。袁雪亮觉得胸口有些东西在轰然坍塌。她心里还
20、在骄傲地拒绝着,脚却跟着张红到了院子。原来,她是一直等着张红来叫她。袁雪亮抓着排球,心里揣了只小兽般,忽突忽突地欢喜了。打完球回到教室,袁雪亮从本夹里抽出一张粉色的信纸,带香味的那种,给张红。张红接过袁雪亮的信纸,给了袁雪亮半块带香味的橡皮。袁雪亮知道,这种橡皮叫糖果橡皮。袁雪亮看见张红的文具盒里还有半块,她的心莫名地欢腾了起来。她喜欢这小小的半块。要是张红给她一块,她肯定不会要。张红看着袁雪亮,突然说,雪亮你真好看,跟电影明星一样。张红说着就把一张电影明显的大头照给袁雪亮看。袁雪亮知道自己没有人家明星那么好看,可她听张红这么说她,好像她真的跟电影明星一样好看了,她心里就欢喜得不得了。袁雪亮咯
21、咯咯笑得好开心,觉得自己好久都没有这么开心地笑过了。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说语言鲜活生动,人物形象饱满,文中不是通过人物对话推动情节,而是聚焦于人物心理,以大量的心理描写和形象描述表现人物情态变化。B.作者善于铺垫蓄势,前文不断强调袁雪亮的等待、关注着外面打球的声音,为后文她最终跟着张红出去打排球的突转情节埋下伏笔,增强了小说情节的合理性。C.小说人物心理刻画细腻传神,“她喜欢这小小的半块,要是张红给她一块,她肯定不会要。”既写出了袁雪亮外表的自尊与矜持,又写出了她内心深处的自卑。D.小说通过一个发生在学生群体中的小故事,刻画出人物细腻而复杂的
22、心路历程,让读者走进人物心灵的同时,思考人际交往问题,给人以丰富的人生启迪。8.结合原文,简要概括张红转学来了后袁雪亮经历的心理变化过程。(6 分)9.小说以“一只陌生的排球”为题,有结构艺术、人物刻画、象征意蕴等多方面的考虑。请从上述角度,结合全文,简要分析小说标题的意蕴。(6 分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4 小题,19分)阅读下面的文言文,完成1013题。魏德深,本巨鹿人也。祖冲,仕周,为刑部大夫、建州刺史,因家弘农。父毗郁林令德深初为隋文帝挽郎后历冯翊郡书佐武阳郡司户书佐以能迁贵乡长为政清静不严而肃 会兴辽东之役,征税百端。于时王纲驰紊,吏多赃贿,所在征敛,人不
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