人教版八年级 物理 7.1 力 导学案.doc

《人教版八年级 物理 7.1 力 导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级 物理 7.1 力 导学案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7.1力(一)知识目标： 1、知道力什么是力力的单位。2、知道力的作用效果有哪些。3、知道影响力的作用效果的三要素。4、能用示意图表示力。5、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。学习目标 导学图示 教师学生自主预习 总结反思 合作探究 交流质疑巡视与指导组织与点评解疑释惑反馈与整理理 重点：1. 力的作用效果2.力的三要素3.力的示意图 难点：1、力的示意图 2、会用物理知识解释现象学习过程：【明确目标 自主预习】预习本节内容，总体感知本节内容：1、力的概念：_，它用字母 表示，单位是 简称 符号 。2、力的作用效果有哪些_； _。3、力的三要素 、 、 。4、怎样用力的示意图表示力

2、的三要素：_。5、什么是施力物体？什么是受力物体？【合作探究 小组讨论】1、小组讨论，生活中哪些地方用到了力？举例并分析用力的时候，或者说有力存在的时候都有几个物体？力能不能脱离物体而单独存在？（讨论完之后进行展示） 1、 通过预习，同学们知道了力的作用效果可以改变物体的形状或改变物体的运动状态，请利用桌子上的器材，动手实验，每人实验四次，另一人说出该同学通过对物体的作用，使物体发生形变还是使物体运动状态发生改变？ 小组实验：1.把橡皮泥做成不同的形状。 2.把尺子搬弯。 3. 用手指把玻璃珠弹开。 4.一人仍乒乓球，另一人把乒乓球接住。 5.用手指顶住一本书，另一手拨动书，使书旋转。 3、小

3、组实验，总体感知，力的作用效果与哪些因素有关？小组实验：1、轻轻的挤压弹簧然后再用力的挤压弹簧，观察比较弹簧发生形变的大小。 2、轻轻的挤压然后用力挤压吹鼓的气球，观察比较用力大小与气球发生形变大小有什么关系？ 3.用手向左推动桌面上静止的小车，观察小车向哪边运动？然后再用手向右推动桌面上静止的小车。再观察！ 4.用大小相同的力挤压和拉伸弹簧，观察效果。 5.请一个同学帮老师开门，开三次，分别在同一水平上，靠近门缝处，们中间，和门把手处，用同样大的力开门，其他同学观察作用效果。4、 阅读书上第四页倒数第二段，在研究力的问题中怎样简单、方便的表示力？（即力的示意图应该怎样画？）合作完成下列力的示

4、意图。 B 画出作用点在B点， 受到水平方向向右 的拉力F拉=30N示意图。 A 画出作用点在A点，受到斜向左下方 与水平方向成300 角、大小为20N 拉力的示意图。 画出与水平方向成600 角、斜向右 上方且大小为35N的拉力示意图。 5、 小组之间活动，举例说明，解释力的作用是相互的。1.用手用力拍击桌面，手有何感觉？ 分析：手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。 2. 看课文5页图7.1-5甲，两个放有磁铁的小车松手后会后退。分析：两个小车上的磁铁都给对方施加了一个向 的推力。3.看课

5、文5页图7.1-5乙，小朋友向右使劲推墙，小朋友会往后退。分析：小朋友施力给墙时，墙面也施加一个力给 ，这个力使小朋友 。结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。【总结反思 】1、 力是物体对物体的作用，力用字母F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。2、 力的作用效果：改变物体的形状 改变物体的状态3、 影响力的作用效果的因素：（力的三要素）力的大小，力的方向，力的作用点。4、 为了简单方便的表示力，物理学中用一条带有箭头的线段来表示力。线段的起点或重点表示力的作用点；箭头的方向表示力的方向；线段的长短表示力的大小。5、 力的作用是相互的。【拓展延伸】1、如图1所

6、示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物体发生_ ，(b)主要表示了力可以使物体的_发生改变。2、下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A做匀速圆周运动的小车B在盘山公路上减速运动的车C腾空而起的火箭 D在平直公路上匀速行驶的汽车3、如图2所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较()()两图，可知力的作用效果与力的 有关。 4、 如图3开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟 有关。5、人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水

7、作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是：（ ）A.甲仍然静止，乙被推开 B.乙受到甲的力，甲不受推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力 D.甲、乙同时相对离开6、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )A.甲仍然静止，乙被推开 B.乙受到甲的力，甲不受推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力 D.甲、乙同时相对离开7、关于力的说法中错误的是（ ）A.相互接触的物体才会发生力的作用 B.小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力C.人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态8、如图4所示表示力的作用效果中，其中图（a ）表示力可以使物体 ；图（b ）主要表示力可以使物体的 发生改变。教后反思：