人教版 选修一 第二单元商鞅变法 同步练习.docx

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1、选修一 第二单元 商鞅变法一、单项选择题1有人说：圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这一思想() 体现了儒家学派与时俱进的精神 顺应春秋战国大变革的潮流 可以看成是商鞍变法的指导思想 适应了诸侯争霸战争的需要A B C D【解析】题干中“不法其故”体现的是法家思想，故错误；“不循其礼”的思想要求变革顺应了春秋战国大变革潮流，故正确；商鞍变法的指导思想是“强国”符合题干材料意思，故正确；“变革强国”的思想适应了诸侯争霸战争的需要，故正确，选择B项符合题意。【答案】B2春秋战国时，秦国地处西陲，长期与西戎为伍，但最终却取得了灭六国，一统天下的成就。下列各项能够构成秦国开创历史新局面

2、的原因的是其在战国七雄中()A经济文化比东方六国繁荣 B长期与周边民族交流，作战方式先进C置身诸侯纷争之外专注于发展国力 D较少受礼乐文明影响，制度变革卓有成效【解析】秦在七国当中本来是较为落后的国家，A项与史实不符。长期与戎狄为伍，有利于秦国形成强悍民俗，从而提高军队战斗力，但单方面军事优势并不能确保秦国脱颖而出，排除B项。秦国实行“远交近攻”的外交策略成功化解六国力量和扩展自身势力，C项与史实不符。秦较少受礼乐文明影响，宗法传统势力较弱，这样内政改革阻力较小，商鞅变法的深度和广度远超六国，“富国强兵”的法家政策在秦国实现得最为彻底，最终秦国得以开创历史新局面。由此可见，各国对旧制度变革的程

3、度与其发展有很大关系。【答案】D3战国时期，推动秦国农业迅速发展的因素有() 推广牛耕 修建都江堰 开凿灵渠 商鞅变法A B C D【解析】“灵渠”是秦统一六国后，建立了秦朝后，为统一岭南而开凿，所以在时间上不正确，排除含的选项，即可知答案为B项。【答案】B4同学们对春秋战国的历史开展研究型学习，拟定了一些研究题目。下列题目符合史实的是() 孔子办学：谱写古代教育新篇章 百家争鸣：中华文化的巍峨高峰 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命 商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业A B C D【解析】春秋战国时期，孔子创办私学，打破了学在官府的局面，弟子三千，成贤七十二，思想活跃，出现百家争鸣的局面，因此项正确；

4、此时，以铁器的使用和牛耕技术为代表的生产力的促进了社会的发展，符合题意；商鞅变法虽在春秋战国时间，然“开场大秦帝国的百年基业”的说法是错误的。因此选D项。【答案】D5史学家陈寅恪先生提出的“历史理解之同情(即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件)”是史学界研究历史事物的基本原则之一。下列评述符合这一基本原则的是()A商鞅不能将“德治”与“法治”结合致变法失败B汉武帝实行盐铁官营主要是为推动手工业的发展C洋务运动强调“中体”是为引入“西用”而铺路D新文化运动全盘否定传统文化有失认知的客观性【解析】商鞅不能将“德治”与“法治”结合的观点，未站在当事人商鞅这个法家人物及时代背景下进行评价，故

5、A项错误；汉武帝实行盐铁官营是为了与民争利，该评价不符合史实，也不符合理解之同情的原则，故B项错误；洋务运动中由于传统阻力大，强调中体可以减少引入西用的阻力，符合当时的时代情形，故C项正确；新文化运动是在探索救国方案进入思想文化层面时提出的主张，在强大的封建文化压力下，难免有些激进，要求其客观，不符合历史之同情的原则，故D项错误。【答案】C6下表所列内容为中国某一时期的历史特征。这一时期文化领域的成就是() A出现了我国第一部诗歌总集诗经 B开始出现私人讲学，教育学术下移C发明世界上最早的指南仪器“司南” D中国以计算为中心的数学体系形成【解析】本题考查历史事件发生的时间。三个历史特征表明这是

6、战国时期：“地区性中央集权国家形成”，“地区性”而不是全国性，说明当时是战国时期，因为战国时期各国通过变法改革，强化中央集权，废分封行县制，开始形成局部的中央集权国家；战国时期秦国的商鞅变法开始推行重农抑商政策，开始禁止农民弃农经商；战国时期儒家经过孟子和荀子的发展后成为诸子百家中的蔚然大宗。我国第一部诗歌总集诗经是由春秋时期孔子编撰的，故A项错误；春秋时期孔子开创私学，学术下移，故B项错误；“司南”发明于战国时期，故C项正确；成书于东汉的九章算术标志着中国以计算为中心的数学体系形成，故D项错误。【答案】C7商君书曰：“四境之内，丈夫女子皆有名于上，生者著，死者削。”即将百姓的名字登记于政府的

7、版籍之上，开始出现编户齐民制度。这一制度造成的影响是()A管理百姓的方式由地域转向亲缘 B削弱贵族势力增强国家的人口控制C便利新兴地主兼并土地隐匿人口 D扩大士阶层与农民的身份等级差异【解析】根据材料“将百姓的名字登记于政府的版籍之上，开始出现编户齐民制度”，可知这一户籍制度削弱贵族势力，增强国家的人口控制，故选B项；根据材料“将百姓的名字登记于政府的版籍之上，开始出现编户齐民制度”，可知这一户籍制度管理百姓的方式由亲缘转向地域，排除A项；根据材料“将百姓的名字登记于政府的版籍之上，开始出现编户齐民制度”，可知这一户籍制度削弱贵族势力增强国家的人口控制，不利于新兴地主兼并土地隐匿人口，排除C项

8、；分封制扩大士阶层与农民的身份等级差异，排除D项。【答案】B8同学们对春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是()A孔子办学：谱写古代教育新篇章 B诸子百家：筑就中华民族的精神C铁犁牛耕：一场静悄悄的革命 D商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业【解析】孔子创办私人讲学，提出“有教无类”教育主张，打破了贵族垄断教育的局面，符合“谱写古代教育新篇章”，故A项正确，不符合题意；诸子百家是百家争鸣的表现，是中国思想文化形成的重要阶段，蕴含了中华民族传统文化基本精神， 故B项正确，不符合题意；铁犁牛耕的出现，推动了生产力的发展，带来了社会制度的重大变革，故C项正确，不符合题意；商

9、鞅变法为秦国实现统一奠定物质基础，但秦朝仅存二世，没有形成百年基业，故D项错误，符合题意。【答案】D9“经济革命和政治革命的并行发展并非偶然。经济革命在很大程度上决定着政治革命，因为它产生了有新的利益、有着使其利益合理化的新的思想意识的新的群体”。符合上述观点的选项是()A王安石变法 宗教改革 法国大革命 B太平天国 法国大革命 农奴制改革C义和团运动 辛亥革命 1832年议会改革 D商鞅变法 明治维新 1832年议会改革【解析】王安石变法是一场地主阶级为了维护封建统治的变革，没有产生新的群体，故A项错误；太平天国建立的依然是封建农民政权，也没有产生新的群体，故B项错误；义和团运动是一场以反对

10、帝国主义侵略为主要目的旧式的农民运动，也没有产生新的群体，故C项错误；商鞅变法产生了新的地主阶级，明治维新产生了新的资产阶级，1832年议会改革使得新兴的工业资产阶级壮大，故D项正确。【答案】D10对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类：a类美国罗斯福新政、中国改革开放；b类商鞅变法、北魏孝文帝改革。其分类标准是()A是否属于资产阶级性质的改革 B是否是向国外学习为主的改革C是否导致原来社会性质的改变 D是否以解决民族危机为其目的【解析】美国罗斯福新政是资产阶级性质的改革，其他三项均为非资产阶级性质的改革，故A项错误；四个改革都不是以向国外学习为主的改

11、革，故B项错误；美国罗斯福新政和中国的改革开放是对生产关系进行的调整，没有改变中国和美国的社会性质，商鞅变法使秦国由奴隶社会过渡到封建社会，北魏孝文帝改革使北魏政权由奴隶社会过渡到封建社会，故C项正确；只有孝文帝改革是以解决民族危机为主要目的，故D项错误。【答案】C11商君书载：“圣人立天下而无刑死者，非不刑杀也，行法令，明白易知，为置法官、吏为之师，以道之知，万民皆知所避就，避祸就福，而皆以自治也。故明主因治而终治之，故天下大治也。”材料强调()A严刑峻法，天下大治 B以法为教，以吏为师C普及法律，教民守法 D道法结合，与民自治【解析】商鞅认为：圣人掌握政权，天下没有受刑被杀的人，并不是他不

12、用刑，不杀人，而是圣人推行的法令更明白易懂，又给人民法官、法吏，作他们的老师，教他们懂得法令，都能自治，明君在人民自治的基础上来从事国家的治理，天下就大治了，故选C项；材料强调的是普及法律，教民守法，不涉及严刑峻法，天下大治问题，排除A项；材料主旨是普及法律，教民守法，而不是以法为教，以吏为师，排除B项；材料体现的是法家思想，与道家和与民自治无关，排除D项。【答案】C12北宋王安石变法与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者存在巨大差异，其中最本质的差异在于是否()A对普通民众有利 B推动社会转型C得到统治者支持 D能够富国强兵【解析】秦国的商鞅变法推动了社会由奴隶制向封建制的过渡，而王安石变法只是

13、封建体制内的一次自我完善，故选B项；王安石变法的青苗法等措施与商鞅变法推行土地私有制等都有利于普通民众，排除A项；王安石变法与商鞅变法在一定时期内都得到了统治者的支持，排除C项；王安石变法与商鞅变法都在一定程度上实现了富国强兵的目的，排除D项。【答案】B二、材料解析题13家庭制度改革是商鞅变法中移风易俗的重要内容。阅读下列材料： 材料一 秦地本是戎狄之区直至秦孝公变法时，秦人还不脱戎狄之俗。例如，他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。 张荫麟中国史纲 材料二 秦是个体小家庭定型化时期，所谓定型化是指它不仅作为一个具有一定血缘关系的

14、亲属集团，而且成为一个最基本的社会组织细胞；在政治上得到了国家的承认，是户籍的最基本单位；在经济上成为一个耕织结合在一起，自给自足的独立经济实体。以一对夫妻为核心的小家庭，男耕女织，构成相互提携力最顽强的小圈子，家庭成员间在生产劳动中彼此毫不攀比，生产积极性高涨，父子戮力，相忍饥寒，朝夕艰苦从事。勤俭持家、艰苦奋斗良好民风的形成与自力更生个体小家庭的训练是分不开的。个体小家庭作为社会生产的社会组织形式其作用不可低估。直系个体小家庭成员间相互依存性最强，血缘关系简单，彼此亲合度达到最高点，父、家长权、夫权降到最低点，因而也是最稳定的一种家庭形态。 张金光商鞅变法后秦的家庭制度 完成下列要求： (

15、1)材料一中的“陋俗”指什么？结合所学知识指出商鞅消灭这一“陋俗”的措施。 (2)据材料二，概括秦国个体小家庭“定型化”的主要表现。 (3)综合以上材料并结合所学知识，简析商鞅家庭制度改革的积极作用，并指出其改革的实质。【解析】(1)第一小问陋俗，据材料一“他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室，沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法”得出大家庭共居一室；第二小问措施，结合所学知识得出禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻制的小家庭制。 (2)据材料二“所谓定型化是指它不仅作为一个具有一定血缘关系的亲属集团，而且成为一个最基本的社会组织细胞；在政治上得到了国家的承认，是户籍的最基本单位；在经济

16、上成为一个耕织结合在一起，自给自足的独立经济实体”得出表现有具有血缘关系的亲属集团，是最基本的社会组织，是户籍的最基本单位，是独立经济实体。 (3)第一小问积极作用，结合所学知识得出推动了小农经济的确立和发展；促进了农业的发展；有利于良好民风的形成；进一步瓦解了宗族势力，有利于强化对基层的控制；保证了国家赋役的征派；第二小问实质，结合所学知识得出是封建化的过程。【答案】(1)陋俗：大家庭共居一室。措施：禁止父子及成年兄弟同居一室；强制推行一夫一妻制的小家庭制。(2)表现：血缘关系的亲属集体；最基本的社会组织；是国家户籍的最基本单位；独立的经济实体。(3)作用：推动了小农经济的确立和发展；促进了

17、农业的发展；有利于良好民风的形成；进一步瓦解了宗族势力，有利于强化对基层的控制；保证了国家赋役的征派。实质：封建化过程(游牧文明向农耕文明转变。14农业、农民、农村对古代中国影响很大。阅读材料，回答问题。材料一 随着生产力的发展，井田制逐渐体现出衰败的趋势，至春秋时期，井田制度已无法激励生产积极性，成为生产力发展的障碍。“民不肯尽力于公田”，“公作则迟，有所匿其力；分地则速，无所匿迟也”的局面时有发生。至战国时代各国纷纷变革，意在废弃井田制度。公元前359年和公元前350年，商鞅变法实行“为田开阡陌封疆”，“除井田，民得买卖”。从而彻底废除了古老的“田里不鬻”政策。 中国古代土地所有制演进的逻

18、辑及其当代启示 材料二 徽州古村落是指明清时期以徽商资本为经济基础，宗族制度为社会基础，以宋明理学为思想基础，在徽文化的熏陶下形成的具有地方文化特色的古村落。西递和宏村是徽州古村落中最具有代表性的村落。 论血缘因素对村落结构的影响 (1)根据材料一及结合所学，回答商鞅在制度和政策两个层面对中国古代农业发展的贡献，分析战国时期土地制度发生变化的原因。(2)根据材料二及结合所学，以西递为例说明徽州古村落“以宗族制度为社会基础”，并概括指出“徽文化”在皖南古村落建筑上的主要特征。【解析】(1)第一小问贡献，根据材料一“商鞅变法实行为田开阡陌封疆，除井田， 民得买卖。从而彻底废除了古老的田里不鬻政策”

19、，商鞅废除井田制，确立土地私有制；结合所学，为了奖励耕战，商鞅还实行重农抑商的农业政策；第二小问原因，根据材料一“生产力的发展”，铁农具的使用；根据材料一“井田制逐渐体现出衰败的趋势，至春秋时期，井田制度已无法激励生产积极性，成为生产力发展的障碍”井田制无法激励生产积极性，成为发展障碍；根据材料一“公作则迟，有所匿其力；分地则速，无所匿迟也”，公田大量抛荒，私田大量出现；根据材料一“战国时代各国纷纷变革，意在废弃井田制度”各国纷纷变法，意图废弃井田制。 (2)根据材料二“宗族制度为社会基础”，结合所学，西递村是以胡氏血缘关系为纽带的宗族村落；以宗祠“敬爱堂”为中心布局设计；根据材料二“在徽文化的熏陶下形成的具有地方文化特色的古村落”，结合所学，在夹溪筑屋；粉墙青瓦马头墙；三雕精美，体现了徽地文化建筑特色。【答案】(1)贡献：制度上废除井田制，确立土地私有制；政策上实行重农抑商政策。原因：铁犁牛耕的使用；私田大量出现，井田制瓦解；井田制打击生产积极性；各国实行变法，从法律上确立土地私有制。 (2)西递村是以血缘关系为纽带发展起来的胡氏宗族村落；村落又以宗祠“敬爱堂”为中心布局设计。夹溪筑屋；粉墙青瓦马头墙；三雕精美。