苏科版七年级生物下册第五单元第十一章《地面上的生物》测试卷（含答案）.doc

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1、苏科版七年级生物下册第五单元第十一章地面上的生物测试卷学校:_姓名：_班级：_得分：_第卷（选择题）一、选择题（本大题共25小题，共50分）1. 下列关于植物种子的描述，正确的是A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B. 单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C. 胚轴与胚芽、胚根和子叶相连D. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗2. 关于动物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（）A. 哺乳动物牙齿分化，提高摄食能力和消化能力B. 鱼的鳃丝密布毛细血管，有利于进行气体交换C. 软体动物大多具有贝壳，起到保护身体的作用D. 昆虫的口器，既可摄取食物，也可以进行呼吸3.

2、绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A. 海带、紫菜等藻类植物可食用B. 葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C. 肾蕨可提供优质的木材D. 被子植物中有许多粮食作物4. 网络是我们获取信息的一条重要途径，但是网络谣言也是层出不穷，这就需要我们擦亮眼睛，明辨是非。下列网络信息，你认为最可信的是（）A. 某地发现了一种高达2m的苔藓植物 B. 某科学家发现眼镜蛇的体温是恒定的C. 某营养学家说猪肉煮至五分熟，吃起来最有营养D. 通过研究蝙蝠利用超声波定位的原理，科学家研制出了雷达5. 将小麦种子切开，滴加少量碘液，小麦种子变蓝，这说明种子中含( )A. 水分B. 蛋白质C. 淀

3、粉D. 脂肪6. 下列不属于胚的组成部分的是( )A. 子叶B. 胚芽C. 胚根D. 胚乳7. 种子植物比蕨类植物更适应陆地环境的一个重要原因是( )A. 具有发达的根、茎、叶B. 用种子繁殖后代C. 种类繁多D. 用孢子繁殖后代8. 下列动物及其气体交换部位搭配，正确的是（ ） 蚯蚓一湿润的体壁鲫鱼一鳃家鸽一肺和气囊家兔一肺A. B. C. D. 9. 下图是玉米种子纵切示意图，能为玉米种子萌发提供所需营养物质的结构是（ ） A. B. C. D.10. 金丝猴与朱鹮最主要的区别是（）A. 用肺呼吸B. 体温恒定C. 体内受精D. 胎生、哺乳11. 下列依靠孢子进行繁殖的生物（）A. 病毒B

4、. 真菌C. 细菌D. 油松12. 下列说法不正确的是（）A. 鸟和哺乳动物都是恒温动物B. 鸟的前肢变成翼，是它的飞行器官C. 哺乳动物主要特征之一是胎生哺乳D. 鸟类有牙齿，有气囊辅助肺呼吸13. 动物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述中，不属于因果关系的是（）A. 家鸽前肢转化为翼，有利于空中飞行B. 家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境C. 家兔有发达的盲肠，有助于消化植物纤维D. 乌龟的鳃比较发达，适于水中呼吸14. 以下关于动物运动的说法，错误的是（）A. 蛇四肢退化，不能爬行B. 蝗虫长有两对翅，善于飞行C. 青蛙的后肢发达，适合跳跃D. 蚯蚓没有骨骼，不能快速运动

5、15. 被子植物种子的胚（）A. 胚乳B. 子叶C. 胚根D. 胚芽16. 不同国家因地理环境差异，各有其独特的植物资源。其中享有“裸子植物的故乡”之称的国家是（ ）A. 巴西B. 哥伦比亚C. 中国D. 印度17. 松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，被誉为“岁寒三友”。以下对它们的叙述，不正确的是（ ）A. 都能产生种子，属于种子植物B. 茎中都有形成层，能不断长粗C. 竹笋长成新竹子,属于无性生殖D. 松的种子裸露，外面没有果皮包被18. 狼的牙齿结构与家兔不同，狼具有犬齿，犬齿的作用是( )A. 切断食物B. 磨碎食物C. 挤压食物D. 撕裂食物19. 在“验证植物光合作用产生氧气”的实

6、验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是（）A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化B. 金鱼藻有种子C. 金鱼藻有发达的输导组织D. 金鱼藻有果实20. 下列叙述符合苔藓植物特点的是（ ）A. 孢子生殖B. 有了根茎叶的分化C. 能适应干旱环境D. 植株高大21. 自然界中，最高等、最复杂的植物类群是( )A. 被子植物B. 裸子植物C. 苔鲜植物D. 蕨类植物22. 下列对动物的生殖和发育，叙述正确的是( )A. 只有蝗虫等具有坚硬外壳的动物才具有蜕皮现象B. 青蛙抱对后，在雌蛙体内完成受精作用C. 临朐桑蚕发育属于完全变态D.

7、海豚生殖发育的特点是体内受精、卵生23. 生物的结构与其生活环境相适应，与此观点不符的是（）A. 兔有发达的神经系统与复杂陆地环境生活相适应B. 家鸽发达的胸肌与空中飞行生活相适应C. 蝌蚪用鳃呼吸与水中生活相适应D. 爬行动物卵生的特征与水生生活相适应24. 浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅有几片小叶和须根组成，但它是一种被子植物原因是（）A.有种子、能生活在水中B.有种子，种外有果皮包被C.有根、茎、叶等器官D.茎、叶中有输导组织25. 关于植物类群说法正确的为（ ）A. 藻类能作为监测空气污染程度的指示植物B. 形成煤矿的是远古时期的裸子植物C. 种子外有果皮包被的植物是被子植

8、物D. 蕨类受精作用不需要水第II卷（非选择题）二、判断题（本大题共1小题，共10分）26. 判断题 （1.）线形动物都是寄生的。 （ ） （2.）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 （ ） （3）软体动物都生有贝壳。 （ ） （4）节肢动物的附肢分节，身体不分节。 （ ） （5）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。 （ ）（6）有的两栖动物终身生活在水中。 （ ） （7）爬行动物的生殖和发育摆脱了对水坏境的依赖。 （ ） （8）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ） （9）只要运动系统完好，动物就能正常运动。 （ ） （10）动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，

9、都是动物的行为。 （ ） 三、实验题（本大题共2小题，共20分）27. 某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（10分） （1）玉米粒不同于松子的最根本特点是 _ （2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 _ 要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 _ （3）若用此装置验证植物呼吸作用的产物，则小烧杯内的液体应为 _ ，且装置须置于 _ 处，写出此过程的反应式： _ （4）若较长时间进行该实验需更换水

10、槽内的营养液，并及时向营养液中充气，原因分别是： _ 28. 外来植物能够成功入侵，是因为对环境具有较强的适应性。我国某地区的入侵物种互花米草已经在当地植物芦苇种群中定居和扩散。互花米草隶属禾本科米草属，芦苇隶属禾本科芦苇属，它们都是多年生草本植物。为了探寻互花米草适应该环境的原因，科研人员随机选取若干长势良好且生长基本一致的互花米草和芦苇，进行了如下实验：（10分）实验一：相同光照强度、不同CO2浓度对两种植物的影响，实验结果如图1所示。实验二：在光照强度和CO2浓度均相同的条件下，气孔张开程度和蒸腾速率随时间的变化如图2所示。请回答问题：（1）互花米草与芦苇的种间关系是_。两种植物与小麦的

11、亲缘关系均比较接近，都属于_（单子叶/双子叶）植物。（2）该地区自然CO2浓度约为350mol/mol。依据实验1，在光照强度相同的情况下，当CO2浓度低于250mol/mol时，_的光合作用更强，因此适应能力更强。（3）气孔位于植物叶片的_组织中，是植物蒸腾作用过程中_进出植物叶片的通道，因此气孔张开程度与蒸腾速率变化趋势基本一致，实验2的结果_（支持/不支持/否定）这一观点。四、识图作答题（本大题共2小题，共20分）29. 下图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题: （10分）（1）_ 图是狼的牙齿。（2）与狼的牙齿相比，兔的牙齿没有【 】_的分化，这是与其吃植物性食物相适应的。（3）

12、狼和兔均属于哺乳动物，它们的生殖特征是_。（4）与哺乳动物呼吸方式不同的是，鸟具有特殊的呼吸方式，叫作_。（5）动物在生物圈中的作用是：（a）维持生态平衡，（b）帮助植物传份和传播种（c）_。（6）狼是群居动物，群体间主要通过_来进行信息交流。（7）根据行为的_将动物的行为分成先天性行为和学习行为。30. 观察图中的植物，结合所学知识回答问题： （10分） (1)海带属于_植物，该类植物结构最简单，没有根茎叶的分化。 (2)以上植物中可以作为监测空气污染指示植物的是_ 。 (3)肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，且体内具有_组织，能较好地适应陆地生活。 (4)向日葵和油松属于_植物，二者的主要区别是

13、油松的种子外没有_包被。参考答案一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D 7.B 8.A 9.A 10.D 11.B 12.D 13.D14.A 15.A 16.C 17.B 18.D 19.D 20.A 21.A 22.C 23.D 24.B 25.C二、判断题（本大题共1小题，共10分）26.（1） （2）（3）（4）（5）（6） （7）（8）（9）（10） 三、实验题（本大题共2小题，共20分）27.（1）玉米粒属于果实，有果皮包被的种子，而松子属于种子； （2）二氧化碳是光合作用的原料；清水； （3）澄清的石灰水；黑暗；有机物+氧气水+二氧化+能量； （4）植物需要从营养液中吸取水和无机盐；保证根部细胞的正常呼吸。 28. （1）竞争；单子叶（2）互花米草（3）保护；水分；支持四、识图作答题（本大题共2小题，共20分）29.（1）B（2）3犬齿（3）胎生哺乳（4）双重呼吸（5）促进物质循环（6）声音（7）获得途径30.（1）藻类（2）葫芦藓（3）输导（4）种子；果皮第5页，共5页