中考散文阅读复习模块优秀ppt课件.ppt
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1、 常用来抒写作者对人生和自然的见闻和感受,篇幅短小。手法自由、灵活。其特点“形散神不散”。 (1)表达方式多样 (2)取材自由 (3)表现手法灵活多样 (4)从细处落笔,小中见大 (5)从侧面暗示,发挥读者的想象力 主题集中鲜明 要要透过透过“形形”抓住抓住“神神”,体体会作者所要表达的思想情感,要会作者所要表达的思想情感,要抓住抓住文章的结构和线索文章的结构和线索,要,要注意欣赏优美注意欣赏优美的语言。的语言。1 1、概括题、概括题2 2、作用题、作用题3 3、赏析题、赏析题4 4、含义题、含义题5 5、开放题、开放题1、概括事件=(时间+地点)+人物+事件(起因+经过+结果)例:用一句话概
2、括文章的主要内容。(例:用一句话概括文章的主要内容。(3 3分)分)答:写多年前“我”报考美术师专落榜,父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀,才能战胜龌龊和阴暗的道理。 如果你足够优秀(2012济宁中考)注意:套用公式即可,语言要凝练。注意:套用公式即可,语言要凝练。 2、概括特点=方面1+方面2+方面3例:作者在文中描写了不同落叶,特点纷呈。请你把例:作者在文中描写了不同落叶,特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括,整理出来。(每种树落叶的特点加以概括,整理出来。(5 5分)分)答:银杏树:步调一致,说走就走。柿树:从不大红大紫的奉献精神。槐树:先后有序,次第而落。泡桐树:叶阔荫大
3、,风一吹就跌落满地。垂柳:早来晚走,经得起雪打风吹。法国梧桐:具有抗争精神,坚强勇敢。 落叶也精彩(2013济宁中考)注意:在原文中提炼,每个要点1分。不遗漏即可得全分。 1 1、结构作用、结构作用= =承、铺、照、点、引承、铺、照、点、引 例:第例:第2 2自然段作者描写目送孩子上学时的情景,自然段作者描写目送孩子上学时的情景,结构上有何作用?(结构上有何作用?(2 2分)分) 答:为后文写儿子长大独立、渐行渐远做铺垫,也为了引出后文中目送父亲衰老离去。目送(海淀2013) 注意:记牢五字口诀,对号入座。结合上下文简要注意:记牢五字口诀,对号入座。结合上下文简要分析,不能点到即可。分析,不能
4、点到即可。2 2、内容作用、内容作用= =写出了写出了表达了表达了 例:文章第例:文章第7 7、8 8段插叙了童年时关于棉花的回忆,段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用?(有什么作用?(3 3分)分) 答:补充联想内容,为后文做铺垫。写出了对美好童年的回忆,赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 秋天的黄昏(2014济宁中考) 注意:每个要点注意:每个要点1 1分:作用分:作用= =结构结构+ +内容内容+ +主题主题。赏析具体句段,答题的步骤分以下几种情况:赏析具体句段,答题的步骤分以下几种情况:一、修辞手法一、修辞手法修辞手法在句中如何具体运用作用(该修辞的一修辞手法在句中如何具体运用作用
5、(该修辞的一般作用般作用+ +事物的特点事物的特点+ +表达的思想感情)表达的思想感情)例:文章很多句子富有诗意美。请赏析第例:文章很多句子富有诗意美。请赏析第7 7段中段中“你你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话。(从这句话。(从修辞和表达效果两方面入手)(修辞和表达效果两方面入手)(3 3分)分)答:比喻,把棉花比作云,把自己比作鸟,生动形象地写出了棉花的洁白与柔软,表达出作者对童年单纯快乐的怀念。 秋天的黄昏(2014济宁中考)注意:共注意:共3 3分。修辞手法分。修辞手法1 1分,表达效果分,表达效果2 2分。分。 运用了比喻比喻的修辞手法, 形象
6、生动写出了表达了 运用了对偶对偶的修辞手法, 句式整齐、节奏明快,用语精练写出了表达了 运用了引用引用的修辞手法, 精练、恰当地写出了表达了 运用了反问反问的修辞手法, 于无疑处设疑,非常肯定地写出了表达了 运用了排比排比的修辞手法, 有气势地证明了表达了 运用了对比对比的修辞手法, 态度鲜明地写出了表达了 例:请赏析下面一段话的语言特色。(例:请赏析下面一段话的语言特色。(3 3分)分) 树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。它的一生都是树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,为他人而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉
7、,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。它潇洒来秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值。去,可谓活得自豪而有价值。 答:运用拟人和排比的修辞手法,语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生,为大地为人类而活的奉献精神。 落叶也精彩(2013济宁中考) 注意:共3分。其中修辞2分,语言1分。 二、用词二、用词 从文章中选个重点词选词效果所写的内容从文章中选个重点词选词效果所写的内容表达的情感。表达的情感。 动词:动词:准确传神 形容词:形容词:形象具体 成语:成语:为文章增色 叠词:叠词:增强语言的感染力,更加生动形象 大词小用:大词小用:突出渲
8、染,强化读者印象 例:赏析下面语段例:赏析下面语段 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着。看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉便罩住了。 从百草园到三味书屋 答:文段中用了扫、撒、牵等一系列动词,准确传神地描绘出捕鸟全过程,表现了儿童爱玩的心理。 注意:注意:从文章中选个重点词选词效果从文章中选个重点词选词效果所写的内容表达的情感。所写的内容表达的情感。 三、表达方式三、表达方式描写描写 点明描写方法点明描写方法+描写效果描写效果(该描写方法的一般作用+对表现人物、主题的作用) 肖像描写肖像描写(外貌、神态):以形传神,用外貌
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