六年级下册数学《练习七》ppt课件.ppt

《六年级下册数学《练习七》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学《练习七》ppt课件.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练习七有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.把一块长方体钢坯铸造成一根直径为4dm的圆柱形钢筋，求钢筋的长度。 12.56dm5dm4dm提示：把钢坯铸造成钢筋，形状发生变化，但是体积不变。长方体的体积：12.5654251.2(dm3)钢筋的底面积：3.14(42)212.56(dm2)钢筋的长：251.212.5620(dm)答：钢筋的长是20

2、分米。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。28.262.5 23.55 (m3)1323.55(100.02) 117.75(m)答: 能铺 117.75 米。2 cm 0.02 m2. 一个圆锥形沙堆，底面积是 28.26m2，高是 2.5m。用这堆沙在 10m宽的公路上铺 2cm厚的路面，能铺多少米？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.一块蜂窝煤如图所示，做一块蜂窝煤大约需要用

3、煤多少立方分米？3.14(122)291017.36(cm3)3.14(22)2912339.12 (cm3)1017.36339.12678.24 (cm3) 0.68(dm3)答: 一块蜂窝煤大约需要用煤0.68立方分米。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.14(42)2450.24 (dm3)答: 这个圆柱的体积是 50.24 dm3。4.有块正方体的木料，它的棱长是 4 dm。把这块木料加工成一个最大的圆柱(如下图)。这个圆柱的体积是多少？分析：把正方体木料加工成一个最大的圆柱

4、，则这个圆柱的底面直径和高都等于这个正方体木料的棱长。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1203.14(0.52)2221200.785152(天)答:这支牙膏最多用152天。5mm0.5cm，5.一支120mL的牙膏管口的直径为5mm，李叔叔每天刷2次牙，每次挤出的牙膏长度为2cm。这支牙膏最多能用多少天？(得数保留整数。)120mL120 cm3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环

5、境。3.14(42)2562.8(dm3) 62.8(L)答:该木桶最多能装62.8升水。6*.一个圆柱形木桶(如图，木桶平置)，底面内直径为4dm，桶口距底面最小高度为5dm，最大高度为7dm。该桶最多能装多少升水？分析：该木桶装水的最大高度为5dm。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 你能在一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？ 也许你认为只有魔术师才可能做到，其实你也能做到。不信，请先按下面步骤试着剪一个洞。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

6、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 把作业纸对折起来。 A 从折痕上的 A 点向对面剪，不要剪到头。 再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。 A A 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 像这样来回剪。 最后从折痕上的 B 点向对面剪，也不要剪到头。AB 从 A 到 B 把折痕剪开。AB有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 把剪好的纸展开，就形成一个洞。 想一想：怎样剪就能使这个洞大得可以让两个同学钻过去？