2018年湖北十堰特岗教师招聘考试模拟题及答案.docx

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1、2018年湖北十堰特岗教师招聘考试模拟题及参考答案1：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错2：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）失范说目标说控制缺乏说标签说单项选择题A、目标说B、控制缺乏说C、标签说3：教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）单项选择题A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量4：下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）单项选择题A、道德追求大于社会索取B、社会本位高于个人本位C、自我修养先于对他人教育D、重视争取自我权益5：认为教育目的是为完满生

2、活作准备的是（）的主要观点。单项选择题A、个人本位教育B、教育适应生活说C、教育准备生活说D、社会本位6：在教育起源的问题上，最古老的观点是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说7：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。单项选择题A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容8：把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。单项选择题A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理9：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题对错10：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句

3、话说得是（）单项选择题A、自主学习能力指导B、信息能力指导C、合作学习指导D、探究学习指导11：下面不属于道德领域的是（）单项选择题A、社会公德B、职业道德C、家庭美德D、个人品德12：下列哪一项未列入学校体育的功能（）。单项选择题A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能13：“现代教育”的代言人是（）单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特14：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）判断题对错15：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、促进学生全面发展C、培养学生的创新精神D、促进学生个性发展16：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结

4、果的一致性程度。（）判断题对错17：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用18：教育法律关系的主体是（）单项选择题A、权利B、义务C、自然人D、物19：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错20：教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性21：下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）单项选择题A、具有高尚的道德情操B、拥有健全的人格C、要身体力行D、

5、要热爱学生22：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程23：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。单项选择题A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书24：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性25：用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特26：把道德情感的培养置于中心地位的

6、德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式27：中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。单项选择题A、论语B、大学C、学记D、中庸28：德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。（）判断题对错29：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性30：认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。单项选择题A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论31：“分析教材、把握三点”中的三点是（）单项选择题A、重点、难点、知识点B、重点、难点、易错点C、重点、知识点、关键点D、难点、易错点、关键点32：根据一定的教学目的和对教学

7、过程规律的认识而制定的指定的教学工作的基本准则县（）单项选择题A、教学目的B、教学方法C、教学原则D、教学内容33：在班级管理中，班主任是班级的（）。单项选择题A、法人B、监督人C、辅导员D、领导人34：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）单项选择题A、学记B、中庸C、孟子D、大学35：常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题对错36：世界最早的教育专著学记的作者是（）单项选择题A、孔子B、孟子C、乐正克D、墨子37：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表38：影响人的身心发展

8、的基本因素是（）。单项选择题A、遗传素质B、环境C、学校教育D、以上三点均正确39：教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（）判断题对错40：课程改革是教育改革的核心。（）判断题对错41：“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性42：暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题对错43：孔子的教育思想集中地反映在（）中。单项选择题A、学记B、大学C、论语D、中庸44：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、

9、个别差异性D、阶段性45：自我意识发展趋于成熟的阶段是（）。单项选择题A、婴儿期B、少年期C、老年期D、成人期46：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育47：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错48：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。（）判断题对错49：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。单项选择题A、杜威B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳50：从本质上学，教学活动是一种（）。单项选择题A、课堂活动B、交往活动C、实践活动D、认识活动查看答案1：答案错误2

10、：答案D3：答案B4：答案D中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。5：答案C认为教育目的是为完满生活作准备的是教育适应生活说的主要观点。(本解析由何龙提供)6：答案A7：答案D8：答案C平行管理是指把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式。9：答案错误10：答案A11：答案D12：答案D13：答案C14：答案正确15：答案C16：答案错误17：答案C教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目的的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用、评价作用。从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此。正确答案选C。18：答案C1

11、9：答案正确20：答案D人的身心不同方面有不同的发展现象，即发展不平衡现象，引起了教育者的重视，他们提出在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育。21：答案C22：答案A现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。(本解析由张恩凯提供)23：答案A课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。24：答案B25：答案B斯宾塞著有教育论，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反

12、对形式主义的教学。26：答案B27：答案C中国历史上最早专门论述教育问题的文献是学记，中国教育史上有这段话。学记不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著礼记中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。学记文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系不过我认为应该是论语，虽然不是专门论述的，但核心却是教育。记住这个常识，不要被惯性思维影响。28：答案正确29：答案D学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化

13、之中，具有极大的可塑性。30：答案A外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。31：答案D32：答案C教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程观律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。33：答案D在班级管理中，班主任是班级的领导人。34：答案A战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。35：答案正确36：答案C37：答案D38：答案D39：答案错

14、误40：答案正确41：答案C42：答案错误43：答案C论语是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。44：答案A儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。45：答案B46：答案B遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。47：答案错误48：答案正确49：答案C布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。50：答案D教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每个学生都达到自己最佳发展水平的认识活动。