2018年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题(2)及答案.doc

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1、2018年教师资格证考试幼儿保教知识与能力考点训练题(2)（考生版）试卷题量：51题试卷总分：100分试卷限时：120分钟测评/引用码：VfCMpnd一、单项选择题1、（）是学前教育工作的特殊要求。A、生活教育B、安全教育C、保教结合D、鼓励教育2、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。A、领导B、伙伴C、监督D、从属3、幼儿园活动区材料投放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层次性和（）。A、共生性原则B、操作性原则C、经济性原则D、审美性原则4、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。A、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力B、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感

2、受C、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣D、创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境5、到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（）。A、74%，509%B、95%，70%C、85%，60%D、95%，60%6、我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。A、小先生制B、艺友制C、五指活动D、行为课程7、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。A、长期性而非突击性B、整体性而非单项性C、多样性D、均衡化8、一名幼儿对小朋友

3、说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）。A、喜欢撒谎B、认知存在障碍C、思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D、记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了9、小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了（）。A、维生素A中毒症B、维生素D中毒症C、病毒性肝炎8/11D、佝偻病10、目前我们国家鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导

4、和支持民办幼儿园提供普惠性服务。在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励 等 方 面 ，（ ） 。A、公立幼儿园领导民办幼儿园B、公办幼儿园与民办幼儿园具有同等地位C、公立幼儿园优先于民办幼儿园D、民办幼儿园优先于公办幼儿园11、下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（ ）。A、有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动B、活动的时间、地点固定不变C、活动的过程不容易受外界因素干扰D、活动的主体具有强烈的内在探索动机12、下列哪项不属于进行正式谈话?（ ）A、提问B、倾听C、回应D、观察13、幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色

5、是指（ ）。A、人际关系B、社会环境C、社会行为规范D、社会文化14、一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（ ）。A、性格B、能力C、个性D、气质15、肥胖症属于（ ）。A、身心疾病B、营养性疾病C、消化道疾病D、遗传性疾病16、学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是（ ）。A、集体活动形式B、小组活动形式C、个人活动形式D、集体与小组活动结合的形式17、下列不属于变量控制方法的是（ ）。A、消除法B、恒定法C、平衡法D、观察法18、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受?（ ）A、首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美B

6、、告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C、向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D、首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题19、我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的 精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。A、2010年B、2015年C、2020年D、2025年20、在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（）。A、规则引导法B、情感沟通法C、互动指导法D、榜样激励法21、在儿童言语发展中

7、，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。A、名词动词形容词B、动词形容词名词C、形容词动词名词D、名词形容词动词22、根据城乡的不同特点，逐步建立以（）为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。A、地域B、社区C、小区D、家庭23、下列不属于儿童良好的餐饮习惯的是（）。A、按时吃饭，坐定进食B、逐步培养儿童独立吃完自己的饭菜C、注意不让饭菜撒落在桌上和地上D、进餐时大声说笑24、各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）。A、界限性B、相容性C、转换性D、差异性25、儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏

8、是（）。A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、智力游戏26、（）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。A、皮亚杰B、维果茨基C、陈鹤琴D、陶行知27、（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A、家长学校B、家长参与C、家长会D、家访28、儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（）。A、不平衡性B、不可逆性C、差异性D、发展性29、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述

9、是（）。A、帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B、幼儿美术是幼儿个性的表现C、帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D、幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据30、幼儿园教育评价最重要的作用是（）。A、鉴定作用B、诊断作用C、改进作用D、导向作用31、（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A、家访B、家长接待日C、电话联系D、开放日制度32、幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（）的儿童所实施的教育。A、03岁B、36岁C、06岁D、O8岁33、下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段?（）A、

10、感觉运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、运算阶段34、历史上第一部论述学前教育的专著是（）。A、夸美纽斯的母育学校B、卢梭的爱弥儿C、福禄贝尔的人的教育D、杜威的我的教育信条35、儿童的正常听力一般为020分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。A、3655B、5670C、7190D、213536、在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆37、幼儿的手被割伤，处理办法是（）。A、直接消毒伤口B、直接包扎C、止血即可D、先止血，后消毒，再包扎38、对幼儿园活动的教育手段的评价，下列说法错误的是（）。A、要根据教育目标选择教育方

11、法B、要根据内容选择教育方法C、要根据幼儿心理特征和认知特点选择教育方法D、教师的提问没有硬性的评价标准39、组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）。A、感知游戏B、情景游戏C、分类游戏D、活动性游戏40、把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是（）。A、英国B、美国C、法国D、苏联二、简答题41、请对教育的质的规定性及教育的本质特性进行简要的回答。42、简述幼儿自我评价发展的趋势及其主要特点。43、简要阐述幼儿园教育指导纲要(试行)中规定幼儿在健康领域

12、要达到的目标是什么?44、简述研究幼儿心理时应坚持的原则。45、请简要阐述一下幼儿园班级管理的重要作用。三、材料分析题46、有的幼儿早餐就只喝一盒牛奶，请从食物成分的功能等分析这样做的坏处。47、有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高昂的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置了五彩缤纷的墙 饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿使用这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环

13、境布置得非常雷同，当人置身其中 时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。问题：结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象，主要违背了哪些原则?并说明理由。48、小张和小李是育红幼儿园的两个老师，他们分别是中三班的主班和配班教师，平时小张对小朋友们要求十分严格，对幼儿的错误进行及时的批评指正，尽职尽责，经常跟家长进行沟通，了解幼儿的发展水平与需要，增加对幼儿的了解。小李老师则对幼儿们没有什么要求，只希望在自己的课堂上孩子们不会打闹，顺利进行课堂教学活动。因此，经常迁就哄让幼儿。每次问及到幼儿最喜欢哪个老师，幼儿们都会说最喜欢小李老师。你认为幼儿评价小李老师客观

14、吗?为什么?49、小明是个4岁的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小明很多事情都能做好，就是算数不好，经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几，他会感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题，小明都是这样，老师认为这样不好，便要求小明要经常思考再得出答案，可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。请回答：小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的老师提出科学的教育建议。50、小豆豆在家吃饭的时候不小心把鱼骨头卡在咽部了，妈妈让小豆豆用大口的饭把鱼骨头咽下去。你认为妈妈的这样做法对吗

15、?为什么?四、活动设计题51、新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题，有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液；有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上；有的握不住大块肥皂；有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄得很湿请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案，要求写出：对问题的分析，工作目标，解决各类问题的方法。答案解析部分一、单项选择题1、【答案】C【解析】名师点睛“保教结合”是学前教育工作的特殊要求，它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。2、【答案】B【解析】名师点睛现代教育观认为，家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。幼儿在成长过程中，家长和教师都对儿童起着重要的教育作用，儿童03岁

16、时，在家庭中与父母相处的时间很长，父母或家长对其起着绝对重要的作用，在孩子3岁以后进入幼儿园开始，幼儿园教师对儿童的教育作用逐渐凸显，但与此同时，家长的教育作用并不是就消失了，而是家长与教师共同合作， 形成教育合力，共同对儿童的成长与发展贡献自己的力量，由此可见，家长与教师没有谁为主体，谁为辅助的区别，家庭和幼儿园是平等的伙伴关系，所以，本题正确答案选B。3、【答案】B【解析】名师点睛区域活动的材料是幼儿主动建构知识的媒介，区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。为了更好地实现教育目标，我们可以预设不同区域的不同教育功能，通过投放与教育目标一致、与幼儿能力发展水平适宜的材料，促进幼儿身心各方

17、面全面发展。活动区材料投放必须遵循以下原则：目的性原则、适宜性原则、丰富性原则、层次性原则、操作性原则。4、【答案】D【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育指导纲要(试行)中对语言领域指导要点相关内容的考查。纲要中对语言领域 的指导要点有这样的表述：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。由此可见，本题正确答案应该选D。在幼儿园教育实践过程中，我们的幼儿园教师在进行语言领域的活动时一定要注意这一点，为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。5、【答案】B【解析】名师点睛本题属于补充知

18、识，考生需要对此有所了解，进行记忆。2009年我国学前三年毛入学率仅为509%，学前一年毛入园率为74%。投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等因素长期制约我国学前教育的健康发展。在公布了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)之后，纲要中提出，到2020年，普及学前一年教育，毛入园率达到95%，学前三年 毛入学率则要达到70%。所以本题正确答案选B。6、【答案】B【解析】名师点睛艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制。艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。7、【答案】B【解析】名师点睛

19、题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。8、【答案】C【解析】名师点睛一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿思维相对性差，片面性大，在 想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征。幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。幼儿对人、马和虎的概括是根据外表特征进行的。他们的理由是，人、马、虎都有身子，有头、有脚等。从6岁起，特别是7岁以后，儿童的概括逐渐不以事物的外在形象特征为依据，而是根据人、马、虎都是有生命的、活的、能生长的等本质属性

20、来进行概括。这说明幼儿的概括水平主要处于表面的、具体形象的感知阶段，并开始逐步向对事物的本质属性进行抽象概括方面发展。9、【答案】C【解析】名师点睛病毒性肝炎在症状上都可分为黄疸型与无黄疸型两种。黄疸型肝炎，病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状，尤其不喜欢吃油腻食物。病儿无精打采，乏力，脾气烦躁，易发怒。经一周左右，巩膜、皮肤出现黄疸，尿色加深，肝功能异常。无黄疸型肝炎，与黄疸型相比，病情较轻。一般有发热、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状，无黄疸。维生素D中毒症最早出现的症状是食欲减退，甚至厌食、烦躁、哭闹、精神不振，多有低热。也可有多汗、恶心、呕吐、腹泻或便秘，逐渐出现烦渴、尿

21、频、夜尿多。偶有脱水和酸中毒，一般无怕油腻现象。10、【答案】B【解析】名师点睛鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。所以本题正确答案选B。11、【答案】D【解析】名师点睛所谓偶发性科学教育活动，是指在幼儿周围世界中，突然发生的某一自然科学现象、自然物或有趣、奇特的科技产品和情景

22、，激起幼儿的好奇心导致幼儿自发投入的一种科学探索活动。因此本题选择D。12、【答案】D【解析】名师点睛进行正式谈话包括以下几个环节：提问。在幼儿教师教育研究中，谈话问题大多是预先准备好的，可以是提供选项的问题，也可以是开放式的问题。倾听。“听”不仅需要感官的知觉，而且需要内心的体会与感悟，只有这样我们才能不仅听到对方说出的话，还能体察到对方未说出的意思。在谈话中“听”甚至比“问”更重要，它决定了“问”的方向和内容。追问。当研究者对谈话对象所说的话(包括概念、词语、事件、行为、想法等)不太清楚和理解，或想进一步了解时，可以进行追问。追问的方式有直接追问、间接追问、当时追问和过后追问。回应。在谈话

23、中研究者不仅要提问、倾听，还要对谈话对象的言行做出反应，将自己的态度、意向、想法传递给对方，与对方融为一体，鼓励对方将谈话进行下去。除了语言回应 外，谈话过程中还应使用适当的表情、动作来向对方表达一定的思想、感情。使其感到自己找到了倾诉对象。谈话记录。谈话记录应写明研究者的姓名、谈话日期、时间、地点、谈话对象的基本情况、谈话环境等内容，便于分析考查。应尽可能将谈话对象的话一字不漏地记录下来，根据条件可进行笔录或借助现场录音、录像。观察不属于正式谈话的环节，因此本题选择D 选项。13、【答案】B【解析】名师点睛通过对纲要(试行)的分析，社会领域课程内容大致地、相对地可以划分为四个板块：人际关系、

24、社会 环境、社会行为规范、社会文化。社会环境包括家庭、幼儿园、社区、行政区划、祖国、世界知识、重大事件。因此本题选择B。14、【答案】C【解析】名师点睛个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统，个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统。15、【答案】A【解析】肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。小儿肥胖症中绝大多数为单纯性肥胖，也称“生理性肥胖”，少数为病理性肥胖或称症状性肥胖。病理性肥胖多能查

25、出原发疾病，原发疾病有内分泌性疾病、中枢神经系统疾病、脑血管病变或脑瘤、脑外伤、遗传性疾病等。单纯性肥胖查不出原发疾病，多因小儿过食、缺乏运动消耗少所致，少数有家族史，为遗传性因素所致，或因神经精神疾患，小儿有时也可能发生肥胖。因此肥胖是一种身心疾病，选择A选项。16、【答案】A【解析】名师点睛幼儿园的教育活动几乎都是集体教学，因此本题选A。17、【答案】D【解析】名师点睛变量的控制的方法有四种，分别是：消除法：消除法就是排除或隔离无关变量对实验效果的影响，也就是不让无关变量参与实验过程。恒定法：对一些无法排除的，但可以由实验者控制的无关变量，可以使这些变量在实验中保持恒定不变。平衡法：所谓平

26、衡，就是指在实验组和控制组，或者在几个不同的实验组内，这些无关变量保持基本相同的状态，使它们在不同的组内对实验变量影响的基本一致，从而不影响自变量与因变量的关系。统计控制：当上述方法不能运用时，可以用统计的方法对实验数据做一些处理，以削弱无关变量对实验结果的影响。18、【答案】D【解析】名师点睛有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。因此，答案选D。19、【答案】C【解析】名师点睛为贯彻落实党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲

27、要(2010-2020年)，积极发展学前教育，着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展， 我国幼儿教育的发展趋势之一就是在一定期限内基本普及学前教育，具体来说，预计到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。所以本题正确答案选C。20、【答案】B【解析】名师点睛本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查。科学的班级管理方法是每个保教人员基本的工作技能。幼儿园班级管理中的情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。所以本题正确答案应该选B。21、【答案】A【解析】名师

28、点睛关于学前儿童词类掌握情况的研究表明，儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是名词，其次是动词。再次是形容词。22、【答案】B【解析】名师点睛幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放以来，我国幼儿教育事业取得了长足发展，在办园模式方面也进行了改革，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。所以本题正确

29、答案选B。23、【答案】D【解析】名师点睛应引导养成良好的餐饮习惯。幼儿进餐时不大声说笑。集体进餐，其实也是儿童之间相互交往的时机。教师应该告诉儿童，想说话时先咽下嘴里的食物，再轻声说话。儿童喜欢模仿，教师还可以和他们一起进餐，用自己的言行去暗示儿童的行为。24、【答案】A【解析】名师点睛由于界限不明晰，会导致儿童无目的地“乱窜”。所以教师要利用各种玩具柜、书架、地毯等现有设施作为 活动区之间的分界线。不同的活动区、不同年龄的幼儿有不同的要求。图书区的封闭程度要高一些，而美术区、娃娃家则可以开放一些，以便于取水换水和出入方便。25、【答案】A【解析】名师点睛本题考查的是角色游戏和表演游戏的区别

30、。表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言来进行的游戏。角色游戏是以模仿和想象，通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。本题中儿童通过扮演妈妈而体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系属于角色游戏。角色游戏是幼儿期典型的游戏形式。26、【答案】C【解析】名师点睛陈鹤琴先生非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为，学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。27、【答案】B【解析】名师点睛本题考查的是家园合作的相关内容，家长与幼儿园的合作有很多种方式方法，主要可以区分为家长直接参与的和家

31、长间接参与的。题干中提到的“家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼 儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致”是对家长参与幼儿园教学活动设计和实施的总述。所以，本题正确 答案选B。选项A家长学校是指设立向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法的学校，C家长会是指定期让家长来园参观或和幼儿一起活动，D家访是指教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实施有针对性的教育。28、【答案】A【解析】名师点睛儿童心理发展的不平衡性主要表现在两个方面：(1)不同年龄阶段的心理发展具有不同的速度。儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，

32、而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。(2)不同的心理过程具有不 同的发展速度。比如幼儿语言的发展在一岁半以后有一个快速发展的时期，这个时期比其他任何年龄阶段的发展速度都要快。儿童心理发展的不平衡性体现在年龄阶段的不同速度和心理过程的不同发展的速度，做题的时候要在题干当中审清楚关键词， 比如出现：“年龄阶段”和“心理过程”的不同速度的时候都是要选择不平衡性。29、【答案】A【解析】名师点睛在国家2001年7月颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)中对艺术领域的总目标中的第一条明确指出：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。那么结合纲要我们知道幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和

33、初步能力。30、【答案】C【解析】名师点睛评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育的方式方法，优化教育活动，因此，评价最重要的作用是改进作用。31、【答案】D【解析】名师点睛开放日制度是指让家长定期来参观或和幼儿一起活动(如运动会、生日会等)，这是一种最常见的幼儿园与家长沟通的家园合作方法。因此，答案为D。32、【答案】B【解析】名师点睛本题的前半段已经非常明确地指出“幼儿教育是学前教育的后半阶段”，由此可进行推断，这里的“学前教 育”是指面向06、7岁儿童的教育，所以它的后半阶段当然就是对36岁儿童所实施的教育，也就是本题中所提到的“幼儿教育”，所以本题正确答案选B。除此之外

34、，面向0 3岁儿童的教育我们一般情况下将其称之为“早期教育”，属于学前教育的前半阶段，与后半阶段的幼儿教育共同组成完整的学前教育阶段。33、【答案】D【解析】名师点睛皮亚杰通过大量的实验将儿童认知发展分为四个阶段：分别是感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27 岁)、具体运算阶段(712岁)、形式运算阶段(1215岁)。每个阶段有不同的发展水平，在做题的时候要注意区分，但前提是 要掌握这四个阶段的名称以及对应的儿童的不同的年龄阶段。34、【答案】A【解析】名师点睛在夸美纽斯的幼儿教育思想中，依据儿童的年龄特征，设计了一个理想的四级学制，第一级是婴幼儿期(06岁)，此时儿童在“母亲的膝前”即母育

35、学校接受教育，并且专著了母育学校一书，是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。所以本题正确答案选A。35、【答案】D【解析】名师点睛儿童的正常听力一般为020分贝。若听力在2135分贝则为轻度听力障碍。3655分贝为中度听力障 碍，5670分贝为重度听力障碍，7190分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。36、【答案】C【解析】名师点睛形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的发展，语词记忆也

36、逐渐发展。在幼儿的记忆中，逐渐积累语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。情绪记忆和运动记忆在幼儿记忆发展过程中也占有重要地 位，但是没有形象记忆那么重要，由于幼儿的思维是具体形象性思维，因此记忆中占主要地位的是形象记忆，本题选择C选项。37、【答案】D【解析】名师点睛幼儿使用剪刀、小刀等文具或触摸纸边、草叶和打碎的玻璃器具、陶器时，都可能会发生手被划破的事 故。处理时应用干净的纱布按压伤口止血，止血后，用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎。如果是玻璃器皿扎伤，应先用清水清理伤口，用镊子清除碎玻璃片，消毒

37、后进行包扎。38、【答案】D【解析】名师点睛评价的幼儿园活动的教育手段，要根据教育目标选择教育方法；要依据儿童心理特征与认知特点；根据学习内容，采取适合不同年龄和不同个性幼儿的学习方式；教师能激发幼儿的主动性，整合幼儿的多种经验；教师提问要体现有效性。具有固定的评分标准形式，并不是教师可以随便发问。39、【答案】C【解析】名师点睛读题中可以看出有分类两个字。幼儿园科学教育内容包括：(I)了解自然环境及其和人们生活的关系；(2)探究身边事物的自然科学现象；(3)感受科学技术及其对生活的影响。因此，本题选择C。40、【答案】B【解析】名师点睛略。二、简答题41、【答案】【解析】(1)教育的质的规定

38、性教育的质的规定性是：有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定社会需要而进行的培养人的活动或培养人的过程。(2)教育的本质特性首先，教育是人类社会特有的一种社会现象。 其次，教育是人类特有的一种有意识的活动。 再次，教育是人类社会特有的传递经验的形式。最后，教育是有意识地以影响人的身心发展为目标的社会活动。42、【答案】【解析】自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律

39、是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。主要特点：主要依赖成人的评价。自我评价常常有主观情绪性。自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统， 逐渐向比较具体和细致和方向发展；从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价；较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能做出比较全面的评价。43、【答案】【解析】根据幼儿园教育指导纲要(试行)，幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下四点：(1) 身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；(2) 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；(3) 知道必要的安全保健常识，学习保

40、护自己；(4) 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。44、【答案】【解析】(1)客观性原则所谓客观性原则，首先是指必须考虑到儿童心理发生发展的客观基础，包括儿童周围的社会生活条件和教育条件，也包括儿童大脑发育的特点和状况。(2) 发展性原则幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程；另一方面，还要注意刚刚萌芽的新特点和品质，抓住苗头加以指导和促进。(3) 教育性原则研究工作不免对被研究的幼儿发生一定影响。研究过程的影响必须是有利于幼儿身心发展的影响。从设计研究方案、时间安排，到研究者和幼儿接触时的语言、

41、态度，都必须符合对幼儿进行教育的要求。45、【答案】【解析】要提高幼儿园的保教质量，需要良好的师资、设备和足够的资金。但是，这些资源能否充分利用，能否发挥应有的效果，还依赖于管理，依赖于管理者对人、物、财诸因素的合理组织和调配。只有利用恰当，才能发挥应有的效能，否则，保教质量的提高就无法得到保障。所以，班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的重要保证，因而必须予以高度重视。三、材料分析题46、【答案】【解析】牛奶的主要成分是蛋白质，正常情况下，幼儿喝牛奶通过消化吸收，构成人体细胞和组织的主要成分。但幼儿(包括儿童、青少年、成年人)早餐若只喝牛奶，就有一部分牛奶被作为供热物质，导致营

42、养成分的浪费。(注：正常情况下，糖类是供能物质、蛋白质用来构成人体细胞和组织的主要成分)47、【答案】【解析】幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导意义。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。该案例中描述的情况，违背了经济性原则、幼儿参与性原则和发展适宜性原则。经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同的地区、不同园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱多办事，“幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高昂的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血布置了

43、五彩缤 纷的墙饰，甚至还买了一些名画进行装饰”明显违背了这一原则。幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设本身的教育意义主要体现在：培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识，培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创 设，能切实体验到自己做的事对集体的影响，从而培养幼儿的合作精神。“面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿使用这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。”这就违背了幼儿参与性原则。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要促进每个幼儿全面、和谐地发展。

44、从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异性是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因 此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。“这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年 基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。”就违背了这一原则。48、【答案】【解析】(1)评价是一种手段，旨在通过评价，使教师看到自己的成功之举和不足之处。以便及时调整工作目标和进程，优化 教学过程，明确努力方向，对于激发教师发扬优势，克服缺点，增强工作责任心和积极性，提高教育质

45、量不无裨益。(2)幼儿 是受教育者，是教育的直接对象，他们与教师接触的机会较多，应该最有发言权。材料中，幼儿被问及喜欢哪位教师，说明幼儿参与到评教工作。但是，由于幼儿年龄还小，认识不成熟，辨别是非能力较差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为做出一个合理、科学、恰当的评价，甚至往往出现“倒挂”的现象，一旦哪位教师对幼儿要求比较高，幼儿就认定老师是坏老师，普遍不受欢迎；而如果教师对幼儿放松要求，时时处处迁就忍让，对幼儿不负责任，反被说成是“好教师”，深受喜欢。(3)学校组织评教时，不能盲目追求“时髦”效应，哗众取宠，注重形式，否则评教就会偏离正确的轨道和方向，不但起不到应有的效果，

46、反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。49、【答案】【解析】(1)小明老师的态度和行为是不正确的。36、7岁幼儿的思维主要是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象(表象)和对具体形象的联想进行思维活动。该思维活动的特点是：该阶段幼儿的思维具有了内隐性，可以在头脑中操作而不必表露在外显动作中，但通常思维活动还要借助具体的事物进行；幼儿能预见到自己行动的结 果，也开始计划自己的行动，但往往容易根据事物的表面现象进行思维。材料中。小明是个4岁的孩子，正处于具体形象思维阶段。他的思维活动还要借助具体的事物进行。例如，让小明算一下3加4等于几，他感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。小明这种现象是个体思维正常发展的规律，因此教师的态度和行为是不正确的。(2)教育建议：根据心理发展规律，正确理解幼儿思维发展的特征；循序渐进地提出行动目的性和计划性要求；抓住合理时机进行思维能力的培养。50、【答案】【解析】不对。因为题干表述的情况是鱼刺、骨头渣扎入扁桃体或其附近组织而引起，吞咽时疼痛加剧。可用