2018年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》通关训练题(1)及答案.doc

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1、2018年教师资格证考试幼儿保教知识与能力通关训练题(1)（教师版）试卷题量：51题试卷总分：100分试卷限时：120分钟测评/引用码：Pz4qnxc一、单项选择题1、（）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、张宗麟【答案】B【解析】名师点睛陶行知是中国现代杰出的人民教育家，他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思 想，生活教育思想则始终贯穿其中。1927年春，陶行知创办了南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校，确立了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论，并亲自试验，成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村

2、学校的先行者。所以本题选B。2、（）可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系。A、观察法B、访谈法C、调查法D、实验法【答案】D【解析】名师点睛实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法。实验法可以人为地创设条件，对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围；可以揭示变量之间的因果关系，这是其他研究方法难以达到的；可以重复验证，提高结论的科学性；实验结

3、果以较为精确的数据说明问题，令人信服。实验法由于高度控制会带来环境“失真”；会由实验人员和实验过程带来负效应；不可避免地存在样本不足和选择误差。3、幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（）特点。A、启蒙性B、游戏性C、活动性D、潜在性【答案】D【解析】名师点睛本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传

4、递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小，知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之 中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。所以，本题正确答案选D。4、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（）。A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、建筑游戏【答案】A【解析】名师点睛创造性游戏包括结构游戏、角色游戏和表演游戏，由于幼儿的思维特点，角色游戏是幼儿最喜爱的、最典型的、最有特色的游戏类型。5、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是

5、（）。A、游戏B、交往9/11C、活动D、游玩【答案】C【解析】名师点睛幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。所以本题正确答案选C。在A、B、C、D四个选项中，我们可以先将B选项的“交往”和D选项的“游玩”排除，很显然，这两个活动并不是儿童与外部环境相互作用的最重要的方式。然后对A选项的“游戏”和C选项的“活动”进行分析。游戏是儿童最基本的活动方式，儿童通过游戏可以跟周围环境进行有效的交往，但是相比于“活动”，游戏的范围就显得有些狭窄，儿童的活动本身就包括儿童的游戏活动，而且活动是幼儿发展的基础和源泉， 儿童必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真

6、知。所以本题正确答案还是应该选C。6、幼儿发展评价的方法不包括（ ）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价【答案】D【解析】名师点睛幼儿发展评价的方法是指收集评价信息的方法。幼儿教师所运用的方法，应符合幼儿园教育工作的特点， 符合幼儿身心发展的特点，并易于教师学习、掌握和运用。包括：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法。7、一般情况下，病儿的体温在多少度以上，就应及时采取降温措施?（ ）A、39B、385C、38D、37【答案】A【解析】名师点睛病儿体温升至39以上，就应该及时采取降温措施。降温措施有药物降温和物理降温两种。6个月以下婴儿应多采用物理降温法，常用的有

7、：头部冷敷和酒精擦拭。头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每510分钟换一次。也可以用热水袋灌进凉水或小的冰块，做成冰枕，枕在头后。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷；酒精擦拭：酒精易于挥发，能较快地使体内热量放散。可将70%酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。8、容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（ ）。A、物质环境B、精神环境C、经济发展D、科技进步【答案】B【解析】名师点睛略。9、就儿童注意发生的先后来说，是（ ）。A、有意注意在先B、无意注意在先C、有意后注意在先D、三者无所谓先后【答案】B【解析】名师点

8、睛就注意的发展前后来讲，幼儿是无意注意先发展，这也是幼儿期注意发展的特点。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。幼儿注意的有意性水平比较低，在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。随着各种感官感受能力的发展，幼儿的无意注意已达到了一定的成熟程度。凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。在整个幼儿期是无意注意占优势。10、自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于（ ）。A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我控制【答案】C【解析】名师点睛自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于自我体验。自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自

9、己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。11、身体保健教育活动常用的方法有（ ）。A、情景表演法B、具体提示法C、练习法D、游戏法【答案】A【解析】名师点睛身体保健教育活动常用的方法有：(1)动作与行为练习；(2)讲解演示法；(3)情景表演法；(4)讨论评议法；(5)感知体验法。12、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（ ）。A、为幼儿普

10、及基本的科学知识B、培养孩子正确的科学态度C、激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D、教会孩子科学探究的正确的方法【答案】C【解析】名师点睛本题属于对幼儿园教育指导纲要(试行)中五大领域中的科学领域相关知识的考查。在纲要中，关于科学领域的指导要点，是这样表述的：(1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望；(2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣；(3)科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。由此可见，本题C选项是正确答案。13、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（ ）。A、维生素AB、维生素

11、B1C、维生素CD、维生素D【答案】D【解析】名师点睛骨头的主要成分是钙和磷，钙和磷不断沉积变硬。骨头生长就是骨头不断变粗和变长。关节软骨生长并骨化，使骨头增长，人就长高。维生素D帮助钙磷被人体吸收和利用。而人体所需要的大量维生素D通常是晒太阳由皮肤合成。维生素D缺乏可造成佝偻病，如鸡胸、下肢O型腿。如果婴儿经常不晒太阳待在室内就容易造成缺钙，经常出去晒太阳会帮助钙的吸收，增强骨骼动力。美国科学家一项为期40年的研究发现，每天服用一剂维生素D能把罹患乳腺癌、结肠癌和卵巢癌的风险降低一半。阳光照射在皮肤上，身体就会产生维生素D，这部分维生素D占身体维生素D供给的90%。14、环境与教育目标相一致

12、的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。A、目的性B、优美C、教育性D、多样性【答案】C【解析】名师点睛环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致， 要体现教育性。因此，答案为C。15、托儿所(或幼儿园托儿班)具有（ ）特色。A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性【答案】B【解析】名师点睛托儿所的性质为社会福利性和保教性。16、（）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A、夸美纽斯B、福禄贝尔C

13、、杜威D、蒙台梭利【答案】D【解析】名师点睛蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她对儿童心理有深入的研究，在此基础上，蒙台梭利提出，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。这是蒙台梭利在继承卢梭的自然教育理论的基础上，结合自身对儿童心理发展的研究提出的。所 以，本题正确答案选D。17、下列游戏中，属于创造性游戏的是（ ）。A、智力游戏B、音乐游戏C、角色游戏D、体育游戏【答案】C【解析】名师点睛创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。创造性游戏和规

14、则游戏的最大区别在于：创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍，而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。18、儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（ ）。A、认知的发展B、创造力的发展C、社会性的发展D、情绪的发展【答案】C【解析】名师点睛本题考查的游戏的价值，游戏可以发展学前儿童遵守规则的能力。特别在社会性角色游戏中，学前儿童有机会学习扮演社会角色，理解社会角色之间的关系，学习并遵守社会生活准则，促进其社会性的发展。19、（ ）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。A、爷爷奶奶B、幼儿教师C、父母D、小学教师【答案】C【解析】名师点睛父母是孩子的第

15、一个和最重要的环境影响因素。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等等。父母对孩子的这种影响贯穿孩子的一生。因此，答案为C。20、（）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经 验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。A、单元教育课程B、综合教育课程C、领域教育课程D、主题教育课程【答案】B【解析】名师点睛综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺

16、应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。所以本题正确答案选B。21、幼儿园以“端午节”为主题进行的教学活动，既包括学习端午节儿歌的语言领域的内容、也包括认识端午节的习俗等社会领域的内容，学会包粽子或编花绳等艺术领域的内容。在一个教学活动中，巧妙地把几者融合起来，反映了对幼儿园活动内容的评价时，应该注意评价活动内容的（ ）。A、内容的适宜性、有效性B、内容的针对性、挑战性C、内容的多元性、整合性D、以上

17、说法都不正确【答案】C【解析】名师点睛内容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合，或是将某些发展领域中的内容围绕某个领域，结合其他领域方面统整到某一主题中。整合的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然、有效的整合。因此，答案选C。22、含有丰富维生素A的食物是（ ）。A、动物肝脏B、豆制品C、米、面D、绿色蔬菜【答案】A【解析】名师点睛动物肝脏含有丰富的营养物质，如蛋白质、脂肪、糖类、维生素和矿物质。其中，维生素A的含量远远超 过奶、蛋、肉、鱼等食品，可有效地防治夜盲症，眼干燥症及角膜软化症等，还能维持健康的肤色，对皮肤的健美具有重要意义。动物肝脏还含有丰富的铁、

18、维生素B12，是最理想的补血佳品之一。食用动物肝脏可促进产生新的红细胞，升高血色素， 对恶性贫血有良好的治疗效果。动物肝中的维生素B2，还可以补充机体重要的辅酶，完成机体对一些有毒成分的去毒。动物 肝脏中还具有一般肉类食品不含的维生素C和微量元素硒，能增强人体的免疫反应，抗氧化，防衰老，并能抑制肿瘤细胞的产生，也可治疗急性传染性肝炎。23、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）。A、角色游戏区B、建构游戏区C、表演游戏区D、设施活动区【答案】D【解析】名师点睛游戏活动区是一种学前儿童的自主性探索活动。它可以容纳多种类型的学习活动，如以角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智游戏区、音乐游戏

19、区等。选项D设施活动区不属于游戏活动室的设置。24、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A、直接法B、移情法C、活化方法D、游戏化方法【答案】D【解析】名师点睛幼儿教育游戏化是将教育和游戏两者结合，在教育中通过游戏的形式进行，“寓教于乐”实际上就是幼儿教育游戏化的体现。25、幼儿园负责教育工作的主体是（）。A、保育员B、幼儿教师C、保健医生D、园长【答案】B【解析】名师点睛幼儿园的两大工作就是对幼儿的保育和教育，主要负责幼儿教育工作的是幼儿园教师，在幼儿园中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。此外，我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为“保育员”。园长主要是全面负责幼儿

20、园的各项工作，总体领导幼儿园的教育、卫生保健、安全保卫工作。至于保健医生，他们的职责主要是对全园幼儿身体健康负责，协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行；负责指导调配幼儿膳食，检查食 品、饮水和环境卫生等。所以本题正确答案选B，幼儿教师是幼儿园中负责教育工作的主体。26、韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于（）。A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、谈话法【答案】A【解析】名师点睛题干中问及到这种测验方法属于什么测验法。因此，可以初步排除C、D答案。因为观察法和谈话法都属于独立的幼儿发展

21、的评价方法，和测验法是并列的关系。又因为这个测验表不是教师根据需要自己编写的，而是标准的韦克斯勒量表，这种测验量表不但有需要测验幼儿的一些测量问题，而且有固定的评分标准，因此，这种测验法属于标准测验法。27、幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（）。A、注意的集中性B、注意的范围C、注意的转移D、注意的分配【答案】A【解析】名师点睛幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是注意的集中性。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。注意有两个特点：(1)指向性：是指人在每一瞬间，他的心理活动总是选择了某个对象，而把其他对象作为背景。

22、(2)集中性：是指心理活动在一定方向上活动的强度或紧张度。心理活动的强度越大，紧张度越高，注意也就越集中。注意不是独立的心理过程，它是各种心理活动过程共有的特性，它伴随着心理过程的始终。在题干中幼儿随着钢琴声学唱歌是把注意力集中在课堂上面，是注意集中性的体现。28、幼儿园小朋友听老师讲龟兔赛跑的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想【答案】A【解析】名师点睛幼儿园小朋友听老师讲龟兔赛跑的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于再造想象。再造想象是根据某一事物的图样、图解或言语描述而在头脑中产生关于这一

23、事物的新形象。创造想象是人们按照一定目的在头脑中独特地创造某一事物的新形象。婴儿期只有再造想象，幼儿期仍以再造想象为主。在再造想象发展的过程 中，随着知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，慢慢地会出现创造想象。29、不属于儿童视力异常表现的是（ ）。A、对小玩具不感兴趣B、看东西时喜欢歪头偏脸看C、看图书过近D、遇强光瞳孔放大【答案】A【解析】名师点睛“看东西时喜欢歪头偏脸看”的幼儿极有可能是斜视，属于眼部问题之一；“看图书过近”说明幼儿眼睛近视，需要进行矫正；“瞳孔遇强光收缩”是一种本能行为，若遇强光放大则属于眼部问题，所以本题答案选A。对于婴幼儿来说，进行视力检查是

24、很困难的，因为我们无法使用标准视力表检测其视力。但是如果父母细心，就可以从孩子平时的表现中捕捉到问题。比如，当发现孩子总是眯着眼睛看东西，或者看一个东西的时候，两只眼睛不在同一平行的位置上，让孩子观看一些小动物的图案(有些地方有形象视力表)，或者用手遮挡住孩子的一只眼睛，观察孩子是否还能继续正常玩耍等。如果孩子出现拒绝家长的遮挡一类的反应，就应考虑其未被遮挡的眼睛是否视力不佳。30、（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。A、游戏B、反思C、总结D、评价【答案】D【解析】名师点睛评价是课程的重要组成部分，它的主要目

25、的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。评价要有利于发挥教师、园长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积极性，提倡以研究的精神看待评价。31、观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化，是（ ） 。A、参与性观察B、个体观察C、非参与性观察D、群体观察【答案】C【解析】观察是科学研究的最基本方法，在儿童研究中历史悠久。观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察；参

26、与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程。非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化。本题选择C答案。32、（ ）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。A、幼儿园品德教学B、幼儿园美术教学C、幼儿园常识教学D、幼儿园体育教学【答案】C【解析】名师点睛幼儿园常识教学是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。在认识自然的过程中，可使幼儿具体地认识到事物是客观存在的，它们之间是互相联系、不断发展变化着的。各种现象都有其

27、发展规律。人们可以认识它、掌握它、利用它，使之为人类服务。33、在幼儿园教育指导纲要(试行)中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。A、教育目标B、内容与要求C、指导要点D、组织与实施【答案】B【解析】名师点睛幼儿园教育指导纲要(试行)的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部分：每一领域的目标、内容与要求以及指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点

28、，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考查“主要说明为实现教育目标教师应该 做什么，该怎么做”的是“内容与要求”的作用，所以B选项是正确答案，而D选项的“组织与实施”根本不属于纲要第二部分的内 容。34、（ ）是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。A、母育学校B、世界图解C、新爱洛伊丝D、母亲与儿歌【答案】B【解析】名师点睛选项A的母育学校是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。他认为，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的母亲便是主要教师。选项B的世界图解也是夸美纽斯编写的，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。选项C

29、的新爱洛伊丝是体现卢梭教育思想的幼儿教育专著，选项D的母亲与儿歌则是福禄贝尔的著作，体现的是福禄贝尔对父母重要作用的重视。所以本题正确答案选B。35、充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是（）原则。A、目标导向性B、发展适宜性C、幼儿参与性D、经济性【答案】D【解析】名师点睛贯彻经济性原则具体要做到少花钱多办事，把钱花在刀刃上。有的经济条件很好的城市园仍坚持利用废旧材料制作玩教具，利用自然材料布置教室。农村很多幼儿园努力克服困难，因陋就简地为幼儿创设丰富的环境。如充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里

30、做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字；用剥了玉米粒的玉米棒子让幼儿当“手榴弹”练习投掷。练数数、练排序；用竹筒做水枪，或在筒里装上沙、小石子或豆子让幼儿去摇，去掂，区分不同的声音或不同的重量；用黏土让幼儿学习造型、表现；农村美丽的自然风光，丰富的植物、蔬菜，各种家禽动物更成为让幼儿发展情感、增长知识的活教材。36、儿童在23岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（ ）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽【答案】D【解析】名师点睛儿童在23岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。

31、主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。37、（ ）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。A、幼儿园品德教学B、幼儿园美术教学C、幼儿园常识教学D、幼儿园体育教学【答案】C【解析】名师点睛幼儿园常识教学是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。在认识自然的过程中，可使幼儿具体地认识到事物是客观存在的，它们之间是互相联系、不断发展变化着的，各种现象都有其发展规律。人们可以认识它、掌握它、利用它，使之为人类服务。38、活动性原则源自于（）的“做中学”。A、皮亚杰B、夸美纽斯C、

32、福禄贝尔D、杜威【答案】D【解析】名师点睛幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活 动，就没有幼儿的发展。这里强调的活动其实就是让儿童去操作，去动手“做”。而“做中学”是美国进步主义教育家杜威提出来 的，所以本题正确答案选D。39、一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是（）。A、固定B、冷敷C、止血D、把伤者移到担架上【答案】A

33、【解析】名师点睛骨折的现场处理原则是首先注意观察伤者的全身情况，若有大出血，先止血。同时，应限制伤肢再活动， 避免断骨进一步损伤周围组织，此称为制动、固定。40、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。A、转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望B、批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正C、悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D、把幼儿的手指包裹起来【答案】A【解析】名师点睛幼儿的情绪是伴随人们需要是否满足而产生的体验，它能激励人的行为，改变人的活动效率，对行为起着重要的动机作用。情绪动机作用有正反两个方面，积极的情绪可以提高活动效率，起正向的推动作用，消极的情绪则会降低活动效率，甚至引发不良行为，起着反向

34、的推动作用。由于父母和奶奶的教养态度不同，露露在奶奶处“一切由着他”的行为在父母处受阻，使他产生了一种焦虑感。露露就是希望通过吮吸手指来安慰自己，从而减轻紧张的心情。孩子吮吸手指，它会成为阻碍孩子身心健康发展的障碍，因此，必须引起家长和老师们的足够重视。二、简答题41、教育的政治功能主要有哪些体现?【答案】【解析】政治制度决定教育的性质，同时教育对政治制度也具有一定的反作用，这是教育的政治功能，主要表现在以下几方面：(1) 教育是社会政治关系再生产的重要手段。(2) 教育能为政治、经济培养所需要的人才。(3) 教育通过传播思想，形成舆论来作用于政治。42、简述幼儿遗尿症的表现、原因和预防。【答

35、案】【解析】(1)表现：幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。(2) 原因：引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环 境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，既需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿 症”，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不

36、能主动控制排尿。(3) 预防和矫治：了解儿童遗尿的真正原因，采取有针对性的措施。消除引起儿童情绪不安的各种因素，执行合理的生活制 度，避免过度疲劳和临睡前的过度兴奋，及早诊断和治疗引起儿童遗尿的各种身体疾病。某些新入幼儿园的小朋友，出现“尿频、尿急”的现象，检查尿液未发现异常，泌尿道也无感染。这种情况常与儿童对集体生活不适应有关。儿童总感觉有尿而往厕所跑，怕尿裤子，却常因紧张不安而尿湿了，如果因此受到批评，紧张情绪加剧，越发控制不住。这不是“遗尿症”。对刚入园的小朋友，要帮助他们熟悉环境，多给予其关心、照顾，让其放心地去参加各种活动。当他们紧张不安的心理解除了，尿 频、尿急的现象也就会随之消失

37、。43、请简述陶行知先生的“生活教育”思想。【答案】【解析】陶行知是中国现代杰出的人民教育家，确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。(1) 生活教育的目的观“生活教育”可定义为：“生活的教育”，“为生活而教育”，“为生活的提高、进步而教育”。其内涵为：从定义上说，生活教育是给 生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。(2) 生活教育的内容观“生

38、活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为，生活与教育是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都要根据生活的需要。他说：“我们想要受什么教育，便须过什么生活。”(3) 生活教育的方法论“教学做合一”是生活教育理论的又一主张，是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。陶行知认为，教学做是生活法，也是 教育法，教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。教与学都以“做”为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。他认为，行(做)是知识的重要来源，也是创造的基础。44、简要阐述幼儿园教育指导纲要(试行)中规定幼儿在社会领域要达到哪些目标?【答案

39、】【解析】根据幼儿园教育指导纲要(试行)，幼儿在幼儿园社会领域教育下要达到的目标主要包括以下五点：(1) 能主动地参与各项活动，有自信心；(2) 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；(3) 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；(4) 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；(5) 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体。爱家乡，爱祖国。45、请简要阐述根据幼儿园教育指导纲要(试行)的指导，幼儿园教育活动组织与实施应遵循哪些原则?【答案】【解析】根据幼儿园教育指导纲要(试行)的相关内容，幼儿园教育活动组织与实施应遵循以下原则：(1) 教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作

40、的过程。教师要根据本纲要，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制订切实可行的工作计划并灵活地执行。(2) 教育活动目标要以幼儿园工作规程和本纲要所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。(3) 教育活动的选择应该体现以下原则：首先，教育内容既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；其次，教育内容既符合 幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；最后，教育内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。(4) 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生

41、活、游戏之中。三、材料分析题46、结合幼儿园教育实践，试论述幼儿园教育指导纲要(试行)中关于幼儿园健康领域的目标、内容与要求以及指导要点。【答案】【解析】在幼儿园教育指导纲要(试行)中，对幼儿园健康领域的目标、内容与要求、指导要点主要有以下阐述，对幼儿园教师开展健康领域的活动有很多启发：首先是健康领域的目标，主要有以下几点：(1) 身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。(2) 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。(3) 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。(4) 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。其次是健康领域的内容与要求，主要包括以下一些内容和要求：(1) 建立良好的师生、同伴关系，

42、让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。(2) 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。(3) 教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。(4) 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。(5) 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。(6) 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。(7) 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。最后关于健康领域

43、的指导要点，有以下几点：(1) 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。(2) 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替， 鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。(3) 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。(4) 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。47、在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名

44、字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话做出积极反 应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师 还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请结合谈话的有关知识对谈话活动做论述。【答案】【解析】从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟

45、通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。(1) 非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。(2) 言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等

46、地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。比如： “你能把你的想法告诉老师吗?”倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如： “老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如： “你这一次比上一次说得更清楚了。”48、有幼儿家长为孩子准备早点，只吃鸡蛋、牛奶，不吃或很少吃主食，因为他们认为蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。请问这种做法对吗?这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响，表现为什么病症?如果你是孩子的家长，你将会给孩子准备什么样的早餐?【答案】【解析】这种做法不对。这样做的结果会严重地影响孩子的健康，