高中足球教学说课稿.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高中足球教学说课稿说课稿及教案高中足球教学说课稿 我今天说课的内容是足球脚内侧踢停地滚球，主要从下面八大部分说课。 1、指导思想 2、教材分析 3、学情分析 4、教学教法 5、教学目标 6、教学过程 7、场地器材 8、预计课的效果一、指导思想以“健康第一”为指导思想，从以终身体育为目的的角度出发，引导学生参与体育，关注体育，是本节课的重要思想。足球运动具有广泛的世界性

2、和流行性；中学生是培养学生足球意识和发展足球技战术的重要阶段，因此，基本技术的教学将为学生以后参与足球运动打好坚实的基础，为我国未来的足球事业做出重要贡献。二、教材分析足球是普通高中体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个高中阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征，而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于高中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强，传统的教法太单调，学生的

3、注意力尚不 集 中，学 习 一 会 就 会 厌 烦 ，而 且 忽 视 了 它 的 应 用 价 值。而 在 高 中 教 育 阶 段 ，新 课 程 强 调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作细节。教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。在足球运动中，接球是最基本的技术动作之一，停球是球员进行下一项技术动作的前提条件，在比赛中，只有先停好球才能进行下一步的技术动作。在一场

4、足球赛中，运动员会无数次的运用此技术动作，所以在平时练习的时候打下扎实的停球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。1、踢球的重难点教学重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）；击球脚脚尖稍翘脚底与地面平行。 教学难点：支撑脚微屈、重心下降，击球脚触球部位。 2、停球的重难点 教学重点：主动上前迎球，触球时要及时缓冲，要有“切割”动作。 教学难点：主动迎球后撤时间的掌握。 三、学情分析 高中学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。具有较强的竞争意识；但注意力集中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的兴趣。学生善于表现自我，参与意识较强，能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。因此，在教学中教师采

5、用合理的教学方法与手段，正确引导学生学会学习、学会生活、学会认识他人。从而能够增强学生的自信力与自尊心的养成，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。新课程标准要求分析：足球技术是新课程标准中的运动技术项目，符合身体健康领域中发展体能的目标要求，是高中阶段的重要学习内容。 四、教学教法 （一）教法设想：1、情景教学：创设情境，激发学生学习小足球的兴趣；2、自主教学：给学生以自由，自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力； 3、启发教学：通过启发、引导学生实践分析。来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力； 4、团体教学：发挥学生的主导地位，通过小团体比赛，互相促进

6、提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。 （二）学法指导： 、自主创新学习法：通过学生自主学习，了解不同的动作，充分调动他们的学习兴趣，更好的体现学生的主体地位。 、合作探究法：利用小组游戏的教学，使学生明白合作的重要性。 五、教学目标： 知识目标：学生能掌握足球中脚内侧踢、停球的动作和方法及要领。 技能目标：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技术。 情 感 目 标 ：利 用 游 戏 培 养 学 生 勇 敢 、机 智 、果 断 、胜 不 骄 、败 不 馁 的 优 良 品 质 与 团 结 一 致、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往

7、。六、教学过程： 1、准备部分： 按照体育运动的规律，预防学生运动受伤，同时，使学生更好的进入到情景中来，采用了足球操和跨下传球的游戏，使学生在身体和心理达到预期的目的。 2、基本部分： （1）进入情景：在教学中，老师通过场地的布置，给学生一个足球领域的空间。 （2）游戏作用：通过游戏来调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，激发他们学习的热情。 （游戏；逗瓜） （3）激 情 释 放：通 过 快 速 运 球，把 学 生 的 激 情 充 分 的 释 放 出来 ，满 足 他 们的 表 现 欲 望。 （4）学 习 探 究 ：快 速 和 曲 线 运 球 的 转 变 练 习 ，体 会 他 们 技术 的

8、不 同 点 和 要 求 。同 时，由学生小结本课学习的体会，教师补充。 3、放松身心部分。学生经过大运动量的练习，身心都处在较高的水平状态，为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态。结合足球运动，编排了足球的放松练习，使学生身心得到恢复。脚内侧踢球的动作方法：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。脚内侧停球的动作方法：支撑脚正对来球，膝关节微屈，停球腿屈膝外转并前迎。脚尖稍翘起，当脚与球接触前的一刹那开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球，把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。七、场地器材： 场地：足球场。 器材：足球若干个。 八、预计课的效果： 1、运动技能：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技术。 2、平均心率：130150次/分 3、运动强度预计：中等。-