11.1 杠杆—教科版八年级物理下册课件(共53张PPT).ppt
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1、杠杆,认识杠杆,认识杠杆,思考:杠杆有什么共同特征,有力的作用,绕固定点转动,坚实物体,1.定义:在力的作用下,能绕某一固定点转动的坚实物体.,杠杆:,一、认识杠杆,认识杠杆的五要素:,杠杆示意图:,F2阻力,L1动力臂,L2阻力臂,动力作用线,阻力作用线,O支点,杠杆绕着转动的固定点,使杠杆转动的力,阻碍杠杆转动的力,支点到动力作用线的距离,支点到阻力作用线的距离,F1动力,支点:杠杆绕着转动的固定点,用O表示。,动力:使杠杆转动的力,用F1表示。,动力臂:从支点到动力作用线的距离,用L1表示。,阻力:阻碍杠杆转动的力,用F2表示。,阻力臂:从支点到阻力作用线的距离,用L2表示。,这些概念很
2、重要,思考:现实生活还有哪些杠杆的实例呢?,支点O,动力臂l,阻力臂l,动力,阻力2,力臂的作法,杠杆示意图的作法,O,l1,F1,l2,F2,1.找支点,2.作力的作用线,3.作力臂,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,杠杆示意图的作法,F1,O,O,F1,F2,F2,l1,l2,l2,l1,力臂的作法,1.找出支点O,2.沿力的方向作出力的作用线,3.从支点向力的作用线作垂线段,并标出符号。,二、探究杠杆的平衡条件,物体的平衡状态,杠杆的平衡状态,探究杠杆的平衡条件,猜想:,杠杆的平衡可能与哪些因素有关?,杠杆的平衡条件,物体的平衡条件,只与
3、力的三要素有关,实验设计,杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台,探究杠杆的平衡条件,器材:,测量的物理量:,力,力臂,A、B两图中的杠杆处于静止状态,实验时采用哪幅图?为什么?,讨论:,实验时,使杠杆在水平位置平衡,便于在杠杆上直接读出力臂的大小。,探究杠杆的平衡条件,在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么?,讨论:,实验前,使杠杆在水平位置平衡,为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。,探究杠杆的平衡条件,实验步骤:,1.调节杠杆在水平位置平衡。,2.在杠杆的左右两侧挂上适量的钩码,数出砝码的个数,记下力的大小,3.改变钩码数量和位置,重复上面的步骤,得出三组数据。,杠杆平衡条件:,探究
4、杠杆的平衡条件,动力动力臂=阻力阻力臂,F1L1=F2L2,O,l1=9m,l2=7cm,F1=200N,F2,杠杆的平衡条件应用,例题:,由F1l1F2l2得:,解:,=2.57104N,=2.57103kg=2.57t,三、杠杆的分类,三类杠杆:,若l1l2,则F1F2,若l1=l2,则F1F2,若l1l2,则F1F2,小结:,判断杠杆的类型,实际就是比较动力臂和阻力臂的大小,杠杆的分类,请对下列器具应用的杠杆进行分类:,等臂杠杆,费力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,杠杆的分类,请对下列器具应用的杠杆进行分类:,省力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,杠杆的分类,省
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