高二语文试卷高二语文下第五单元测试卷(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高二语文试卷高二语文下第五单元测试卷(1)高二语文试卷高二语文下第五单元测试卷(1)高二语文（下）第五单元测试卷总分150分 时间120分钟 成绩评定 一、(共30分)1下列加点字注音全正确的一组是(2分) （ ） A茕茕孑立(qing) 闵凶(mn) 陨首(yn) 衔哀(xin) B更相为命(gng) 颍水(yng) 幽壑(h) 匏樽(po)C余音袅袅(nio) 失

2、怙(g) 不屑(xi) 妻孥(n) D横槊赋诗(s) 拔擢(zhu) 优渥(w) 枕藉(ji)2下面的词语书写完全正确的一组是(2分) ( ) A如泣如诉 沧海一栗 形影相吊 朝不虑夕 B余音袅袅 形单影只 日薄西山 世者如斯 C不绝如缕 零丁孤苦 横槊赋诗 气息奄奄D正襟围坐 茕茕孑立 人命危浅 门衰祚薄3下面对加点的词解释正确的一项是(2分) ( ) A白露横江 白露：白色的露水。 B纵一苇之所如 一苇：一片苇叶。 C望美人兮天一方 美人：美丽的妇女。 D击空明兮溯流光 空明：指月光下的清波。4下面对加点的词解释全对的一项是(2分) ( ) A臣以险衅(艰难祸患) 夙婴疾病(缠绕) 责臣逋

3、慢(逃脱，怠慢) 愿乞终养(愿意出去乞讨来为祖母养老送终) B慈父见背(离开我) 除臣洗马(撤除) 不省所怙(指父亲。怙，依靠) 汝不果来(没有成为事实)C智者乐水(喜欢水) 锵鸣金石(使金石发出铿锵的声音) 气息奄奄(微弱的样子) 漱涤万物(洗涤) D山川相缪(互相盘绕、联结) 举酒属客(劝客饮酒) 余音袅袅(声音婉转悠长) 杯盘狼藉(凌乱)5下列各组加点字的意思相同的一项是(2分) ( ) A茕茕孑立，形影相吊 吊汝之孤与汝之乳母 B外无期功强近之亲 念诸父与诸兄，皆康强而早世 c吾行负神明，而使汝天 遂负土累石，塞其隘，为愚池 D愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 诚知其如此吾不以一日辍汝而就也6

4、下列各句加点的词，全有活用现象，活用相同的一组是(2分) ( ) 臣具以表闻，辞不就职 图久远者，莫如西归 吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍 长吾女与汝女，待其嫁 名之以其能，故谓之染溪 入二三里，得其尤绝者家焉 合流屈曲而南，为愚沟 然则虽辱而愚之，可也 泣孤舟之嫠妇 侣鱼虾而友麇鹿 A B C D7下列各旬中全有通假字的一组是(2分) ( ) 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养 而刘夙婴疾病，常在床蓐 使建中远具时羞之奠 吾上有三兄，皆不幸早世 承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾 又峻急多坻石，大舟不可入也 举酒属客，诵明月之诗 浩浩乎如冯虚御风，羽化而登仙 A B C D8下列句中词语活用方式不同于其他

5、项的一项是(2分) ( ) A冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪 B遂负土累石，塞其隘，为愚池 C不能兴风雨，无以利世 D然则虽辱而愚之，可也9下列各句加点的词，全都与现代汉语意思不同的一组是(2分) ( ) 臣少多疾病，九岁不行 零丁孤苦，至于成立 郡县逼迫，催臣上道 欲苟顺私情，则告诉不许 岂敢盘桓，有所希翼 乌鸟私情，愿乞终养 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 庶刘侥幸，保卒余年 A B C D10下面“如”字意思不同的一项是(2分) ( ) A纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 C其声鸣呜然，如怨如慕，如泣如诉 D盈虚者如彼，而卒莫消长也11下列各句中“而”字都

6、表转折的一组是(2分) ( )其后四年，而归视汝 将成家而致汝虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就 吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍念诸父与诸兄，皆康强而早世 少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎也 A B C D12选出句式相同的一组(2分) ( )BA及长，不省所怙，惟兄嫂是依 生孩六月，慈父见背 故凡为愚者，莫我若也 今是溪独见辱于愚，何哉? CD 夫水，智者乐也 是年，吾佐戎徐州 韩氏两世，惟此而已 客亦知夫水与月乎?13下列各组加点的词，意义用法相同的一项是(2分) ( )BA伏惟圣朝以孝治天下 吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也予以愚触罪，谪潇水上 此非孟德之困于周郎者乎CD汝之纯明而不克蒙其泽

7、乎 汝其知也邪?其不知也邪?耳得之而为声，目遇之而成色 盖将自其变者而观之14下列对本单元四篇文章的分析，不正确的一项是(4分) ( ) A李密是蜀汉旧臣，几次推辞晋朝的聘用，被认为是忠于蜀汉，自矜名节，受到诏书切责。李密上陈情表，一方面否定“自矜名节”的指责，一方面抓住“孝”字大做文章，把祖孙二人更相为命的景况、自己对祖母的孝情，说得情深意切，终于打动了晋武帝。 B韩愈三岁丧父母，由兄嫂抚养成人，他和十二郎从小生活在一起虽为叔侄，情同兄弟。十二郎的死使他悲痛欲绝。祭十二郎文通篇写二人之间的个人家常琐事，每字每句都是讲给死者听的，看似絮絮叨叨，实则百思萦集，情不能已，全是骨肉至情的真实流露，历

8、来被称为“至情”之文。 C柳宗元因参与“永贞新政”，被贬为永州司马，过着形同禁锢的生活，只能与山水为伍，从山水中寻求慰藉。愚溪诗序通过对愚溪的自然美景的描绘，以及对改名由来的说明，把自己的愚和溪水的愚融为一体，表现了对保守势力颠倒贤愚的愤懑。 D苏轼的赤壁赋以诗一样的语言描绘了江山风月的清奇，抒发了对历史英雄人物的感慨，又通过客与主的对答，水与月的譬喻，探讨宇宙与人生的哲理，表现了作者达观、积极的态度。文中“客”即作者的朋友，“苏子”即作者的化身。二、(共70分)阅读下文，完成1519题。 王裒字伟元，城阳营陵人也。父仪，高亮雅直，为文帝司马。东关之役，帝问于众日：“近日之事，谁任其咎?”仪对

9、日：“责在元帅。”帝怒日：“司马欲委罪于孤邪!”遂引出斩之。 裒少立操尚，行已以礼。辞气雅正，博学多能。痛父非命，未尝西向而坐，示不臣朝廷也。于是隐居教授，三征七辟皆不就。庐于墓侧，旦夕常至墓所拜跪，攀柏悲号，涕泪著树，树为之枯。 家贫躬耕，计口而田，度身而蚕。或有助之者，不听。知旧有致遗者，皆不受。门人为本县所役，告裒求属令，裒曰：“卿学不足以庇身，吾德薄不足以荫卿，属之何益!且吾不执笔已四十年矣。”乃步担干饭，儿负盐豉草履，送所役生到县，门徒随从者千馀人。安丘令以为诣己，整衣出迎之。裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：“门生为县所役，故来送别。”因执手涕泣而去。令即放之，一县以为耻。 (选自晋

10、书孝友传王裒) 【注】土牛：一种风俗，春天用泥土做成土牛，置于城外路边，用以劝耕。15下列各句加点的字，解释不正确的一项是(2分) ( )A司马欲委罪于孤邪 委：推卸。B或有助之者，不听 听：听见。 C门人为本县所役 役：役使，服劳役。 D告裒求属令 属：通“嘱”，嘱托。16下列各句中加点的词，解释不正确的一项是(2分) （ ）A痛父非命，未尝西向而坐 非命：不好的命运。B三征七辟皆不就 三征七辟：多次征辟他去做官。C儿负盐豉草履 盐豉草履：咸豆豉和草鞋，服役时吃穿的东西。D计口而田 计口：计算家人食用所需。17下列各句中加点的字都有活用，选出活用相同的一项(3分) ( ) 未尝西向而坐 示不

11、臣朝廷也 庐于墓侧 计口而田 度身而蚕 知旧有致遗者 磬折而立 A B C D18四下列各句中加点的字词，与今天意思不同的一项是(3分) ( ) A辞气雅正，博学多能 B于是隐居教授 C且吾不执笔已四十矣 D门生为县所役，故来送别19下面对文意的叙述，不正确的一项是(4分) （ ） A王裒父亲被司马昭杀害，他便终身不西向坐，不在晋朝做官，表示不臣服晋朝。 B王裒很廉洁，他种田养蚕都根据家人吃穿需要来确定，不使家有余财。、别人要帮助他，送他礼物，他都不接受。 C王裒的学生被县里派劳役，学生要他“属令”，他不干；可当他亲自挑着干饭：来送学生服役，结果县令就把该生放了。 D王裒送别学生，一千多人浩浩

12、荡荡跟着他，县令以为是拜访自己，整衣出迎，闹谙了。全县人因此对王褒不满，认为这是侮辱了他们。阅读韩愈的一篇短文，完成2024题。河中府法曹张君墓碣 有女奴抱婴儿来，致其主夫人之语日：“妾张圆之妻刘也。妾夫尝语妾云：善常获私于夫子。且曰：夫子，天下之名能文辞者，凡所言必传世行后。今妾不幸，夫逢盗死途中，将以日月。葬。妾重哀其生志不就，恐死遂沉泯，敢以其稚子汴见先生，将赐之铭。是其死不为辱而名永长存，所以盖覆其遗胤子若孙。且死万一能有知，将不悼其不幸于土中矣。”又日：“妾夫在鸯南时，尝疾病，泣语日：吾志非不如古人，吾才岂不如今人，而至于是而死于是耶?若尔吾哀，必求夫子铭，是尔与吾不朽也。”愈既哭吊

13、辞，遂叙次其族世名字事始终而铭。20下列各句加点字的解释，不正确的一项是(3分) （ ） A吾常获私于夫子 私：私下。 B将赐之铭 将：请求。 C所以盖覆其遗胤子若孙 胤：后代。 D将不悼其不幸于土中矣 悼：悲。21对各句加点的词的解释，不正确的一项是(3分) ( ) A恐死遂沉泯 沉泯：埋没泯灭。 B所以盖覆其遗胤子若孙 盖覆：庇护。 C妾夫在岭南时，尝疾病 疾病：得了重病。 D妾重哀其生志不就 重哀：多重悲哀。22比较下面两组加点字的意思用法，选出判断正确的一项(3分) （ ） 天下之名能文辞者 将赐之铭 其死不为辱而名永长存 遂叙次其族世名字事始终而铭 A与相同，与不同 B与不同，与相同

14、 C与相同，与也相同 D与不同，与也不同23加点的虚词意思用法不同的一项是(3分) ( ) A致其主夫人之语 将不悼其不幸 B将以日月葬 敢以其稚子汴见先生 C妾张圆之妻 天下之名能文辞者 D其死不为辱而名永长存 叙次其族世名字事始终而铭24.对文意的叙述，不正确的一项是(4分) ( ) A.这是韩愈为河中府法曹张圆写的墓志铭，是应张圆之妻刘氏的请求而写的。 B张圆遭遇盗贼，死在路上，其妻哀叹丈夫生志不就，恐死遂沉泥，就亲自把年幼的儿子张汴抱来拜见韩愈，求其写铭。 C求韩愈写铭是张圆生前的意愿。他在岭南时，曾经重病，哭着说，我死后一定要请韩先生写铭，那样我就可不朽了。 D韩愈听了这一番话之后，

15、哭着致了吊辞，叙述了张圆的族世、名字、事情始末，并写了这篇铭文。阅读下文，完成2530题。 子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪例出为刺史；未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博，无涯溪，而自肆于山水间。元和中，常例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹日：“是岂不足为政耶?”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于

16、他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师；其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣日：“播州非人所居，而梦得亲在堂。吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱不一引手救，反挤之又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚

17、之风，亦可以少愧矣。 (节选自韩愈柳子厚墓志铭) 【注】泛滥停蓄：形容文思如积水横溢而又蓄积渊深。25下列各句加点的字，解释不正确的一项是(2分) ( ) A崭然见头角 见：通“现”，显露。 B而自肆于山水间 肆：放纵，不拘束。 C吾不忍梦得之穷 穷：贫穷。 D闻子厚之风 风：风格。26.对下列各句加点词的解释，不正确的一项是(2分) ( )A居闲，益自刻苦 居闲：处在闲散的地位。B遇用事者得罪 用事者：当权的人。C. 诩诩强笑语以相取下 取下：表示谦卑，讨好别人。D而其人自视以为得计 得计：得到一个计策。27下列各句中加点的词，与现代汉语意思相同的一项是(3分) ( ) A逮其父时，虽少年已

18、自成人B居闲，益自刻苦，务记览，为词章C其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观D其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢28比较各组加点的字，意思相同的一组是(2分) ( )BA 顺宗即位，拜礼部员外郎 其俗以男女质钱，约不时赎 请于朝，将拜疏，愿以柳易播 令书其佣，足相当，则使归其质DC 今夫平居里巷相慕悦 一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识 酒食游戏相征逐 落陷阱不一引手救，反挤之又下石焉者29下列各句翻译不正确的一项是(4分) ( )A因其土俗，为设教禁，州人顺赖根据当地的风俗，为他们制订教条和禁令，柳州的百姓都顺从信赖。B约不时赎，子本相侔，则没为奴婢互相约定，如果不能按期

19、赎回，到了利息与本金数目相等时，就没收抵押的子女做奴仆或婢女。C衡湘以南为进士者，皆以子厚为师衡山湘水以南地区成为进士的人，都拜柳子厚为老师。 D愿以柳易播，虽重得罪，死不恨愿意拿自己的柳州去换刘梦得的播州，即使再一次获罪，遭致死亡也不遗憾。30下列对文意的叙述，不正确的一项是(3分) ( )A柳宗元从小就精敏聪慧，对各种典籍没有不通晓的，在他父亲刚去世的时候，他虽年少就已自“成人”，考中进士，在社会上崭露头角，大家都说柳氏有子啊。B柳宗元在被贬为永州司马期间，纵情山水，寻求慰藉，但更加刻苦学习写作，文思如积水横溢又蓄积渊深，不受拘束，境界阔大。C柳宗元在任柳州刺史期间，取得很大政绩。他“因为

20、土俗，为设教禁”，得到百姓拥护。他为贫而无力的人设法，让做人质的“男女”把在主家做工的天数写出来，做工的价值与主家的本利相当，就要他们放还人质。D柳宗元十分讲义气。因为刘禹锡有老母，他就要把自己条件较好的柳州去换刘禹锡条件差的播州。这与那些平时称兄道弟，一遇小利害，便翻脸不认人、落井下石的人相比，真是有天渊之别啊。阅读下文，完成3l一35题。黠 鼠 赋 苏子夜坐，有鼠方啮，拊床而止之，既止复作。使童子烛之， 有橐中空。 聱聱，声在橐中。日：“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊日：“是方啮也，而遽死耶?向为何声，岂其鬼耶?”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，

21、莫措其手。 苏子叹日：“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求同脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。” 坐而假寐，私念其故。若有告余者日：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂趸：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶?”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。 【注】橐：袋子，此处指箱子。 (jio)聱聱(o)：象声词。扰龙伐蛟，登龟狩麟：驯龙服蛟，捉龟捕麟。 惊脱兔于处女：古语云：

22、“静如处女，动如脱兔。”此句意思是为老鼠由静到动的突变而吃惊。不一于汝，而二于物：自己内心不专一，被外物分心。31下列各句加点字，解释不正确的一项是(2分) ( ) A有鼠方啮 啮：咬。 B而遽死耶 遽：急速，突然。 C是鼠之黠也 黠：狡猾。 D以声致人 致：送到。32下列各句加点的词，解释不正确的一项是(2分) A吾闻有生 有生：有生之年。 B坐而假寐 假寐：闭目养神。 C望道而未见也 望道：崇尚道理。 D不能无失声于破釜， 失声：脱口惊叫。33.下列各句加点的字都有活用，选出分类正确的一项(3分) ( ) 拊床而止之 使童子烛之 覆而出之 橐坚而不可穴也 役万物而君之 人能碎千金之璧 A

23、B C D34下列加点的字意思用法相同的一项是(3分) （ ） BA 吾闻有生，莫智于人 此鼠之见闭而不得去者也 言出于汝，而忘之邪 卒见使于一鼠DC 异哉，此鼠之黠也 故不啮而啮，以声致人 堕此虫之计中 拊床而止之 35下列说法不正确的一项是(3分) A本文是一篇寓言式的咏物小赋，幽默风趣，寓意深刻，别具一格。 B首段写黠鼠装死骗人而逃跑，次段写作者感叹人被鼠骗。 C末段点明寓意：此不一之患也。就是人用心不专一，麻痹大意，就会受骗上当。 D本文也采用了对话的形式，前面是作者与童子对话，后面是作者与“若有告余者”对话。三、(60分)36以“我心中的歌”为题，写一篇散文，要求采用记叙、抒情、议论

24、相结合的手法，不少于800字。第五单元测试卷 1B(A陨yn；C怙h；D槊shu；擢zhu) 2C(A栗粟；B世逝；D围危) 3D(A自露：白茫茫的水气；B一苇：指小船；C美人：指他所思慕的人，古人常用作君主贤臣或美好理想的象征) 4D(A“乞”是请求；B“除”是授官；C“锵鸣金石”是水流发出金石般悦耳的声音) 5A(A两个“吊”都是安慰；B“强”一为勉强，一为强壮；C“负”一为辜负，一为背；D“诚”一为忠诚，一为假如) 6B(都是使动。名词作动词；名作状；动词作名词；意动) 7C(无。蓐褥，羞馐，世一逝，属嘱，冯凭) 8B(A姓：使动用法；C兴：使动用法；D辱：使动用法；B隘：形作名) 9C

25、(“不行”：古指不能走路，今指差。“成立”：古指成人自立，今指组建成功或有根据站得住脚。“告诉”：古指申诉，今指说给别人听，让人知道。“私情”：古指个人的感情，今指私下交情或不正当感情) 10A(如：“往”的意思，BCD三项是“像”的意思)11.B 12A(A都是宾语前置句。B一是被动句，“慈父见背”不是被动，而是说“离开了我”；C一为判断句，一为陈述句；D一是省略句，省略介词“于”，一是疑问句) 13B(都是取消独立性。A“以”一作“用”讲，一作“因”讲；C“而”一表转折，一表顺承；D其”一表选择，一表代词，它的) 14D(文中“客”与“主”实际是作者思想的两个方面)15B(听：允许) 16

26、A(“非命”是遭受意外灾祸而死亡) 17.B(是名词作状语，是名词作动词，是动词作名词) 18.B(“教授此处为动词“教书授业”之意，今天一般是名词) 19D(“一县以为羞”不是对王裒不满，而是对县令不满，县令让王裒的学生服劳役，王裒亲自挑着干饭，一千多学生跟随他来送行，这是全县人的耻辱) 20A(“私”应为“偏爱，宠爱”) 21D(“重哀”是“十分哀叹”) 22D(“名”一是“有名的”，一是“名字”；“铭”一是“铭文”，一是“写铭文”) 23B(“以”一是“在”，“以日月葬”是“在某月某日安葬”，一是“带着”，“带着年幼的儿子来拜见先生”，或作“让，使”讲也行；两“其”字，都是人称代词“他的

27、”；两“之”字都是结构助词；两“而”字都表递进，“并且”。) 24B(不是“其妻亲自来”) 25C(“穷”是陷入困境) 26D(“得计”是“计策得当、占了便宜”之意) 27B(A“成人”此为“德才兼备之人”，今为“成年人”；C“法度”指“作文的规则”今指“法律制度”；D“男女”指儿女，今指男人女人) 28C(“相r都是“互相”；，A“拜”一为授官，一为“恭敬地送上”；B“质”一为“用物抵押而借”，一为“抵押物”；D“反”一为!翻转”，反眼即翻转眼睛装作不认识，一为“反而”)29C(“为进士”不是已经考取成为进士的人，而是学习进士的举止，准备参加进士考试的人)30A(“逮其父时”是“赶上他父亲在世”) 31D(“致”是“招引”)32。A(“有生”是“有生命的事物?) 33C(使动名作动) 34B(两“见”字都表被动；A“于”一表比较，一作“从”讲；C“之”一为取消独立性，一为结构助词；D“而”一表转折，一表顺承)35D(后面不是对话，一是苏子的感叹，一是告余者的话) 36略。 -