高二数学分类加法计数原理与分步乘法计数原理综合测试题.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高二数学分类加法计数原理与分步乘法计数原理综合测试题莲山课件选修2-3 1.1第一课时 分类加法计数原理与分步乘法计数原理一、选择题1一个袋子里放有6个球,另一个袋子里放有8个球,每个球各不相同,从两袋子里各取一个球,不同取法的种数为()A182B14 C48 D91答案C解析由分步乘法计数原理得不同取法的种数为6848,故选C.2从甲地到乙地一天有汽车8班,火车3班
2、,轮船2班,某人从甲地到乙地,他共有不同的走法数为()A13种 B16种 C24种 D48种答案A解析应用分类加法计数原理,不同走法数为83213(种)故选A.3集合Aa,b,c,Bd,e,f,g,从集合A到集合B的不同的映射个数是()A24 B81 C6 D64答案D解析由分步乘法计数原理得4364,故选D.45本不同的书,全部送给6位学生,有多少种不同的送书方法()A720种 B7776种 C360种 D3888种答案B解析每本书有6种不同去向,5本书全部送完,这件事情才算完成由乘法原理知不同送书方法有657776种5有四位老师在同一年级的4个班级中,各教一个班的数学,在数学考试时,要求每
3、位老师均不在本班监考,则安排监考的方法种数是()A8种 B9种 C10种 D11种答案B解析设四个班级分别是A,B,C,D,它们的老师分别是a,b,c,d,并设a监考的是B,则剩下的三个老师分别监考剩下的三个班级,共有3种不同的方法;同理当a监考C,D时,剩下的三个老师分别监考剩下的三个班级也各有3种不同的方法这样,用分类加法计数原理求解,共有3339(种)不同的安排方法另外,本题还可让a先选,可从B,C,D中选一个,即有3种选法若选的是B,则b从剩下的3个班级中任选一个,也有3种选法,剩下的两个老师都只有一种选法,这样用分步乘法计数原理求解,共有33119(种)不同的安排方法6某通讯公司推出
4、一组手机卡号码,卡号的前七位数字固定,从“0000”到“9999”共10 000个号码,公司规定:凡卡号的后四位带有数字“4”或“7”的一律作为“优惠卡”,则这组号码中“优惠卡”的个数为()A2 000 B4 096 C5 904 D8 320答案C解析可从反面考虑,卡号后四位数不带“4”或“7”的共有88884 096个,所以符合题意的共有5 904个7如下图所示,小圆圈表示网络的结点,结点之间的线段表示它们有网线相连连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量现从结点A向结点B传递信息,信息可以从分开不同的路线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量为()A26 B24C20 D
5、19答案D解析因信息可以分开沿不同的路线同时传递,由分类计数原理,完成从A向B传递有四种方法:1253,1264,1267,1286,故单位时间内传递的最大信息量为四条不同网线上信息量的和:346619,故选D.8某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了2个新节目,如果将这2个新节目插入原节目单中,那么不同插法的种数为()A42 B30 C20 D12答案A解析将新增的2个节目分别插入原定的5个节目中,插入第1个有6种插法,插入第2个时有7个空,共7种插法,所以不同的插法共6742(种)9定义集合A与B的运算A*B如下:A*B(x,y)|xA,yB,若Aa,b,c,Ba,c,d
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