苏科版八年级下册物理第10章压强和浮力第2节 液体压强同步测试解析.docx

《苏科版八年级下册物理第10章压强和浮力第2节 液体压强同步测试解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八年级下册物理第10章压强和浮力第2节 液体压强同步测试解析.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏科版物理第10单元压强和浮力 第2节 液体压强 同步测试解析【1】如图，将蒙有橡皮膜的容器投入水中，根据观察到的现象，关于液体内部的压强，可得出的结论是：（1） ；（2） 。【2】如图所示，容器中盛有一定量的水放在斜面上，容器底部A、B、C三点，在水中所处深度最大的是 点，受到液体压强最小的是 点。若把容器放到水平桌面上，三点的压强 （填相等或不等）。【3】把装有10cm深水的茶杯放在水平桌面上，如图，水对杯底的压强为 Pa。现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法是 （g取10N/kg）。【4】如图，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后（ ）A 水对杯底的

2、压强增大 B 水对杯底的压强不变 C 水对杯底的压力增大 D 水对杯底的压力减小【5】著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，如图，那么它能盛下水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”，那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）A 木桶的粗细 B 木桶的轻重 C 最短的一块木板 D 最长的一块木板【6】如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有 ，并且随深度的增加而 。【7】如图，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同，液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（ ）A p甲p乙

3、 B p甲p乙 C p甲=p乙 D 条件不足，无法判断【8】两个完全相同的容器中，分别盛有甲乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲和p乙，则它们的关系是（ ）A p甲p乙 B p甲p乙 C p甲=p乙 D 无法确定【9】甲、乙、丙三个相同的容器，分别盛有相同高度的水、硫酸、煤油，则三个容器所受的液体压强（硫酸水煤油）（ ）A 甲最大 B 乙最大 C 丙最大 D 一样大【10】如图，用手指按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管左侧的液面比右侧的液面要 （填高或低），而且手对橡皮膜的压强越大，液面的高

4、度差越 。【11】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体压强可能与液体的密度、深度等因素有关。（1）要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作法。（2）如图是小芳设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置。要探究液体密度相同时，液体的压强与液体深度是否有关，应选取装置甲和装置 （填乙或丙）研究。要探究液体深度相同时，液体的压强与液体密度是否有关，应选取装置乙和装置 （填甲或丙）研究。【12】如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图，在图杯中装的是浓盐水，其余杯里装的都是水。（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面

5、 。（2）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图所示的操作来进行对比，实验得出的结论是 。（3）由两图所示的操作结果可以得出：液体内部压强大小跟液体的 有关。（4）在图中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒的橡皮膜面向不同的方向，由图示的结果可知 。【13】小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强。他在探究报告中画出了如图所示的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的是（ ）【14】如图是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是（ ）A 水坝的高度 B 水库中水的体积 C 水库中水的质量 D 水库中水的深度【15】如图，关于液体中a、b、c三点压强的说

6、法正确的是（ ）（硫酸水）A a点向下压强比向上压强大 B b点压强比c点压强大C a、b两点的压强相等 D b、c两点的压强相等【16】小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据： 据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）A 液体压强与液体深度的关系 B 液体压强与液体密度的关系C 液体压强与液体温度的关系 D 液体压强与气压的关系【17】如图，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出。图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的额压强p与世界t的关系图像是（ ） 【18】如图，是三峡船闸工作过程的示意图，它是利用 原理来工作的。当阀门A打开，阀门B关闭时，水从 流向下游

7、，当它的水面与下游相平时，下游闸门A打开，船驶入闸室。【19】某兴趣小组开展科学探究活动。提出问题液体产生的压强跟深度有什么关系？设计实验探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图装置，在弹簧测力计下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。获取证据测得圆柱体的横截面积为110-4m2，圆柱体的重为0.6N。当圆柱体缓慢地进入液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，求得液体在圆柱体下表面处产生的压强记为p，所得数据如下表：实验序号12345h/m0.10.20.30.40.5F/N0.480.360.240.120液体压力F压/N0.120.240.48

8、0.6p/Pa1.21032.41033.61034.8103（1）由于圆柱体静止时，受到重力G、拉力F和液体向上的压力，则压力F压= ，此时压强p= 。（2）将表格中的空格补充完整。（3）根据以上数据可得出液体产生的压强跟液体深度的关系是 。（4）根据表格中的数据可以计算得到液体的密度为 。解析【1】如图，将蒙有橡皮膜的容器投入水中，根据观察到的现象，关于液体内部的压强，可得出的结论是：（1） ；（2） 。【答案】（1）液体内部向各个方向都有压强（2）液体内部的压强随深度的增加而增大【2】如图所示，容器中盛有一定量的水放在斜面上，容器底部A、B、C三点，在水中所处深度最大的是 点，受到液体压

9、强最小的是 点。若把容器放到水平桌面上，三点的压强 （填相等或不等）。【解析】水面是平的，而A点到水面的距离最大，深度最大，压强最大。平放在桌面上时，三点到水面的距离相等，压强相同【答案】A、C、相等【3】把装有10cm深水的茶杯放在水平桌面上，如图，水对杯底的压强为 Pa。现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法是 （g取10N/kg）。【解析】（1）水对杯底的压强p底=水gh=1.010310N/kg0.1m=1103Pa（2）为了使水对杯底的压强增大，既可以在杯中加盐，增加液体的密度，也可以在杯中加水增加液体的深度【答案】1103、在杯中加盐、加水等【4】如图，杯子中装满水，现向杯中轻轻放

10、入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后（ ）A 水对杯底的压强增大 B 水对杯底的压强不变 C 水对杯底的压力增大 D 水对杯底的压力减小【解析】杯子中装满水，向杯中轻轻放入一个小木块后，水会溢出，水面的高度没有变化，则水对容器底的压强、压力都没有变化【答案】B【5】著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，如图，那么它能盛下水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”，那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）A 木桶的粗细 B 木桶的轻重 C 最短的一块木板 D 最长的一块木板【答案】C【6】如图是水坝的截面图，水

11、坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有 ，并且随深度的增加而 。【答案】压强、增大【7】如图，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同，液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（ ）A p甲p乙 B p甲p乙 C p甲=p乙 D 条件不足，无法判断【答案】C【8】两个完全相同的容器中，分别盛有甲乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲和p乙，则它们的关系是（ ）A p甲p乙 B p甲p乙 C p甲=p乙 D 无法确定【解析】完全相同的两个小球放入两容器中，当两球静止时，甲液体中

12、的小球漂在液面上，说明甲液体的密度大于小球的密度；而乙液体中的小球在液面中悬浮，说明乙液体的密度等于小球的密度，故甲液体的密度大于乙液体密度；根据公式p=gh可知，深度相同时，甲液体的密度大于乙液体密度，则甲液体对容器底的压强大【答案】B【9】甲、乙、丙三个相同的容器，分别盛有相同高度的水、硫酸、煤油，则三个容器所受的液体压强（硫酸水煤油）（ ）A 甲最大 B 乙最大 C 丙最大 D 一样大【解析】深度相同时，液体密度越大，压强越大；在水、硫酸、煤油中，硫酸密度最大，它产生的压强越大【答案】B【10】如图，用手指按压强计上金属盒的橡皮膜，观察到U形管左侧的液面比右侧的液面要 （填高或低），而且

13、手对橡皮膜的压强越大，液面的高度差越 。【答案】低、大【11】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体压强可能与液体的密度、深度等因素有关。（1）要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作法。（2）如图是小芳设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置。要探究液体密度相同时，液体的压强与液体深度是否有关，应选取装置甲和装置 （填乙或丙）研究。要探究液体深度相同时，液体的压强与液体密度是否有关，应选取装置乙和装置 （填甲或丙）研究。【答案】控制变量、乙、丙【12】如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图，在图杯中装的是浓盐水，其余杯里装

14、的都是水。（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。（2）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图所示的操作来进行对比，实验得出的结论是 。（3）由两图所示的操作结果可以得出：液体内部压强大小跟液体的 有关。（4）在图中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒的橡皮膜面向不同的方向，由图示的结果可知 。【解析】研究压强与密度的关系必须密度不同，而深度相同。的深度不同，但液体密度、橡皮膜朝向相同，说明研究压强与深度的关系【答案】相平、在深度相同时，液体的密度越大，压强越大、深度、在同一深度，液体向各个方向的压强相等【13】小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探

15、究水的压强。他在探究报告中画出了如图所示的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的是（ ）【解析】液体内部的压强随深度的增加而增大，小孔处的液体压强越大，喷出的水流就越远【答案】C【14】如图是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是（ ）A 水坝的高度 B 水库中水的体积 C 水库中水的质量 D 水库中水的深度【解析】由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，因此决定坝底所受水的压强大小的是水的深度【答案】D【15】如图，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ ）（硫酸水）A a点向下压强比向上压强大 B b点压强比

16、c点压强大C a、b两点的压强相等 D b、c两点的压强相等【解析】同种液体内部压强随深度的增加而变大，则b点压强比a点大；深度相同时，液体密度越大，压强越大，则b点压强比c点小【答案】B【16】小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据： 据表中信息，判断小明研究的问题是（ ）A 液体压强与液体深度的关系 B 液体压强与液体密度的关系C 液体压强与液体温度的关系 D 液体压强与气压的关系【答案】A【17】如图，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出。图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的额压强p与世界t的关系图像是（ ） 【解析】开始时水多，管口所处的深度较大，

17、压强大，流速快，深度下降较快；深度越来越小，压强变小，流速减慢，压强减小变慢【答案】B【18】如图，是三峡船闸工作过程的示意图，它是利用 原理来工作的。当阀门A打开，阀门B关闭时，水从 流向下游，当它的水面与下游相平时，下游闸门A打开，船驶入闸室。【解析】阀门A打开，阀门B关闭，闸室内的水和下游水构成一个连通器，根据连通器特点可知，水面会保持相平，所以水会从闸室流向下游。当它的水面与下游相平时，下游闸门A打开，船驶入闸室【答案】连通器、闸室【19】某兴趣小组开展科学探究活动。提出问题液体产生的压强跟深度有什么关系？设计实验探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图装置，在弹簧测力计下挂一圆柱体，容

18、器中盛有某种液体。获取证据测得圆柱体的横截面积为110-4m2，圆柱体的重为0.6N。当圆柱体缓慢地进入液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，求得液体在圆柱体下表面处产生的压强记为p，所得数据如下表：实验序号12345h/m0.10.20.30.40.5F/N0.480.360.240.120液体压力F压/N0.120.240.480.6p/Pa1.21032.41033.61034.8103（1）由于圆柱体静止时，受到重力G、拉力F和液体向上的压力，则压力F压= ，此时压强p= 。（2）将表格中的空格补充完整。（3）根据以上数据可得出液体产生的压强跟液体深度的关系是 。（4）根据表格中的数据可以计算得到液体的密度为 。【解析】根据力的平衡知识，竖直方向的拉力与下表面受到的压力的总和与重力是大小相等，即F+F压=G，因此F压=G-F，当浸没的深度为0.3m时，拉力为0.24N，即压力F压=0.6N-0.24N=0.36N；当深度为0.5m时，产生的压强为p=F压S=0.6N110-4m2=6103Pa。然后分析压强p与深度的关系，发现深度增加1倍，压强增加1倍，说明液体的压强与液体深度成正比。根据液体的压强公式p=gh可得，液体的密度=pgh=1.2103Pa10N/kg0.1m=1.2103kg/m3