高校教学管理中存在的问题及对策.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高校教学管理中存在的问题及对策高校教学管理中存在的问题及对策高校教学管理中存在的问题及对策 摘要：高校教学管理是高校教育活动的重要组成部分，高校教学管理不仅能够为高校师生提供一个和谐的学习环境，也能够提高高校的教学水平，对高校教育具有重要作用。本文主要对高校教学管理中存在的问题进行研究，并提出相应的解决对策。 前言 教学管理在高校管理中占有重要地位。学校是人才的培养基

2、地，教学是高校重要的教育形式。高校教学管理就是要规范教学活动，提高教学水平，为学生提供一个良好的学习环境。高校教学管理具有督促、服务、时效、繁杂、规律性等特点，在高校中起到决策、组织、协调、监督和评价的功能。但从目前高校教学管理的现状来看，高校教学管理还面临着一系列问题，需要进一步的加强和完善。 一、 高校教学管理中存在的问题 （一）教学管理理念落后 在当前的高校教学管理过程中，还存在一些落后的管理理念。首先，高校教学管理沿用传统的管理流程，不能从学校实际出发，不能根据学生的实际需要，制定教学计划，存在“任务重于实际”的错误思想，只关注学校的教学任务，忽视了学生才是教学主体的“人本思想”。其次

3、，教学方法上过于强调管理和监督，没有考虑管理主体的思想和需求，教师没有教学积极性，学生没有学习的主动性。最后，在这种思想的影响下，课程设置没有新意，没有涉及到一些新的、前沿知识，不利于学生创新能力的培养。 （二）管理制度不完善 高校教学管理的顺利开展依赖于完善的管理制度，但目前，高校普遍存在管理制度不完善的弊端。首先，在制度设立方面，部分高校的管理制度不健全，制度制定不能满足教师和学生的学习需要，存在一定的制度缺陷；其次，在制度执行方面，存在规范性不强的问题。一些制度虽然有规定，但是在实际实行过程中“有名无实”，如针对教学计划管理中体现的德智体美全面发展要求，教学实践环节以及学生的因材施教要求

4、，高校设有相应的制度内容，但是在实际执行过程中，学生感受不到制度的存在。 （三）高校教学管理手段落后 从高校教学管理的现状来看，管理手段较为落后。部分管理虽然已经实现网络化，但是网络建设不完善，手工操作的内容还很多，这就容易造成高校教学管理的工作量大，效率不高，不仅不利于高校教学管理工作的开展，也给高校教师和学生造成很大的不便。由于管理手段落后，导致一些管理方法还是沿用传统模式，如采用统一的标准对学生和教师进行规范。单一的评价标准只能导致教学循规蹈矩，教学没有创新，更不利于学生创新性的培养。 （四）管理队伍参差不齐 在高校，教学管理人员普遍不受重视，不仅认为其是一种不需专业要求的工作，并且在工

5、资待遇方面与高校教师有很大差距。高校教学管理人员的入校门槛低，并且多是一些高校教师、科研人员兼职，致使管理人员专业知识不过硬，素质参差不齐。自身工作不被重视，也使一些管理人员萌生寻求更好工作的想法，由此，高校教学管理工作不稳定，人员流失较大。 二、 高校教学管理问题的对策 （一）更新教学管理理念 树立以人为本的管理理念，从学生和教师的实际出发制定教学目标、管理制度，管理注重人性化。将学校任务作为教学管理工作的辅助指导，将学生的需要放在首位，使教学管理能够真正落实到实处；教学管理要求能够调动教师的积极性，学生的主动性。将教师和学生作为管理的主体，而不是被动者，实现对教师和学生的尊重；创新教学管理

6、理念，引进一些新的管理方式，创新课程制定，实现教学管理的新方式。 （二）完善管理制度 创新管理制度，改变一些传统的、不相适宜的旧制度，管理制度的确立要紧密结合教学实际。高校要不断修订、完善规范制度，严格按照规范办事，健全各种学籍制度、档案管理制度，学生选课制，学分制，让学生切实感受到教学管理制度的优势，真正给学生学习提供便利；将教学管理的各种制度落实到实处，实现“有名有实”，不应该将各种制度只作为一个摆设，要真正发挥其作用。 （三）科学管理手段 随着计算机网络技术的发展，网络化的应用范围不断扩大，高校教学管理也应顺应技术的进步，实现管理的网络化。高校管理应该充分利用网络，将信息技术运用到高校教

7、学管理中，尽量减少手工劳动，提高管理效率。制定多样考核、评价方式，当下高校学科之间的特征越来越明显，要想培养创新人才就需要制定多样的考核、评价方式，这样教师才能充分发挥自身的创新能力，形成独特的教学风格，学生才会学到丰富多样的知识。 （四）提高管理人员素质 要想提高高校教学管理人员素质，首先要提高管理意识。高校要充分重视管理工作，明确其工作的重要性，增强对管理人员的重视度。其次，在管理人员招收过程中，重视管理人员的专业知识，提高人员进入门槛，减少管理人员的兼职性，总体上提高管理人员的素质；再次，提高管理人员的工资待遇，缩小与教师、科研人员的差距，认可管理人员的工作价值。最后，加强对管理人员的培训力度，增强其专业知识，提高管理能力。 结论 高校教学管理是高校素质教育的重要组成部分，只有专业、创新的管理才能更好的帮助高校完成教学任务。但是，目前高校教学管理还存在众多不足，管理工作不能顺应当前高校发展的需要，管理工作不能与时俱进。因此，要不断完善高校教学管理，为高校教育工作保驾护航。（作者单位：南京师范大学泰州学院） -