高中地理 湘教版必修1 1.1《地球的宇宙环境》课件 (共33张PPT).ppt

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1、,很多同学都想知道,地球的宇宙环境,知识纲要,时代,2世纪,16世纪,18世纪,20世纪60年代以来,人类对宇宙的认识,古希腊天文学家托勒密提出“地心说”,波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,天文学家引进“星系”一词,大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测尺度扩展到上百亿光年的时空区域,一、人类对宇宙的认识,一、人类对宇宙的认识,人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，现把已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”（约140亿光年）。,我们的结论：,行星,地球,太阳,恒星,卫星,月球,流星,彗星,宇宙飞船,天空实验室,人造卫星,航天飞机,人造天体,有星光闪烁的行星有明亮移动的卫

2、星有圆缺多变的恒星有轮廓模糊的彗星有一闪即逝的星云有拖着长尾的流星有星际物质人造天体有形式各异、大小不一的气体和尘埃,连连看,（1）天体,（2）概念：宇宙间物质的存在形式,（3）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体,二、多层次的天体系统,下列事物是否是天体？,判断,太阳、地球、天空漂浮的云朵、陨石、气球、待发射的宇宙飞船,讲一讲后羿射日的故事,天体系统：,天体间相互吸引相互绕转而形成,二、多层次的天体系统,河外星系,银河系,总星系,银河系河外星系,仙女座河外星系,长蛇座星系,室女座河外星,小麦哲伦星系,大麦哲伦星系,（“可见宇宙”或“已知宇宙”）,1、在图中我们可以看到哪些类型的

3、天体？2、太阳系中有几大行星？距离太阳由近到远它们是如何排列的？3、小行星带位于哪里？,读图回答,总星系,银河系,河外星系（星系）,2000多亿颗恒星（恒星世界）,太阳系,其他行星系统,地月系,最高,最低,月球,地球,流星体、彗星、卫星、小行星等,太阳,三、普通而特殊的行星地球,1、太阳系的八大行星中，地球是一颗普通行星。,2、地球是一颗特殊行星,有生命存在,适合的温度合适的大气充足的水分,0-100oC的温度范围,温度变化不过分剧烈,大气厚度、密度适中,大气成分合适,内部水汽释放,原始海洋的形成,日地距离适中,自转周期适中,体积、质量适中,漫长的演化过程,收缩衰变致热,冷却、凝结、汇聚,课堂

4、探究一：地球存在生命的自身条件：,（1）稳定光照：太阳无明显变化，地球所处的光照条件一直比较稳定。（2）安全轨道：公转同向、共面，大小行星各行其道、互不干扰。,外部条件：安全而稳定的宇宙环境,课堂探究一：地球存在生命的外部条件：,地球存在生命的物质条件,外因,4、太阳光照稳定,内因,1、适宜的温度日地距离适中2、适合生物呼吸的大气质量体积适中3、充足的水分,太阳系中一颗特殊行星,5、空间运行轨道安全,1、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的行星，因色泽通红，称为火星。2、火星上有昼夜，比地球一昼夜长40分钟。有四季，但表面温度比地球低，年最高250C，最低1100C。3、火星的直径只及地球

5、的1/2，体积为地球的15%，质量为地球的1/10，也有大气但较稀薄，地心引力仅为地球的38%。4、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。5、火星的大气成分，CO2占95%,日前，一些美国科学家们相信，人类自己完全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃生命的“绿色星球”。许多天文学家都承认，因有水存在，火星完全可以被改造成一颗生机盎然的“小地球”，尽管人类可能需要为此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。据报道，“改造火星”的第一个步骤，将是寻找一种方法来加厚它的大气层。第二便是使火星表面变得更加温暖。,用什么办法改造火星？,方法之一是造一面巨大镜子，让其在火星轨道上盘旋，把太阳光聚焦到火星极地的冰盖上，使其融化并释放出CO2。当CO2增多后，可以引发温室效应，使火星表面趋暖。,方法之二是建造“超级温室气体工厂”，这些气体是由碳、氯和氟等组成的化合物，温室效应作用更强，这样的工厂可建在火星表面各个战略地点，使全球温度缓缓上升。当大气变厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线对火星表面的照射，为将来“移民”的地球生物体提供屏障。,只有有了更厚、更暖的火星大气层，冻结在火星土壤中的冰才会融化，在火星上植树造林才会成为可能。当从地球上移植过去的树木和植物生长后，就会产生大量的氧气，使火星的大气渐渐与地球相似。,