湘教版高一地理必修1 4.4 自然灾害对人类的危害 课件(共21张PPT).pptx

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1、,自然灾害对人类的危害,第四章自然环境对人类活动的影响,学习目标1.通过阅读教材108页的内容，说出洪水和雨涝之间的区别和联系。2.以洪涝灾害为例，通过阅读和分析教材109-110页的内容和探究案的材料，能够逐步分析并归纳出我国洪涝灾害频发的原因，进而总结出洪涝灾害的危害及防洪减灾的措施。3.通过对洪水灾害的剖析，小组合作探究出自然灾害发生的原因主要包括哪些方面，培养学生理性的灾害观和正确的资源观，树立防灾、减灾意识。,2012年7月21日至22日8时左右，中国大部分地区遭遇暴雨，其中北京及其周边地区遭遇61年来最强暴雨及洪涝灾害。,课前预习案,中国的洪涝灾害1.洪涝灾害的类型,地表径流,山洪

2、,决口,淹没,洼地积水,2.我国洪涝灾害频繁发生的原因,大,高,强度,极端,地貌,3我国东部地区雨带的推移,华南,夏季风,锋面雨,6、7,准静止锋,锋面雨,江淮梅雨,华北,东北,盛夏暴雨,西南季风,热带气旋,台风,互动探究区,探究导引,1.探究问题：1、2、4题2.时间：10分钟3.展示：题1小组代表口述答案题2板书展示（随机抽取小组展示，其余小组补充说明）题4稍后展示4.要求：回答语言准确精炼；答案要有所出处或根据。,材料一图1我国洪水灾害分布图图2我国季风区与非季风区划分图,探究点一自然灾害的分类及危害,答案,材料二长江中下游历来是我国洪水灾害最严重的地区之一。据历史记载，从汉代至清末的2

3、000年间，长江曾发生大洪水214次。1931年、1954年和1998年长江流域均发生了全流域的特大洪水，造成了众多的人员伤亡和财产损失。1998年夏季长江流域特大洪水是20世纪90年代我国最严重的洪涝灾害。这次特大洪水的成因既有自然原因也有人为原因，如下图。,材料三中国的洪湖、鄱阳湖、洞庭湖等湖泊，自60年代以来被大规模围垦造田，加剧了湖区环境生态的劣变。湖北省的洪湖，1964年尚有水田83.2万亩，经多次围湖累计达30万亩，现存水面53万亩。由于湖容减小，严重减弱湖区的调蓄抗灾功能，以致汛期洪涝灾害频繁、低湖田土壤环境恶化，效益下降。,探究导引,1.探究问题：3题2.时间：3分钟3.展示：小组代表口述答案（随机抽取小组展示，其余小组补充说明）4.要求：回答语言准确精炼；答案要有所出处或根据。,3.中国洪涝灾害频繁发生的原因,4.洪涝灾害的防御措施,4.4自然灾害对人类的危害,洪涝灾害,概念,特点,成因,措施,自然,人为,气候（降水）地形水文植被,破坏植被围湖造田,工程措施,非工程措施,达标检测区,3,感谢聆听！敬请批评指正！,