五下-总复习(阅读理解)新ppt课件.ppt

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1、阅读理解答题要点阅读理解答题要点注意点：注意点：静心静心阅读，阅读，一读文，一读文，二看题，二看题，三边做边读，三边做边读，四读答案。四读答案。每答一题打一勾每答一题打一勾不漏题不漏题。1.1.选择合适的词语或读音。选择合适的词语或读音。答题方法：答题方法： 一定要一定要默读默读句子，不能只是看，要句子，不能只是看，要注意多注意多音字音字，意思接近的词语的，意思接近的词语的细微差别细微差别。注意点：注意点：1.看清要求用什么符号选择：打钩、划去、画看清要求用什么符号选择：打钩、划去、画直线。直线。 2.一定要找全，不要少个数，可以看分数估计。一定要找全，不要少个数，可以看分数估计。 在盛夏（在

2、盛夏（强烈强烈 猛烈猛烈）的阳光（）的阳光（照射照射 照耀照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。人。2.填写关联词。填写关联词。答题方法：答题方法： 一定要一定要读整句话读整句话，要，要瞻前顾后瞻前顾后，做完要，做完要连着读连着读前后三句话前后三句话进行检查。进行检查。常用关联词：常用关联词：1.转折转折关系：虽然关系：虽然但是但是 2.假设假设关系关系 ：如果：如果就就 无论无论都都 不管不管都都 3.并列并列关系关系 ：一边：一边一边一边 既既又又 4.递进递进关系：不但关系：不但.,而且而且 不仅不仅还还 5.选择选择关系关系 ：不是：不是.就是就是

3、 要么要么要么要么 6.因果因果关系关系 ：因为：因为所以所以 之所以之所以是因为是因为. .因此因此 7.条件条件关系关系 ：只要：只要就就 只有只有才才3.3.把文中的句子补充完整或仿写句子。把文中的句子补充完整或仿写句子。答题方法：答题方法： 一定要一定要读整句话读整句话，要，要瞻前顾后瞻前顾后，做完要，做完要连连着读前后三句话着读前后三句话进行检查。进行检查。 把把例句读懂例句读懂，注意，注意中心思想中心思想，注意，注意修辞修辞，注意注意句式句式。仿写：如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧仿写：如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。屏前的观赏就是便捷的

4、快餐，是可口的零食。如果把阅读比喻成如果把阅读比喻成_，荧屏前的观赏就是荧屏前的观赏就是_。 4.4.联系上下文理解词语联系上下文理解词语答题方法：答题方法：1.1.找出词语在文中所在的句子找出词语在文中所在的句子2.2.解释词语在文中的意思解释词语在文中的意思有些词语可直接替换成近义词（换词法）有些词语可直接替换成近义词（换词法）如：恐惧：害怕。如：恐惧：害怕。有些词逐字解释，然后串联起来（拆词、扩有些词逐字解释，然后串联起来（拆词、扩词、合成法）词、合成法）挚诚：真挚诚恳。挚诚：真挚诚恳。文中指牧师的表情真挚诚恳。文中指牧师的表情真挚诚恳。更多的需要联系上下文理解，文中指更多的需要联系上下

5、文理解，文中指5.5.概括段意、文章主要内容：概括段意、文章主要内容：答题方法：答题方法：1.1.找主角、配角，事件，找主角、配角，事件，文章主题文章主题。2.2.将人物、重要环境、条件、事件、结果串将人物、重要环境、条件、事件、结果串联起来，联起来，点明中心词点明中心词（人物品质）。（人物品质）。注意点：注意点：1.1.看清楚概括几段意思。看清楚概括几段意思。2.2.注意简洁，有些形容词可以去掉不用，不注意简洁，有些形容词可以去掉不用，不要超过规定横线。要超过规定横线。3.3.写完后花一分钟时间给自己写的主要内写完后花一分钟时间给自己写的主要内容进行综合改错。容进行综合改错。6.6.加标点加

6、标点：“ ” “ ” （说话时，注意提示语不同位置）（说话时，注意提示语不同位置） （如列举的省略时）（如列举的省略时）、（并列的词语）、（并列的词语）；（并列的句子）；（并列的句子） （书名、故事名、歌曲名等）（书名、故事名、歌曲名等）标点的作用标点的作用：解释说明、声音的延长、转折：解释说明、声音的延长、转折：列举列举的省略、的省略、内容内容的省略、声音的的省略、声音的延长延长“ ”“ ”：直接引用、着重强调、有特殊含义。：直接引用、着重强调、有特殊含义。 贝多芬的苦难与成就是成正比贝多芬的苦难与成就是成正比的的 苦难给予他多几分苦难给予他多几分 他的音乐他的音乐才华就增长几分才华就增长几

7、分 苦难逼近他的灵苦难逼近他的灵魂几分魂几分 他灵魂的光彩就会绽放几他灵魂的光彩就会绽放几分分 著名指挥家卡拉扬说著名指挥家卡拉扬说 是苦难是苦难成就了他成就了他 没有苦难没有苦难 谁知道会发谁知道会发生什么生什么 贝多芬的苦难与成就是成正比贝多芬的苦难与成就是成正比的的。苦难给予他多几分苦难给予他多几分，他的音乐他的音乐才华就增长几分才华就增长几分；苦难逼近他的灵苦难逼近他的灵魂几分魂几分，他灵魂的光彩就会绽放几他灵魂的光彩就会绽放几分分。著名指挥家卡拉扬说著名指挥家卡拉扬说：“是苦是苦难成就了他难成就了他。没有苦难没有苦难，谁知道会谁知道会发生什么发生什么？” 7.7.运用修辞手法的好处：

8、运用修辞手法的好处：拟人、比喻：拟人、比喻： 生动形象生动形象地突出（地突出（ ）的特点，）的特点，表达表达了作者（了作者（ ）的心情。）的心情。排比：排比：增强了语势增强了语势，充分，充分突出突出（ ），）， 更有表现力更有表现力。设问：设问：设置悬念，引起读者思考，引起阅设置悬念，引起读者思考，引起阅读兴趣读兴趣。反问：反问：加强语气加强语气8.8.运用运用说明方法说明方法的好处：的好处：举举例子例子：真切具体地说明（：真切具体地说明（ ）列列数数字字：真实准确地说明（：真实准确地说明（ ）打比方：生动形象地说明（打比方：生动形象地说明（ ）作作比较：通过比较：通过A A和和B B的比较，

9、形象、直观地写的比较，形象、直观地写出了出了能不能用能不能用A A换成换成B B？为什么？为什么？1.1.先回答先回答能还是不能能还是不能2.2.解释解释这两个词语分别是什么意思这两个词语分别是什么意思3.3.这个词突出了这个词突出了4.4.说明文中可以说：说明文中可以说：用词更加准确用词更加准确，作为评价作为评价例题：例题：文中的文中的“这个现象这个现象”指什么？指什么？ 一定要一定要联系上下文理解联系上下文理解，有时可，有时可直接直接选用文中的语句选用文中的语句来回答。来回答。 例题：例题：划线的句子，看清楚要你做什么？划线的句子，看清楚要你做什么？1.1.加标点加标点2.2.写批注写批注

10、3.3.结合题目回答结合题目回答如：中心句、过渡句如：中心句、过渡句理解重点句子的意思：理解重点句子的意思： 借助借助文章中能够表明观点的句文章中能够表明观点的句子子，抓住，抓住关键词关键词来解释，再加上来解释，再加上自己自己的经验和观点的经验和观点，注意，注意没有错别字和病没有错别字和病句句。写阅读感受：读了这篇文章，你有什么收写阅读感受：读了这篇文章，你有什么收获？获？ 借用文章中最借用文章中最关键的句子和标题关键的句子和标题，先说说先说说文中的内容文中的内容，再联系，再联系自己的生活自己的生活，清楚地表达出自己的观点。清楚地表达出自己的观点。9.9.如何取题目如何取题目1.1.提炼出能体

11、现提炼出能体现中心思想中心思想的词语的词语（写人文）（写人文）2.2.文中文中有能直接体现中心思想的有能直接体现中心思想的词语词语3.3.说明文说明文，可以直接选用，可以直接选用说明对象说明对象作为题目作为题目4.4.说理文，说理文，可直接选择可直接选择论点论点作为题目作为题目（题目一般简明扼要，不要太长）（题目一般简明扼要，不要太长） 例题：例题：为什么取这个题目，好不好？为什么取这个题目，好不好？1.1.先回答好不好先回答好不好2.2.把题目与把题目与文章内容文章内容联系起来，说说这之间联系起来，说说这之间的关系的关系3.3.题目能体现出作者想表达的什么题目能体现出作者想表达的什么中心思想中心思想或者是情感或者是情感其他题型：其他题型：一、按什么顺序叙述一、按什么顺序叙述1.1.事情发展顺序事情发展顺序2.2.时间顺序（季节顺序）时间顺序（季节顺序）3.3.方位顺序（空间顺序）方位顺序（空间顺序）4.4.逻辑顺序逻辑顺序二、选择题二、选择题 联系文章内容选择，并不一定最长的联系文章内容选择，并不一定最长的就是最正确的，要看清楚要求。就是最正确的，要看清楚要求。